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2021-3-29 鶴鶴
人類一切創造性活動和造物活動都可以稱為設計，這是從廣義角度去理解設計的定義。從狹義角度理解設計的定義，設計就是構想和解決問題的過程。應以人為本，通過系統化的方法滿足消費者的市場需求，進而產生功能價值與審美價值。
除了廣義與狹義的設計定義，處在不同時期不同的人站在的角度和立場均不同，產生的觀點是各抒己見，各不相同。在國內考研只用采用其中一種定義就可以了，但知識是要去學習和理解的，這里我研讀了近100本書籍，把所有關于設計的定義都整理出來供大家學習與參考。
設計的定義
彼得·勞倫斯（美國設計學會創始人）：設計是一種手段，通過這種手段可以提高生活質量，并能有效的滿足人類的需求
王受之教授：設計是把計劃、規劃、設想、解決問題的方式，通過視覺化的形式傳達出來的過程
《大不列顛百科詞典》（1786年 / 工業革命前）：設計指的是立體、色彩、結構、輪廓、線條、形狀、比例、動態和審美方面的協調
《大不列顛百科詞典》（1976年 / 工業革命后）：設計常指擬定計劃的過程，又特指記在心中或者制作成草圖的具體計劃
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《簡明不列顛百科全書》（1985年 / 中美編譯）：Design包含兩個層面，第一個層面指“心理上的計劃”，即計劃的思考與擬定計劃的過程；第二個層面指“藝術計劃”，即把計劃中的想法制成草圖的具體計劃。
《韋伯斯特大辭典》（名詞方面）：針對某一目的在腦中形成的規劃；根據對象預先所作出的模型；文學、戲劇作品的輪廓；音樂作品的框架；視覺藝術作品的線條、細節、外觀等方面的相互關系
《韋伯斯特大辭典》（動詞方面）：頭腦中的想象與計劃；策劃；創造功能；為了達到目的而進行的創造、規劃和計算；用商標、符號表達；對物象的描繪；零部件的形狀與配置
《牛津英文詞典》（1588年）：設計是由人所設想一種計劃，或是為了實現某物而做的綱要
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《授予博士碩士學位和培養研究生的學科專業簡介》（1999年）：設計是一門多學科交叉的、實用性的藝術科學，其內涵是按照文化藝術與科學技術相結合的規律，創造人類生活的物質產品和精神產品的一門科學
柳冠中教授《工業設計學概論》：設計應該被認為是一種方法論，應提高‘一切人為事物’的角度來認識
李硯祖教授：設計是人類改變原有事物，使其變化、增益、更新、發展的創造性活動，設計是構想和解決問題的過程，它涉及人類一切有目的的價值創造活動
尹定邦教授：設計其實就是人類把自己的意志加在自然界之上，用以創造人類文明的一種廣泛的活動，設計是一種文明
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我國《高級漢語大詞典》：按照任務的目的和要求，預先設定好工作方案和計劃，繪制出為解決這個問題而設計的圖案
我國綜合字典《辭?！?/strong>：設計指“按照任務的目的和要求，預先定出工作方案和計劃，繪出圖樣，為解決這個問題而專門設計的圖案”
赫伯特·西蒙在《人工科學》書中的一段話：凡是以現存情形改變成向往情形，為目標而構思行動方案的人都是在搞設計
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阿切爾：設計是圍繞目標的問題求解的活動
路甬祥：設計是在一定的約束條件下，最合理的滿足社會的需求
佩齊：設計是從客觀現實向未來可能富有想象力的跨越
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?？?/strong>：設計是獲得足夠把握前，對未來產品盡可能多地模仿
喬尼斯：設計是表達一種精粹信念的活動
里斯維克：設計是從無到有的創造，創造新的、有用的事物
考研知識
國內的知識大多數采用國內教育工作者對設計的定義，例如我們在網上查關于設計的定義，一般都會出現相同的搜索結果，也就是《現代漢語詞典》對設計的定義，即“在正式做某件工作之前，根據一定目的的要求，預先制定方法、圖樣等。
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另外考研的知識點還有設計的核心內容知識，包括以下三個階段；
第一階段 計劃，構思的形成
第二階段 將計劃、構思、設想、解決問題的方式利用視覺化的傳達方式表現出來，如圖紙、制作效果圖、模型等
第三階段 將設計的方案實施完成
附加知識
以上指的設計的定義是不包含工程設計的，工程設計主要解決人造物（機械、設備、交通工具、建筑等等）中的物與物之間的關系，包括產品的內部功能、結構、傳動原理、組裝條件等。
工程設計主要是研究和實施建筑、城市、景觀設計與工業產品（建筑屬于工業）、造型設計、功能性設計、結構設計、可靠性設計、生產工藝設計、生產系統集成設計等的工程技術領域，工程設計更注重產品的實施與落地。
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工業設計就是對工業產品的使用方式、人機關系、外觀造型等做設計和定義的過程。他將產品的功能通過有型的方式創造性的體現，使得工業產品和人的適當的、高效的，甚至有情感的交流得以實現。是一種產品與人溝通的語言，是工業產品和人之間的重要紐帶，是用戶體驗的決定性組成部分。
文章中提到的設計是解決物與物關系的同時，更側重于解決物與人的關系問題，考慮產品對人的生理、心理的作用。因此設計是包含藝術審美同時又有科學技術的人文科學、社會科學相結合的藝術。
文章來源：站酷 作者：羅耀_系列
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