實用的四年級的作文

[必備]實用的四年級的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　眼睛、嘴巴、鼻子，耳朵和舌頭是好兄弟，他們每天都在為小主人服務。可是，有一天他們發生了激烈的爭吵。原來他們在爭吵“誰最厲害”。

　　嘴巴大聲說：“我不服氣，我竟然要和你們這群沒用的家伙在一起工作，我是最厲害的，小主人有了我就可以和他的小伙伴們愉快地交流了。”眼睛說：“不對，我才是最厲害的，有了我，小主人就可以看見東西，避開危險。”“你們說的'都不對”鼻子搶著說，“有了我，小主人就可以聞東西的氣味。”耳朵驕傲地說：“才不是呢，有了我，小主人才能聽聲音呢。”舌頭不服氣地說：“你們都在說大話，我可以讓小主人吃到美味的食物，小主人不需要你們。”

　　大家互不相讓，吵得不可開交。最后，舌頭說：“這樣吧，我們每個人罷工一天，看看誰最厲害。

　　第一天，舌頭罷工了。這天小主人想吃雞翅，卻嘗不出任何味道，他很傷心。第二天，鼻子罷工了。小主人不能聞氣味，更不能呼吸了，只能張大嘴巴呼吸了。這一整天，他都悶悶不樂的。第三天，嘴巴罷工了。小主人想和伙伴們交流，但是嘴巴卻發不出聲音，他只能用手比劃。第四天，耳朵罷工了。小主人想聽音樂，但是什么也聽不見。這可把他愁壞了。第五天，眼睛罷工了，小主人想看動畫片，但眼前一片漆黑，什么也看不見。小主人難過的直流眼淚。

　　后來，大腦來勸說：“你們看看自己把小主人搞成什么樣子了，小主人現在傷心極了。眼睛、嘴巴、鼻子，耳朵和舌頭，你們都有自己的本領，都很厲害，少了哪一個都不行。”聽了大腦的話，他們停止了爭吵，羞愧的低下了頭。

四年級的作文 篇2

　　現在在我很小的時候，我已經發現我的爸爸特別愛喝茶，任何時候都在品嘗自己泡的茶。

　　現在有一天，我好奇地問爸爸：“茶好喝嗎？為什么你天天在喝？”爸爸說：“你來嘗嘗。”我搖搖頭說：“不。”爸爸微笑著對我說：“嘗試一下吧！也許你會嘗到另一番滋味。”我的.好奇心把我引過去，端起爸爸精心給我泡的茶，我剛喝一小口，就“噗”一聲吐出來了，苦著臉說：“好苦呀！一點都不好喝。”“你別喝太急，茶要慢慢品嘗的，再試一杯。”爸爸說。于是我再拿起茶杯，慢慢地把茶水咽下去，咦！真的不一樣，雖然還有一點苦澀，但慢慢有一股清香的味道流入嘴里，之前嘴巴的苦味沒了，留在嘴里的卻是甘甜的味道。爸爸認真地說：“茶要細細地品，你就會覺得苦中帶甜，這就是苦盡甘來、人生如茶之意。正如你的學習，需要付出努力才會得到收獲。”

　　現在爸爸的話讓我醍醐灌頂。是啊！“一分耕耘，一分收獲”，很多事情都是苦澀之后才會有甜的回報！從那以后，我也經常坐下來和爸爸一起泡泡茶，品嘗茶的甘甜。

四年級的作文 篇3

　　我們的校園可是一個美麗的地方！

　　在我們學校門前，你可以看見＂xx市實驗小學＂那幾個金光閃閃的幾個大字，走過銀灰色的大門，映入眼簾的是學校的操場，它是有綠磚鋪成的，外面是深紅色的`塑膠跑道，操場中間是紅地磚鋪成的升旗臺。操場的四周是綠化帶，有塔松，有形狀各異的花壇，花壇里面有金黃色的金錢菊，各種顏色的月季，粉紅色的太陽花。

　　操場的左下方是小花園，小花園里有滑滑梯。六腳亭，還有石頭做成的動物。花園的前方是新教學樓，那里有電教室。乒乓球館。舞蹈班……新教學樓旁邊是舊教學樓，綠玻璃上面刻著12個藍色的字＂學會做人，學會學習，學會創造＂。每當早上，你會聽見朗朗的讀書聲，下課了，你會聽見同學們的歡聲歡聲笑語。

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