有關(guān)中班教案模板合集4篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
日期活動名稱漂亮的涼帽執(zhí)教者活動目標引導幼兒講述夏天戴涼帽的好處，進一步了解夏天的服飾。嘗試用粘貼和排序的方法來制作及裝飾涼帽，提高幼兒的動手能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒自帶各種涼帽；范例一個。圓環(huán)型紙和紙條若干，各種形狀的紙片。膠水、雙面膠。重點與
難點嘗試用粘貼和排序的方法來制作及裝飾涼帽，一、欣賞討論，感受帽子的美。
引導幼兒相互欣賞交流自帶的涼帽。
說說你喜歡哪一頂帽子，為什么？
知道這些帽子是什么時候帶的嗎？夏天戴帽子有什么感覺？
二、觀察討論，了解制作過程。
出示范例，引導幼兒觀察范例，說說這頂帽子是怎么樣的？它是怎樣做的？
請幼兒介紹，個別幼兒上來示范制作：在圓環(huán)上交叉粘貼兩根紙條。
帽子上的花是為什么會這么漂亮？它是怎么裝飾的？并出示操作材料讓幼兒觀察認識，引導幼兒說說花的排列方式，如，一朵紅花一朵黃花……一朵大花一朵小花……等，要求最后一朵花和第一朵花是不同的。
三、制作帽子
教師提供幼兒所需的材料，引導幼兒自由選擇材料進行制作和裝飾。
教師巡回觀察，指導個別幼兒進行制作。
三、展示交流。
讓幼兒帶上涼帽進行展覽，說說哪頂涼帽最漂亮？為什么？
中班教案 篇2
活動目標：
1、感受歌曲歡快的'旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。
2、對改編歌詞有興趣。
活動準備：
1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。
2、桌面教具“飼養(yǎng)場”，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。
活動過程：
1、情景談話：
出示“飼養(yǎng)場”。教師以王老先生的口吻引出話題：
——“我叫王老先生，這是我的飼養(yǎng)場，請你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動物?它們是怎么叫的?”模仿小動物的叫聲：
——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動物的叫聲?”
2、學習有節(jié)奏地模仿小動物的叫聲：
個別幼兒示范，集體學習小動物的叫聲：
3、學唱歌曲：
——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢?讓我們來聽一聽。”
教師示范演唱(兩遍)：
——“你喜歡這首歌曲嗎?為什么?”
“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興?”(教師分句演唱)幼兒學習有表情地演唱(指導幼兒唱出歡快的情緒)。
4、改編歌曲：
請個別幼兒改編歌詞：
——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改?”
“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興?”(教師分句演唱)幼兒學習有表情地演唱(指導幼兒唱出歡快的情緒)。
5、改編歌曲：
請個別幼兒改編歌詞：
——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改?”
中班教案 篇3
活動設(shè)計背景：本段時間因為班上幼兒家長反應我班幼兒在家里對自己的長輩不是很尊敬，為此開展本次活動，教育幼兒如何尊敬長輩!
活動目標
認知目標：使幼兒認識到尊敬長輩是我國的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標：促使幼兒在家里受到家長的表揚，建立起濃厚的親情!
技能目標：讓幼兒學會尊敬長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學重點、難點
教學重難點：如何讓幼兒學會尊敬長輩，對于一些常用的禮貌用語在課堂上實踐練習。
活動準備
尊敬長輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動小卡片。
活動過程：
一：介紹一些不尊敬長輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對不對，如果是你你會怎么做?
二：出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對不對。
三：結(jié)合班級事實舉出班級中部分幼兒做得不好的方面進行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學，便不會得到別人的尊重和喜愛!
四：讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的長輩的。
幼兒交流同學的做法正確與否。
五：給學生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)
教學反思
1：幼兒在評價他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對自己做法自我評價時不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會多注意。
2：幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能及時的運用于自己的實際生活中。
3：部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的判斷出對錯。
4：絕大部分幼兒能認識到自己的不足并愿意改正這些缺點。
中班教案 篇4
活動目標：
1.能穿大鞋在一定范圍內(nèi)走和跑，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力。
2.走跑中學會避讓，提高身體控制能力。
3.增強自我保護的意識。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1.每位幼兒準備1雙父母穿的鞋。
2.場地上畫上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形。
活動過程：
一、準備活動。
1.教師放音樂，幼兒聽音樂做準備活動，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。
二、練習穿大鞋走路。
1.幼兒穿上準備好的大鞋分散練習走路，教師指導幼兒控制自己的身體并走穩(wěn)。
2.教師拍鈴鼓，引導幼兒按照鈴鼓節(jié)奏練習。鈴鼓拍得慢，就走一走；鈴鼓拍的快，就跑一跑；鈴鼓一停止，幼兒就立刻停下來。
3.教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊沿著場地上畫好的不同的圖形，按照鈴鼓節(jié)奏走跑交替。
三、游戲“大鞋追逐戰(zhàn)”。
1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請一名幼兒做追逐人，其余幼兒躲閃。如果誰被追逐人拍到身體，誰就立刻蹲下。要求不跑出圓圈外。
2.游戲進行后，引導幼兒討論怎樣才能不被別人捉到。
3.教師小結(jié)：躲閃時要看好方向注意避讓，盡可能不要與他人碰撞。
四、幼兒脫去大鞋，聽音樂進行放松活動。
活動延伸：
家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父母穿幼兒的小鞋，比賽走路，增進親子感情。
活動反思：
難得一個好天氣，我們選擇在二樓平臺上活動，塑膠場地可以避免水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運動鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以為家長對孩子說：“媽媽腳小，你穿上一定跑得快！”我們聽了都覺得很有趣，家長對活動支持、配合也讓我很欣慰。
活動設(shè)計時，考慮到八年級人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小朋友分批活動，保證足夠的活動空間。活動中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過預防針，鈴鼓一搖，大伙兒收斂不少，還有“小蜜蜂”的協(xié)助，講話時沒有那么費勁。“追逐戰(zhàn)”中，有些孩子穿著媽媽的高跟鞋，非但沒有摔跤，走起來還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手機記錄下來，供家長朋友欣賞。
活動結(jié)束后，頓時耳邊清靜了，對于這樣的活動，孩子能夠積極參與，愉快地進行也就足夠了。有些小朋友活動后說，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，多么懂事呀！
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