有關(guān)中班教案模板合集9篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，，體驗用不同方法嘗試記憶歌詞的快樂。
2、創(chuàng)編不同的敲鼓動作，唱出鼓點節(jié)奏的強(qiáng)弱變化以及歌曲活潑、歡快的情緒。
準(zhǔn)備：
圖片四幅（太陽、花、小鳥、小朋友）、鼓。
過程：
1、玩敲鼓游戲，探索不同的敲鼓節(jié)奏。
（1） 個別幼兒探索敲鼓的節(jié)奏。
（2） 集體模仿不同的鼓聲。
2、學(xué)習(xí)副歌部分：
（1） 傾聽副歌的鼓聲節(jié)奏。
（2） 創(chuàng)編不同的敲擊方法，敲擊副歌節(jié)奏。
（3） 邊敲邊唱出副歌節(jié)奏，嘗試唱出由強(qiáng)到弱的變化。
3、完整地學(xué)唱歌曲。
（1） 欣賞歌曲一遍，提問：誰聽到了鼓聲？根據(jù)幼兒回答出示圖片。
誰先聽到，誰后聽到？幫助圖片排隊。
（2） 隨琴聲學(xué)唱歌曲。
（3） 教師隱藏部分圖片，討論記憶歌詞的不同方法。
4、邊唱邊自由表演歌曲。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備
1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。
活動過程
1、今天我們來開飛機(jī)，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"
個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦？"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn)，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎?wù)隆?zhǔn)備，開始。”
"xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊！""好，準(zhǔn)備，開始。"
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?/p>
9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
活動反思
孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但活動時孩子們興趣還是很高昂。活動在笑聲和掌聲中結(jié)束。
中班教案 篇3
活動設(shè)計背景
開展有趣的學(xué)習(xí)方式遵循了幼兒身心發(fā)展的特點和認(rèn)知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中。”
活動目標(biāo)
為了發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性，我給孩子們設(shè)計了一節(jié)認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字寶寶。首先設(shè)置情景“老母雞生蛋”讓幼兒認(rèn)識1-5，然后讓幼兒結(jié)合圖片數(shù)數(shù)，最后根據(jù)幼兒的個別差異提供不同的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步由淺入深的認(rèn)識數(shù)字，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識。
教學(xué)重點
1、 認(rèn)識數(shù)字1-5。
教學(xué)難點
2、 訓(xùn)練幼兒的記憶、判斷、思維能力。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片一套 蘋果數(shù)字貼圖一套。
活動過程
幼兒隨音樂有序的取數(shù)字卡片，做律動
游戲?qū)?/strong>
1、教師學(xué)母雞生蛋時的叫聲：這是什么聲音啊?(母雞的叫聲)今天老師要帶小朋友去一個農(nóng)場，我們來看看老母雞是怎么生蛋的好嗎?數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋?老師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌。
《真能干》
老母雞真能干，咯噠咯噠來生蛋。
1個、2個、3個、4個，5個。
小朋友來數(shù)一數(shù)，一共生了幾個雞蛋?
小朋友們真棒!
3、 重復(fù)讀幾遍兒歌，熟記數(shù)數(shù)中班教案認(rèn)識數(shù)字1到5中班教案認(rèn)識數(shù)字1到5。
游戲一：數(shù)字寶寶
1、 教師：哇!老師手里有很多的數(shù)字寶寶的卡片，有小朋友認(rèn)識嗎?看看它像什么?師生共讀兒歌。
《數(shù)字寶寶》
1像鉛筆細(xì)又長，
2像小鴨水上游，
3像耳朵來聽話，
4像紅旗隨風(fēng)飄，
5像秤鉤來買菜。
2、 重復(fù)教讀兒歌，讓幼兒熟識數(shù)字及形狀。
游戲二：找朋友
老師掛上不同數(shù)量的蘋果貼圖，先引導(dǎo)幼兒數(shù)卡片上的蘋果的數(shù)量，找出它的好朋友數(shù)字寶寶，貼在相應(yīng)的蘋果下面，小朋友數(shù)一數(shù)這里有幾個蘋果啊?幼兒從左到右點數(shù)蘋果，一共有2個蘋果，幫助幼兒貼上數(shù)字寶寶2。
游戲反復(fù)進(jìn)行，讓幼兒能正確的認(rèn)識數(shù)字1-5。
活動延伸：
讓幼兒回家練習(xí)，數(shù)一數(shù)家里的水果，餅干等中班教案認(rèn)識數(shù)字1到5文章中班教案認(rèn)識數(shù)字1到5
教學(xué)反思
本課時教學(xué)認(rèn)識數(shù)字1-5，它是在幼兒從說過渡到認(rèn)識，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字1-5。我設(shè)計的課堂可取之處在于：
1、設(shè)計挖掘了幼兒的生活資源，創(chuàng)造性使用了教材，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用了設(shè)計通過創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活實際的游戲，通過數(shù)雞蛋、貼數(shù)字寶寶得游戲，從舊知引出新知，很好地調(diào)動了學(xué)習(xí)氣氛。
2、變抽象為直觀，讓幼兒在親身體驗中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
通過幼兒親自參與的母雞生蛋、貼數(shù)字寶寶兩項戲，將數(shù)字活生生地擺在幼兒面前，讓幼兒直觀感受數(shù)字的有趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及口頭表達(dá)能力。實現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、做中悟、活動中得到成功體驗的教學(xué)理念。
3、 練習(xí)具有針對性、開放性。
4、 設(shè)計一是加深幼兒對數(shù)字寶寶1-5的印象，二是在游戲中認(rèn)識數(shù)字，進(jìn)一步提高能力，拓展思維中班教案認(rèn)識數(shù)字1到5教案讓數(shù)學(xué)為現(xiàn)實生活服務(wù)。
5、 可是，數(shù)學(xué)活動在實施教學(xué)過程中，我覺得很遺憾的一點是沒能提供更多的機(jī)會給幼兒參與活動。也就是沒能做到關(guān)注全體幼兒的學(xué)習(xí)動向。這讓幼兒理解數(shù)字還只是停留在較淺的程度。另一點遺憾是自己的教學(xué)功底還不夠深厚，缺乏教學(xué)機(jī)智，在評價幼兒時沒能做到客觀、到位。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解一些在夏天時的避暑方法，并學(xué)會應(yīng)用于生活。
2、在生活中，懂得如何保護(hù)自己。
3、感受夏天生活中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人和動物避暑的圖片若干、幼兒游泳的視頻、幼兒玩風(fēng)扇的視頻、每人一把扇子。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？
幼：夏天。
師：說說你在夏天時的一些感受。
幼：很熱，非常熱。
師：那我們在天氣很熱的時候，我們可以采取哪些方法來使自己涼快些呢？
幼：開風(fēng)扇、吹空調(diào)、吃棒冰、游泳等等，自由討論。
二、教師展示圖片
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的人物和動物是怎么來避暑的
提問：你在圖片中觀察到了什么？
幼兒回答。
在此環(huán)節(jié)，讓幼兒了解更多的避暑方法。
2、播放游泳視頻
提問：視頻中的小朋友在游泳時，是不是少了什么東西？
幼觀察并討論：忘記穿游泳圈。
師：如果他沒有帶游泳圈的話可能會發(fā)生什么事情？
幼兒自由討論，教師進(jìn)行總結(jié)。
在夏天外出游泳時，一定要有大人的陪護(hù)，并做好安全防護(hù)措施，避免發(fā)生危險。
3、播放玩風(fēng)扇的視頻
提問：視頻中的小朋友做了什么事情？
幼：他把手伸進(jìn)風(fēng)扇里了。
師：他這樣做的話，會發(fā)生什么事情？
幼兒討論。
總結(jié)：家里的電器不要隨便亂摸，如果有意外發(fā)生，后果很嚴(yán)重。
三、教師小結(jié)
在夏天里，我們在玩的時候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戲。今天我們學(xué)會的避暑方法，回去之后可以和大家來分享一下。
四、每人發(fā)放一把扇子，在游戲中結(jié)束活動。
中班教案 篇5
中班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)。
活動目標(biāo)：蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物
蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
活動準(zhǔn)備 ：【蝴蝶飛呀】的兒歌。
教學(xué)兒歌，并且拋出提問
有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】
活動過程： 口頭介紹：“ 今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。”
師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢？ 幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。
師： 蝴蝶飛到北京玩去咯。
中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。
活動延伸：教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強(qiáng)孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。
活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。
中班教案 篇6
水果歌
活動目標(biāo)：
1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。
2、發(fā)揮想象力，嘗試運用“像”的句式描述身邊水果的模樣。
3、用動作模擬水果形狀。
活動準(zhǔn)備：
《水果歌》掛圖或CD
活動過程：
一、請幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的名稱，并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。
1、寶貝們認(rèn)識這些水果嗎？
2、你覺得香蕉長得像什么？（引發(fā)幼兒想象并用“像”的句式表達(dá)。）
3、為什么香蕉像月亮呢？（引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處。）
4、香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答后，教師用兒歌中的語言再說一遍。）
二、播放CD，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。
三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動作表示兒歌內(nèi)容。
1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成彎狀并輕輕搖動）
2、梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖）
3、菠蘿菠蘿長頭發(fā)。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上。）
4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指與小指比出“六”字，右手做相同動作接合在一起左右搖。）
四、出示資源圖片，引導(dǎo)幼兒用“像”句式仿編兒歌，并嘗試用動作表示。（如：石榴石榴像燈籠；楊桃楊桃像星星；榴蓮榴蓮像刺猬。）
中班教案 篇7
活動設(shè)計背景
空間概念是事物的各種屬性關(guān)系在人腦中引起的綜合反應(yīng)，復(fù)雜且不宜理解，因此根據(jù)中班年齡特點，通過在學(xué)習(xí)了感知方位的基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了語言《我的朋友在哪里》。通過情景以游戲化的教學(xué)方式，使幼兒參與其中，讓抽象的空間概念在具體的運用中得到理解，讓幼兒在輕松愉快中不知不覺的學(xué)會了方位詞。
活動目標(biāo)
1）、通過游戲讓幼兒理解、掌握方位詞，并初步學(xué)會正確、靈活運用。
2）、培養(yǎng)幼兒空間感知能力。
3）、讓幼兒區(qū)別物體自身在空間中的位置關(guān)系。
4）、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5）、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點
重點：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗、水平我認(rèn)為此活動的重點是幼兒能正確地運用方位詞表述出小動物所在的位置。
難點：是能在創(chuàng)造性的游戲中靈活的使用方位詞并能用完整的句子進(jìn)行表述。
活動過程
一、用玩具作為引子，讓幼兒很快地參與到活動中去。
1.老師將玩具藏起來，請幼兒尋找并說出是在哪里發(fā)現(xiàn)玩具的，直接把幼兒引入到方位詞的學(xué)習(xí)中。
2.通過與小動物的`嬉戲，進(jìn)一步從自身感知方位，激起幼兒強(qiáng)烈的興趣。
二、通過掛圖，讓幼兒進(jìn)一步了解、觀察方位。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，圖中有只小白兔它在干什么？哦，它告訴我，今天天氣好，它在和好朋友玩捉迷藏呢。可是，它找了很久也沒找著它的好朋友，你們幫幫小白兔好嗎？幼兒能用語言較為清楚地進(jìn)行描述。
三、通過游戲鞏固幼兒對方位詞的認(rèn)識。
1.第二天，兔媽媽告訴小白兔我們要去旅行，可小白兔告訴媽媽，昨天和朋友玩得很開心，我想在出發(fā)前和它們告別，兔媽媽說：“好吧”。
2.出示掛圖，提問，小白兔的朋友住在它的哪個方位，引導(dǎo)幼兒觀察思考，并用語言進(jìn)行描述。
四、律動，讓幼兒從自身出發(fā)感知方位。
音樂活動《舉起你的右手?jǐn)[一擺》跟著老師一起律動，進(jìn)一步加深對方位詞的概念。
五、活動延伸
幼兒回家后和家長一同說說家中物品的方位。
中班教案 篇8
一、活動目標(biāo)
1、能用不同顏色創(chuàng)意粉刷“房子”；
2、嘗試使用不同刷子，掌握正確的涂色方法；
3、在游戲中體驗合作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、用廢舊紙箱自制的高矮不同的房子；用碎布片自制的小帽子、小套袖
2、不同大小的刷子、舊報紙若干，顏料，抹布
三、活動過程
1、談話導(dǎo)入：“新的社區(qū)建成了，我們每人都有自己的小房子，今天我們就對自己的房子進(jìn)行外墻粉刷裝飾，好不好？“
”好“孩子們躍躍欲試
2、幼兒分組進(jìn)行粉刷
（1）準(zhǔn)備工作：粉刷房子的幼兒佩戴帽子、圍圍裙、帶套袖，孩子們自由選擇大小合適的刷子、顏料
（2）提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，回憶常見房子的房頂、外墻及墻根的顏色再進(jìn)行粉刷
（3）教師引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、有創(chuàng)意的粉刷。
3、布置新社區(qū)參觀活動，幼兒互相欣賞、討論自己的創(chuàng)意粉刷
四、活動延伸
請幼兒走在村里或社區(qū)路上時注意觀察不同房子的外墻粉刷情況
五、活動評析
幼兒能積極投入到活動中來，也能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)意粉刷，對自己裝飾的房子很有成就感；活動中，幼兒蘸顏料時往往不能控制用量，刷子也忘記調(diào)換，出現(xiàn)顏料流失、各色混合現(xiàn)象。
中班教案 篇9
中班語言：埃瑞克的秘密
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)圖片線索大膽想象和猜測，體驗故事內(nèi)容帶來的樂趣。
2.樂于參與花園里的探索活動。
活動準(zhǔn)備：
1.掛圖（《埃瑞克的秘密花園》）。
2.語言CD（《埃瑞克的秘密花園》
活動過程：
一、教師介紹故事主人公，導(dǎo)入故事。
這位小朋友名叫埃瑞克，他們家有個秘密花園，我們一起去看一看花園里的秘密。（出示掛圖第1幅。）
1.觀察掛圖第2幅的右邊，揭示迷底。它是誰啊？埃瑞克喜歡埃米什么？（埃瑞克
喜歡埃米可以移動的家。）
2.觀察掛圖第3幅的左邊，猜猜想想。觀察掛圖第3幅的右邊，揭示迷底。埃瑞克喜歡卡洛的原因是什么？觀察掛圖第4幅的左邊，猜猜想想。
3.觀察掛圖第4幅的右邊，揭示謎底。
4.觀察掛圖第5幅的右邊，揭示謎底。
原來是小老鼠科里亞，這長長的東西原來是小老鼠的尾巴。
5.觀察掛圖第6幅的左邊，猜猜想想。
6.教師講述掛圖第7幅，花園里的神秘朋友。
這是一位神秘的朋友，猜猜它是誰。埃瑞克的朋友都很特別，有長長的尾巴、細(xì)長的身體、能卷曲的舌頭，他還會有哪些朋友呢？這長長的還會是什么呢？（教師根據(jù)幼兒大膽猜測進(jìn)行現(xiàn)場作畫，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事。）小朋友們可以到幼兒園的花園中再去找一找，可能還會發(fā)現(xiàn)花因里更多的神秘朋友哦。
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