初中材料作文練習題
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一個船夫搖著一條小船在大海中行駛，浪花不斷地向小船涌來，小船隨著波浪微微蕩漾。一只海鷗落在船夫的肩頭，對他說：“你多幸福啊，大海搖蕩著你，就像蕩秋千似的。”船夫聽了，搖搖頭笑著說：“不對，是我在搖蕩著大海!你看，大海的波濤都被我搖起來了。”
要求：選好角度，確定立意，寫一篇不少于800字的文章。
寫作指導
海鷗認為大海搖蕩著船夫，船夫處在幸福之中;船夫則認為是自己在搖蕩著大海，自己的處境是自己爭取來的。結論不同，切入的角度各異，立場不同使然。海鷗否定人的主觀能動性，無視人在環境面前的把握意識和控制能力。而船夫則強調人的自主性，肯定人對自然、環境的掌控能力。據此可以引出如下話題：人對環境無能為力還是大有作為，人在環境中是只能被動接受還是能夠主動抗爭。事例上，可以聯系人對命運是逆來順受、隨波逐流還是自覺掌握、成為主人;對困難、挫折、打擊、不幸是一味怨天尤人、聽之任之還是直面困難、迎戰打擊、戰勝挫折、超越苦難、化解不幸。
例文
蕩起大海的波濤
朗朗夜空，群星璀璨。孩子說：“黑夜讓你明亮。”星星眨眨眼：“不，是我裝飾了整個夜空。”
春暖花開，姹紫嫣紅。蝴蝶說：“春天讓你綻放。”花兒搖搖身：“不，是我芳香了整個春天。”
碧浪滾滾，綠陰濃濃。鳥兒說：“大地讓你枝繁葉茂。”樹木招招手：“不，是我染綠了整個大地。”
生活猶如一片無際的大海，每個人都駕著屬于自己的生命之舟在海上航行。海浪拍打著船頭，影響著生命的航向。但是，就像星星之于夜空，花兒之于春天，樹木之于大地，我們這一只只小船之于大海，也可以蕩起滔滔波浪。
魯迅蕩起了民族的波浪。他也曾是舊中國的深海里一只迷途的小船，他也不過是一個棄醫從文的作家，他也不過是新文化運動中參與的一員。他也曾彷徨，他也曾吶喊，但是他以第一篇白話小說《狂人日記》打開了新文學的大門。他以一句句犀利的語句刺進敵人的胸膛，以一篇篇令人深思的文章喚醒麻木的靈魂。排斥、威脅、咒罵夾雜在社會巨浪中向他洶涌而來，但他把握住了自己的航向，用自己的良知、文字以及對民族對國家的熱忱撼動了整個大海，搖起了民族反抗意識的波濤。
伽利略蕩起了真理的波濤。他的思想沒有被卷入那從眾的激流中。他堅持自己的方向，堅信輕的物體應和重的物體下落一樣快，堅信力不是維持物體運動的原因，堅信鐘擺搖晃一次的時間相同。真理的大海被他蕩起，他激起的浪花，足以改變激流的錯誤方向，足以還大海以清澈湛藍。
或許你以為自己很渺小，不像魯迅、伽利略那樣偉大，只能讓大海的波浪帶你前行，而不足以蕩起整個大海。可是如果沒有一棵棵綠樹扎根大地，如何蕩起陣陣綠波?如果沒有一朵朵花兒溫暖春天，如何散發縷縷清香?如果沒有一顆顆星星裝飾夜空，如何引來孩子的仰望?
對于世界來說，你只是一個人;對你一個人來說，整個世界都是你的。只要盡自己所能，總有一天，世界會因你而改變，大海會因你而蕩起波濤。
評點
文章緊扣“主宰自我，影響社會”這個中心，把對材料的深刻理解借助“星星之于夜空、花兒之于春天、樹木之于大地”，形象地表達出來，文脈一氣貫通。文中所用魯迅和伽利略的事例，是同學們熟悉的材料，作者此處能夠化腐朽為神奇，難能可貴。
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