五年級作文

五年級作文[優秀9篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　記得高爾基說過:“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界。”確實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像汪洋大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要啊！

　　我的讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標出段落，重復讀不熟悉的段落和詞語；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。

　　介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢？

　　我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的.人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經歷。

　　介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。

　　通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。

　　我相信，現在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的。

五年級作文 篇2

　　在一個星期五的下午，我們和往常一樣等待著上班會課。

　　那天，老師走進班級，手中拿著一個紙盒來到講臺，并把紙盒小心翼翼地貼在黑板上。我們既驚奇又驚訝，心中出現了一個個大問號。原本鴉雀無聲的教室，一下子炸成了一鍋粥：“是不是抽（ｃｈōｕ）獎？”“是不是變魔（ｍó）術？”“老師在弄啥？”……我心想：老師干什么呢？是新游戲嗎……疑問實在太多了，說也說不完。老師拍了拍桌子，同學們立刻安靜下來，老師說：“今天，我們來玩一個‘投球’游戲，大家把課桌里的紙揉（ｒóｕ）成團，再投進盒里�！贝蠹壹泵φ壹�，我想：完了！我桌子里沒紙了！“比賽開始！”老師說：“請有紙的人都出來。”班里大多數人都出來比賽了，可幾乎沒人能投準，有的扔到了墻了，有的扔到了黑板上，有的彈到紙盒邊掉了下來……張陽是唯一一個投進去的，只見他的紙球劃過一道優美的�。ǎ瑷玻┚�進入盒內，所有人都鼓起了掌。

　　快要下課了，老師說：“現在，讓我們為那些沒有投球的人鼓掌！”所有人都愣住了，過一會兒才回過神兒鼓起掌來。“之所以要給他們鼓掌，是因為他們是講衛生的'孩子，而投球的人是不講衛生的孩子。”老師話音剛落，班上扔紙球的同學臉都“刷”地一下紅了。

　　評：

　　文章寫的是老師借助“投球”比賽教育學生要講衛生的事，選材不俗。

　　描寫好。對人物語言、動作、神態等描寫真實、形象，尤其是對老師說明“投球”比賽的結果后同學們反應的描寫，十分真實，有力地表達了主題。

　　在寫之前，作者就已經知道“投球”比賽的含義，但仍按事情的原貌來寫，保留了懸念效果，吸引人。

五年級作文 篇3

　　爺爺種了一塊花生地。暑假，我到老家住幾天，爺爺對我說：“我明天去挖花生，你去不去摘花生呀？”咦，摘花生，不就把花生摘下來嗎？簡單，我最拿手了，把小小花生摘下來，這不是易如反掌呀！于是，我回答：“好呀！”。

　　第二天清晨，我一大早就起床了，爺爺起的更早，還挖了芋艿回來。早飯吃過，我戴上草帽，爺爺帶的東西，戴上草帽，披上披風，扛起鋤頭，拿起麻袋。事不宜遲，爺爺騎著自行車帶著我出發了。

　　騎了不到十分鐘，爺爺把車停到了路邊。我下了自行車，跟著爺爺來到一排花生前。爺爺先用鋤頭在邊上挖了幾下，然后拔出一株花生給我看，一顆顆白白嫩嫩的花生長在根上，很可愛。爺爺讓我一顆顆摘下來，不要把連著花生的.莖也摘下來。摘下來的花生放進麻袋里，摘完了沒用的扔在一邊。于是我開始摘了。一開始，我先摘了幾顆，不知是我的方法不對，還是花生長得太牢了，總是有幾顆花生摘不下來，要費很大勁才勉勉強強把花生拔下來。就這樣，才摘了幾株我就筋疲力盡手發麻。而爺爺則一刻不停地挖花生，一株株挖好的花生排隊似的放在一旁等著我摘，我摘也摘不及。

　　這時爺爺放下鋤頭，走過來看我摘花生，一邊拿起一株花生，一邊笑著對我說：“摘不及了吧！摘花生要講究方法，你看�！庇谑菭敔斒炀毜恼�起花生來，“花生有個莖連著的，你摘花生時不要順著莖拉，要反著撕，還有你抓花生要抓在花生的頭上，這樣就輕松多了！”我看爺爺的手靈活的一撥一撥，一株花生馬上摘光了。

　　我也學著爺爺的樣子摘，輕輕一撥，花生就摘下來了，哈哈，果然有效果。過了一會，麻袋馬上滿起來了。這時，太陽越來越猛烈，照在脖子上火辣辣的疼，我腿都站酸了，很想坐下休息一會。我手上腳上都沾滿了泥土，還有蚊子蟲子來回襲擊，身上越來越癢�？墒俏铱礌敔敽推渌�農民都在烈日炎炎下辛勤的勞動，想：再堅持一會吧，馬上摘完了。于是我加快了速度，熟能生巧，終于把這一排花生摘完了。

　　經過這一次摘花生，我知道了農民不是這么好做的。爺爺說，農民一天工作八小時，我才干了這么一點就熬不住了，我們更應該珍惜現在的生活。

五年級作文 篇4

　　過去的事情，就像畫中的水墨，過去了，再也挽不回，但記憶不曾被磨滅，忘不了，也不可能忘記。

　　窗外的風刺骨的冷，就算如此，雪花依然飛舞著，她那么堅強，我為何就不能堅強一些呢？不然，那件事隨她的意愿也可。

　　那次，我硬擠擠到了車里，找了一個距離窗口較近的地方，捧一本書，仔細品味。

　　恰好是那第二十三章。

　　那女孩挺陽光的。戴著帽子，還故意戴反了，她背著一個黃背包，穿著一件黑色大外套，外套上鄉著醒目的“DAYDAYUP！”幾個字母。原來，她搭那班車，是要去上學，原來如此。

　　走到門口，她停住了腳步，朝門內的.一位女孩招手，那女孩進去和她手拉手，背后卻雙猶豫了一會兒。

　　“我，我想和你說一件事情�！辈怀鑫宜�料，那開心的背后掩飾不住憂傷的暗淡。

　　“過幾天，我就要轉學了。因為，因為我爸說，這所學校不如那所學校好。”她說著說著，差點兒就哭了出來。

　　“怎么不如了？”她反問道，又回憶起了那個夏季，兩個女孩手拉手。

　　那是個名副其實的夏季，是名副其實的，她們倆手拉手，坐在海邊看夕陽。她發誓過，二人從此不分離，一起陪伴到大學，事實證明，那是根本不可能的。

　　她沒有猶豫，一口答應了。

　　“對不起。”那女孩抽泣著。

　　她一咬牙，沿著操場邊緣一路小跑，路下留下一排排淚痕。

　　我合上書，那淚痕會消失，但心中的傷痛不會消失。

　　世上許多事，其玄妙之處，就在一個放字。只有成長，才會懂得。

五年級作文 篇5

　　電自古以來都是極為神圣的，以前叫天火。那是不科學的，現在電已經與人類的生活息息相關了！那未來會是什么樣呢？

　　未來的電可能會發展到極其強大。那時一位先生只需要坐在一個幾平方千米大的工廠中央的辦公室里遙控指揮。工廠里的工人全都是電動機器人，幾小時一班地輪換，一班去工作一班就去充電。一旦出現了機器人故障，就會報警，這時修理部的機器人接到預警就會開始負責維修。先生累了就只需要按一下車鑰匙，一個紅旗樣的`變形金剛跳到先生面前，舒展全身，變成了一輛電動汽車載著先生回家。院子門口的人象識別器立刻為先生打開大門，管家機器人會穿著禮服給先生鞠躬。家里的管家機器人將屋子收拾得井井有條，機器人女傭會幫先生換鞋，讓先生躺下，給先生全身按摩……

　　從原古以來人們不停的問，這黃光是什么，" 那是上天的圣火"這是無科學的回答；再到那是電的回答，不過有什么用，"我母雞呀！"的說；直到現在，“哦！電好有用，電梯、空調、電燈、智能手機……so many！”，再來到暢想中的未來電生活，人類可以徹底解放雙手，機器人時代已到來嘍！

　　機器人，是末來的電的主要發展方向！人類將會迎來舒適、愜意的生活！不用再為生活勞苦奔波……

　　電生活，伴我左右！未來，我們可以解放雙手，享受無限美好的生活！

五年級作文 篇6

　　今天勞動課上，郭老師讓我們放假時可以做一個涼菜，或者炒菜和湯。

　　晚上，當我把作業做完，便到冰箱里找黃瓜，因為想試試能不能做好，我從上找到下，又從里找到外。怎么找不到呢？冰箱里有一個黑袋子，我打開一看原來是黃瓜，對了上次媽媽將黃瓜放進袋子里了呀！

　　我拿了個黃瓜出來后，將塑料袋扎緊放進冰箱。我一邊洗著黃瓜，一邊唱著《嘻唰唰》。終于將黃瓜洗干凈了，我可是很用心洗的，洗過的黃瓜，青翠欲滴，看上去很好吃的樣子。我忍不住咬了一口，真好吃，原來從不喜歡吃黃瓜的.，今天這么咬一口，還真香呀！脆脆的！嫩嫩的！

　　我小心翼翼拿著刨刀將黃瓜皮刨下，弄了半天才弄好，我用水果刀來切黃瓜，我不敢用菜刀，怕拿不好砸到自己的腳。

　　接著，我開始剝蒜頭了，一層又一層，又層又一層，我剝開一個，用刀切碎了放進了黃瓜里。又放進了醋和香油，我攪拌了一下，吃了一口，嚼了嚼吐了出來，怎么這么淡呀？糟了忘了放鹽了，我趕緊放上一點鹽。

　　我又嘗了一口，這下味道還真不錯哦。

五年級作文 篇7

　　梅花，是極平凡的。

　　有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花

　　梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。

　　冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的`大樹白了，門前的大路也白了。只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結出了一個個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。

　　雪依然下著，風依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節，只有

　　梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……

　　“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂的梅花又是那樣的芳香馥郁，雍典雅。

　　春天，百花齊放的季節，當各種花朵搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量……

　　然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎？

　　看著看著，我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開發者，他們像青松，像秋菊，卻更像這臘梅。他們在惡劣的環境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發展？

　　想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生……

五年級作文 篇8

　　我的家鄉風景如畫，天籟之音不絕。

　　家鄉的太陽，每次都是起的早早的，時候還早著呢，就見它躍躍欲試了。

　　大公雞是第一個被驚醒的�！班浮�—喔——喔”，隨著公雞的生生啼叫，美好的一天也逐漸拉開序幕。

　　我家是一幢坐北朝南的平板小樓，走上陽臺，極目遠望，心境一下子開闊了許多。參差不齊的綠，好像把空間分成了兩層。那路旁的一棵棵高大的樟樹枝繁葉茂，挺拔蒼勁，直插云霄。遠處那綿延天際的麥田，像是一方綠色的毯子，平鋪在大地上，禾苗一片連一片棲息在樹上的鳥兒快樂的歌唱著，為這迷人的風景增添了生氣。

　　我家房子前有一個大池塘，就像一面圓圓的鏡子。小魚兒游到水面上，尾巴一甩，一道道波紋擴散開去。池塘邊還長著許多不知名的樹，還四級開著紅花，好像給池塘鑲了一層花邊。我喜歡在這釣魚，但我更喜歡在里這打水漂。打水漂可是一個精細的活，挑選石頭也很重要——石頭要扁而合手，拿起石頭，貓著身子，瞄準水面，猛的一擲，，“一下．兩下．三下……”石頭劃過水面，濺起一道道銀閃閃的水花漂亮極了，所以我常年是小伙伴們羨慕的對象。

　　夏天的夜晚，村子里的居民就會聚集在我家池塘邊乘涼，牛郎織女星下，傳來了老人們講故事的`聲音．大人們大聲談笑的聲音，直到懷里的小娃娃已經忍不住閉上眼睛，人們的歡笑聲才漸漸地輕下去。這時候，只有青蛙還在“呱呱呱”地歡快地唱著大合唱。

　　我愛我的家鄉，我愛家鄉的一草一木．一山一水，我更愛家鄉人民的質樸和善良。

五年級作文 篇9

　　童年，是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年，像一杯濃濃的咖啡，溫暖著我的心窩。童年是一片片美麗的花瓣，更是大海，而那一件件最有趣的的是，就像大海里的水珠一樣，數也數不清。童年，就像那一顆顆金黃色的稻穗，開得最美的，也是最令人難忘的。

　　記得小時候，我十分羨慕我的那些朋友，因為她們都有一個共同點————家有寵物。我夢寐以求的想得到一直寵物。在無聊的時候可以解解悶。就在這時，靈光一閃：她們養的寵物都是用錢買來的，我要養一只寵物，獨一無二，而且關系跟我非常密切的寵物。我絞盡腦汁的思考世界上令人最親密的到底是什么？想啊想，嘿，終于想出了結果：世界上最令人親密的，不就是親情嗎？如果是我把它帶到這個世界上，我豈不就是它的`“媽媽“了嗎？于是，我決定要完成這項偉大的壯舉————孵小雞！

　　說干就干，我從冰箱里拿出一顆又大又圓的雞蛋，輕輕撫摸著它，用紙巾輕輕地把蛋殼上的灰塵拭去，就像在給它洗澡似的，灰塵擦干凈了，我又用紙巾將雞蛋包住，就像是在給它穿衣服。我小心翼翼的把雞蛋放在床上，用被子把雞蛋“重重圍住”。圍好后，我躺在一邊，眼睛睜得像銅鈴一樣大，目不轉睛的盯著這枚雞蛋，生怕小雞孵出來后找不到“媽媽”。時間過得飛快，轉眼間三個小時時就過去了，但是雞蛋還是一如既往的圓、大，小雞也沒有一點兒要從蛋殼里出來的意思。我想了想，自言自語的說：“難道是這兒不夠暖和嗎？對，肯定是這樣�！蔽野央u蛋放進微波爐里，靜靜地坐在一旁等待著小雞。又過了許久，微波爐里還沒動靜。我用毛巾小心翼翼的把雞蛋給取出來，生怕它受到一點兒上海。還不出來，這到底是怎么回事兒呢？我項鏈郵箱，終于想出了眉目：“母雞在孵小雞的時候，都要坐在雞蛋上，這樣小雞才會孵出來�！蔽覍ψ约禾岢龅膯栴}給予了充分的解釋坐在了被窩上。頓時，“啪”的一聲，褲子上一片雪白。原來雞蛋被我煮熟了，有給壓破了。蛋清、蛋黃把褲子和被子都“滋潤”了一番。床上一片狼藉。忽然，我嚎啕大哭起來，眼淚就像掉了線的珍珠一樣，毫無規律的往下倒。剛下班回來的爸爸媽媽聽見了哭聲，急忙跑到“事發現場”，問我發生了什么是。我含糊的說了起來，爸爸媽媽弄清楚原因后，笑的前仰后翻，媽媽笑了一陣說：“我們在生活中吃的雞蛋，是沒法孵出小雞的，因為雞蛋里只有母雞卵子，所以不能付出小雞來，所以，你并不是”殺雞兇手”

　　這就是我美好的童年，雖然童年如果遠離了我，但它卻給我留下了最美好的回憶，一串串童年美好的腳印，一張張童年美好而精彩的照片，將永遠留在我們的心田里，讓我們去靜靜地回憶它，回憶童年那個叫“天真”的地方。

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