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    《劍橋少兒英語》「英語教案」

    時間:2022-10-06 03:05:56 英語教案

    《劍橋少兒英語》「英語教案」

      Time

    《劍橋少兒英語》「英語教案」

      Aims:

      1、Understand the new words:athlete,cheetah,cyclist,concorde,

      the fastest car,the fastest train。

      2、Read and guess your answers。(I think the correct answer is a/b/c,I don’t think so,I think it‘s a/c/a),Listen and find out who is right。

      Focus:

      Listen and find out who is right。

      Difficult:

      Talk in class。(I think the correct answer is a/b/c,

      I don‘t think so,I think it‘s a/c/a)

      Things: cards,CAI,Recorder,Tape。

      Steps:

      Step1:Warm up

      T:Now ,let‘s warm up。Sing a song :School party。

      (CAI P1)

      T:In this class,let‘s go on to learn about time。

      Step2:Read and guess your answers。

      1、Read the words。

      A、(CAI P2)athlete

      T:He is an athlete。He is running。He is a top athlete。

      Who is your favourite athlete?

      Ss:Liu Xiang,Yao Ming,…….(CAI)

      Read after me :athlete, athlete, athlete, athlete

      B、cheetah

      T:It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。

      Read the word(CAI)

      C、cyclist

      T:How do you go to school this morning?

      S:I go to school on foot。But the others go to school by bike。

      Read the word(CAI)

      D、the fastest car,the fastest train,concorde。

      T:How do you go to Shanghai?How do you go to Beijing?

      S:I go there by plane,I go there by train。

      T;You can go there by ship/car/plane。

      Look at the picture:Read the words:the fastest car,the fastest train,concorde 。

      Step3:1、Guess the next one。(CAI)猜對的給小組加分。

      2、Find out your picture。

      Step4:T:Do you know?In one minute,How many metres can a top athlete run?

      Read after me:metre,米,1 metre,2metres,200metres。

      Kilometer,千米,1 kilometre,2 kilometres,8 kilometres。

      (CAI)P9 T:Which is the correct answer?

      You can choose one。You can say:I think the correct answer is a/b/c。

      Read after me,(I think the correct answer is a/b/c。)

      If you don‘t agree,You can say:I don’t think so,I think it‘s b/a/c。

      Read after me,( I don‘t think so,I think it‘s b/a/c。)

      T:Now ,In groups,Open your books at page 43。

      Choose one,everybody。Then write down the answers on your papers。

      由組長統一答案,派代表發言。

      Step4:Now,Let‘s match。please,listen to the question。

      NO。1,T:In one minute,a top athlete can run about

      A.。。。。 B。。。 C。。。。

      T:Group1,Which is the correct answer?

      S:I think the correct answer is 。。。。。。

      Group2:I don‘t think so,I think it‘s 。。。。。

      Group3。。。。。。Group4。。。。。

      Now,Let‘s have a look。(CAI)(哪組對了就加分)

      NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6

      Say all together:1、In one minute。。。。。。

      6、In one minute

      Step5:How about you?In one minute。

      Let‘s play games:1、How many English words can you write?

      S1:I can write----English words in one minute。

      S2:I can write----English words in one minute。

      S3:。。。。。。。。。。。。。。。。

      T:How many animals can you draw?

      In one minute。

      Ready go。

      S1:I can draw----animals in one minute。

      S2:I can draw----animals in one minute。

      S3:I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

      Step6:The end (CAI)

      T:In one minute,We can do some things。

      So we must know the value of time。

      板書:

      Time

      I think the correct answer is a/b/c。

      I don’t think so ,I think it’s b/a/c。

      Time 課后反思

      這是《劍橋少兒英語》六年級上學期Unit5Time中的第3、4、5節內容,這節課的目標是1、懂得6個新單詞,2、讀和猜正確的答案,(懂得問題的句子的意思,會用句子表達自己的意思:I think the correct answer is a/b/c,I don’t think so,I think it’s b/c/a,本節課的重點是找出正確的答案,難點是和同學交流,用句子表達( think the correct answer is a/b/c,I don’t think so,I think it’s b/c/a),在本節課自己做了多媒體課件,使課堂更加生動。

      課的開始以學生唱很有氣氛也和本節課內容的氣氛一致的歌曲“school party”,然后出示課件進入本節課的單詞的學習與復習,在出示單詞的同時滲透下面題目的句子,以便他們能明白句子的意思,復習了單詞的讀法后,通過幾個游戲鞏固和調動興趣,一個游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞,另一個是藏單詞卡片找一找。接著進入本節課的難點內容,猜猜每題的正確答案,一分鐘里,最快的運動員、獵豹、最快的自行車、超音速客機、最快的小汽車賽車、最快的火車,他們分別能有多遠,先教學生怎么表達,帶讀I think the correct answer is a/b/c,表示不同意別人的意見就說:I don’t think so,I think it’s b/c/a,讓學生在小組長的帶領下說自己的意見,由小組長綜合大家的意見,再進行小組匯報派代表發表意見,選擇正確的答案,猜對的加一分,各組發表看法后,看課件,猜對的有掌聲和跳舞的星星,猜錯了的有鼓聲,然后根據正確答案把句子完整的說一遍,他們在一分鐘里能有多遠。再最后5分鐘做了2個游戲,同學們在一分鐘里能寫多少個單詞、一分鐘里能畫多少個動物,再用上節課學的句子表達,I can write----English words in one minute, I can drow----animals in one minute,剛好鈴聲響起,在課件里展示一分鐘我們可以做很多事,因此我們要珍惜時間(We can do some things,so we must know the value of time)。.

      在這節課里我做了課件,在單詞之間進行了鏈接,每個單詞里放了幾張圖,放幾張圖的目的一個是在放的過程中產生動畫而且有一個最快的,和本節課內容相關,便與介紹與題目句子相關的話,顯得自然,和下面內容有銜接,另一個是為了設置不同的鏈接,每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設置了鏈接,我可以自由的到我要到的地方,因為學生的話會出現不可預見性,不至于在過程中突然找不到要到的地方。

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