如何寫(xiě)好作文散文
學(xué)生告訴我寫(xiě)作文真的好痛苦。擠了半天也擠不出一篇文章，每每看著題目就要發(fā)呆許久。彷彿等到地老天荒時(shí)，才能稍為擠出幾句話(huà)應(yīng)急，她覺(jué)得人生中因?yàn)橐獙?xiě)作文，讓她覺(jué)得壓力很大，生活很不痛快。看著她的抱怨與無(wú)奈，我不知道要如何幫她。因?yàn)椋也皇亲魑睦蠋煛Ｎ乙膊粫?huì)她們現(xiàn)在所說(shuō)的“寫(xiě)作文。”因?yàn)樽约阂呀?jīng)離開(kāi)考試好一段時(shí)間了，很難想像自己為了考試，在短期間內(nèi)寫(xiě)出一篇被指定字?jǐn)?shù)的作文。
“老師，你都不會(huì)有寫(xiě)作文的困擾嗎？”學(xué)生看我出版了好幾本書(shū)，我的書(shū)寫(xiě)量算很多。從二Ｏ一一年一月到二Ｏ一二年的三月，我共出版七本書(shū)。六本中文，一本英文。有四本是自己寫(xiě)的，另外三本與人合著。學(xué)生看我一本本的出版書(shū)時(shí)，已經(jīng)驚訝到說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
她請(qǐng)我教她寫(xiě)作文，我說(shuō)：“我不會(huì)。我沒(méi)有受過(guò)這樣的訓(xùn)練。”她不相信，一直問(wèn)我：“不會(huì)寫(xiě)作文，怎么可能？你是作家耶！”我很無(wú)奈的跟她說(shuō)：“我確實(shí)不會(huì)寫(xiě)你們老師指定的那種幾百字的作文。我要寫(xiě)都是寫(xiě)上千字的。”學(xué)生聽(tīng)到我這樣說(shuō)，可能覺(jué)得我很跩，但是我真的不是很跩。也不是在炫耀，我是真的不會(huì)寫(xiě)考試用的作文。
學(xué)生用懷疑的眼光看著我，或許她覺(jué)得我在藏私，其實(shí)，真的不是。后來(lái)，我更明確告訴她理由，她才相信我說(shuō)的是真的。
首先，我跟她說(shuō)，我在寫(xiě)文章，不是作文。作文當(dāng)然是一篇文章，但是，考試用的作文要的是文要對(duì)題，且用字遣詞要正確精簡(jiǎn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用都要注意。而這些，我都不是很精通。我寫(xiě)文章，一來(lái)沒(méi)有構(gòu)思過(guò)，常常是坐在電腦前，也沒(méi)思考，就開(kāi)始打字。常常是一氣呵成，少有停頓與修改。更沒(méi)有去注意起承轉(zhuǎn)合的問(wèn)題。想到哪就寫(xiě)到哪，不曾真正用心去構(gòu)思過(guò)。一篇新詩(shī)的形成，打字速度有多快，我的新詩(shī)就是那么快。有時(shí)一篇新詩(shī)可能不到五分鐘就寫(xiě)完了。這樣隨意的寫(xiě)作，根本不會(huì)去注意字?jǐn)?shù)。常常有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，思緒就飄到別的地方去了。原本想寫(xiě)這個(gè)題目，結(jié)果寫(xiě)到后來(lái)，常常一篇文章變四篇文章。因?yàn)槌３?xiě)到后來(lái)都離題了，跟原來(lái)的標(biāo)題沒(méi)什么關(guān)系。發(fā)展的結(jié)果也漸漸脫離我能控制的范圍。有時(shí)我也挺困擾，不知自己在寫(xiě)什么？扯太遠(yuǎn)，拉不回來(lái)，是我的毛病。
“我話(huà)太多了。”最后，我做了一個(gè)結(jié)論。
因?yàn)樘珢?ài)說(shuō)話(huà)，一下筆就停不下來(lái)。每件事都可以寫(xiě)。如果不是自己太懶惰，我想我的書(shū)寫(xiě)量會(huì)比現(xiàn)在更驚人。因?yàn)椋谜f(shuō)的比寫(xiě)的快。找到人說(shuō)話(huà)時(shí)，就用說(shuō)的。找不到人說(shuō)話(huà)時(shí)，就用寫(xiě)的。我是隨時(shí)隨地都想書(shū)寫(xiě)的人。有些文章甚至在腦中不斷地出現(xiàn)，都來(lái)不及打字，竟在腦中完稿了。然后，回家就忘記了。多少文章，就這樣葬在我的腦中，無(wú)緣問(wèn)世。回到家，又寫(xiě)別的主題去了。
寫(xiě)文，對(duì)他人而言，是創(chuàng)作。對(duì)我卻只是抒發(fā)。
“老師真的都沒(méi)有修文？”學(xué)生懷疑的問(wèn)我。
“是呀！也因?yàn)檫@樣，一寫(xiě)完就直接發(fā)表，沒(méi)有重看。才會(huì)……錯(cuò)別字一堆。”我很不好意思的回答著。其實(shí)，我也很想改掉這個(gè)壞習(xí)慣。因?yàn)椋４蝈e(cuò)字。自己很不好意思。通常都是網(wǎng)友來(lái)告知糾正才知道又錯(cuò)字。通常都是到那時(shí)候才有重看自己的文章。不然，都是寫(xiě)過(guò)一遍就算了。我知道要做一位文字工作者，是不該這樣的。現(xiàn)在，已經(jīng)在學(xué)習(xí)改變了。
“我了解了。老師就是不會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的考試作文。意思是這樣嗎？您寫(xiě)得文章都太冗長(zhǎng)。”學(xué)生幫我下了結(jié)論。
“是呀！”我再次不好意思的回答。
像這篇文章，只是要說(shuō)我不會(huì)寫(xiě)作文而已。竟然又寫(xiě)了一千三百多字……
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