五年級的作文（精選）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
泰國是響譽東南亞的旅游勝地。這里有金碧輝煌的大皇宮、流金溢彩的玉佛寺，風景如畫的東芭樂園，香甜可口的熱帶水果，潔白如雪的沙灘……最讓我難忘的還是泰國北攬鱷魚潭。
進入北攬鱷魚潭，最先歡迎我們的是高大魁梧的泰國象，它伸著兩根又粗又長的象牙，溫馴地打量著我們。眼前的大象真是個龐然大物，竟然比三個我疊加的高度還要高。我開心得摸了一下它的鼻子。天呢，皮膚又粗又硬，好扎人！原來，大象皮膚上還有許多毛，比爸爸的.胡子還扎手。喂過了大象，我又費了九牛二虎之力爬上了它的背，有了這個威武的坐騎，再茂密的叢林我也不怕了，那種大搖大擺的感覺就一個字形容——“爽”！
泰國時間11點整，北攬公園最著名的鱷魚表演開始了。只見兩名馴獸師挑了一只鱷魚，拉住它的尾巴，把它拖到臺子上。一個人用木棍不斷的敲擊它的嘴，過了一會兒，這只鱷魚慢慢地把嘴張開，露出一口鋒利的牙齒。這時，另一位馴獸師慢慢地跪在鱷魚大嘴一側，他一邊緊盯鱷魚的眼睛，一邊沉著地把手伸入了鱷魚的嘴里，看到這里，我緊張地冷汗直冒，不由自主地握緊了雙拳。“砰——”臺上響起一陣異樣的響聲，我嚇得立刻閉上了眼，情不自禁地默默祈禱起來。當我慢慢地睜開眼時，只見鱷魚的嘴巴緊閉，馴獸師的手已經收了回來，竟然安然無恙！我松了一口氣，癱坐在位子上！鱷魚表演真得太精彩了，太刺激了！
看完表演，我們盡情享受了美味的熱帶水果：楊桃、木瓜、蛇皮果、菠蘿、芒果、山竹、紅毛丹、西瓜、蜜柚、蓮霧、菠蘿蜜……
泰國的異域風情讓我著迷，我因此愛上了旅游。我會用自己的小腳丫繼續丈量腳下的地球，去了解更多未知的世界！
五年級的作文 篇2
不高的個兒，鼻子翹翹的，一雙晶瑩透亮的眼睛。他就是我的好朋友——陳明。
一天，陳明來我家做客。我的爸爸媽媽一見了都喜歡他。我把他領進了我的房間。桌子上的一本漫畫書吸引了陳明，他翻了又翻，連聲說：“真好看！真好看！”然后坐在椅子上慢慢欣賞。我不由自主地說：“又是一個漫畫迷。”“當、當”——過了二十分鐘，陳明好像從夢中醒了過來。他熱切而又不好意思地說：“小林，你可不可以借這本書給我看看？”我看他愛不釋手的樣子，就說“好啊，但是今天晚上要還給我啊！”他聽了，高興極了，飛快地跑出我的家門。
到了晚上，我坐在沙發上等陳明。但過了九點鐘還不見他來，我焦急而又耐心地等待了一會兒。“當、當”——又過了半個小時，還不見人影，我生氣極了。我想：他一定是給他那個頑皮的.小弟弟弄壞了，不敢來了。一瞬間，下起了大雨來。那轟隆窿的雷聲簡直把我嚇壞了。忽然，一個身影從我身邊走過來，我回頭一看，原來是陳明，他的身子已經濕透了，從口袋里取出完整無缺的漫畫書，說：“還給你！”
原來，陳明今天下午參加學校的跑步比賽。回到家，連飯也顧不上吃就騎著自行車把書還給我。在半路上，車鏈壞了，又下起大雨來，急忙先把自行車停在旁邊的商店，急忙跑來把書還給我。
看到他那可愛的笑容，看到他那身上的水珠，他那誠實守信的美德深深地刻在我的身上。
五年級的作文 篇3
“老師是一支蠟燭，點燃了自己，照耀著我們；老師是一位辛勤的園丁，全心全意地培育著幼小的花苗們；老師是一只勤勞的蜜蜂，釀造出絕妙美味的蜜。”每當想起這些贊美老師的詞句時，我都會想起我們的班主任陳老師。
四年級的一節體育課，那是我感受溫暖的時刻。我們迎著炎炎烈日，在紅白相間的跑道上練習400米。下課鈴響，老師帶領著我們去食堂用餐。而宋恩慧同學卻沒有跟著大部隊，她虛弱地坐在地上，漲紅了臉，感到頭昏眼花。同學們都關心地問她，要不要一起去食堂，她擠出一個笑容，搖搖頭說：“不用了，我過會兒感覺好點了自己走過來吧。”我們無奈地跟著老師去了食堂。5分鐘后，有幾位去操場拿東西的同學焦急地跑過來對班主任說：“陳老師，不好啦，宋恩慧暈倒了。”話音剛落，陳老師迅速跑向操場。陳老師看見了昏迷過去的她，就吩咐一旁的兩位強壯的男生，和她一同將宋恩慧抬到墊子上，往班級里趕去。同學們知道了，以迅雷不及掩耳之速吃完了飯，趕回教室。只見陳老師正在細心地幫她解暑，眼里還流露出無限疼愛。陳老師先請同學拿一條毛巾，在水中清洗，并且輕輕地敷在她頭上，然后快速倒來涼水給她解渴，關愛地拍拍她，和藹地對她說：“慧慧，感覺好一點了沒？”在她的悉心照料下，5分鐘后，慧慧微微睜開了雙眼，我們大家懸著的心總算是放下了，回過頭看見陳老師，她已是滿頭大汗，豆大的汗珠順著她烏黑的發絲緩緩流淌向臉頰，汗水已濕透了她的衣襟。一頭烏黑亮麗的`長發，一雙炯炯有神的眼睛透露出她對工作的認真、對我們的關心，挺挺的鼻梁下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是我的班主任——一位像媽媽一樣愛護我們、關心我們的平凡老師。
我的班主任，她給予了我們無限的溫暖!
五年級的作文 篇4
起初，下的是雪糝，好像有人在空中捧著雪白的砂糖和碎玉。一把一把的撒向人間，不一會兒，雪越下越大雪糝漸漸變成了雪花，鵝毛似的，慢慢悠悠、輕飄飄地往下落，像柳絮一樣輕柔，像玉一樣剔透......雪花依然飄落著，一朵朵，一片片，在半空中翩翩起舞，宛如一位位身姿曼妙的仙女，又像一個個活潑可愛的精靈，從天上來到了人間。
路邊的大樹被雪撒滿銀花，呵，樹像個頑皮的孩子，戲弄著為它穿衣的雪花姑娘；它不時地擺動著身軀，想要把雪抖在地上，可是它剛剛抖掉一些，馬上又落上許多雪花。
田野里，冬麥娃蓋著雪花姑娘親手縫制的軟乎乎的大棉被，安安穩穩地睡著了，雪花姑娘也給此起彼伏的群山披上了羽紗。
漸漸地，大雪給大地穿上了一件潔白無瑕的外衣。夜里，萬籟俱寂，只聽見雪花簌簌下落的聲音。山川、田野、村莊、城市全都籠罩在白茫茫的.大雪之中了。
啊！潔白的雪花，你是一位優秀的藝術家，是你，繪出了大自然中最美麗的雪景圖。
五年級的作文 篇5
人與人之間的交流不僅可以用嘴巴，也可以用眼神，還可以用動作。通過一個眼神明白別人的小心思，是不是很厲害？
那天上午，我和朋友們一起滑著滑板，一路滑往小公園，公園的銀杏樹葉就像一個個金元寶在搖錢樹上笑，金光閃閃。一個小男孩正低頭在小花園石頭上有氣無力的用石頭玩“#”游戲，我們像一個個小小探查員似的，偷偷地圍到他的邊上。這時，一個同學和他搭話：“嘿！我們一起玩吧，人多才更好玩啊！看你這樣也很沒意思吧！而且我們都是學生啊！”一霎那，我看到了他用一種渴望的眼神看過我們每個人手里的滑板，雖然很短暫。可他沒說話，繼續玩他的游戲。
我們覺得無趣，于是到一邊開始玩我們的滑板。我一邊滑一邊想：“那個小男孩是不是連一個朋友也沒有？連我們班最熱情的同學和他搭話他都不搭理。”我一邊滑一邊偷瞄著那個男孩，發現他看著我們的滑板流露出那種渴望的眼神，“他是不是很想玩？”我決定幫助他，滑到他的面前：“你想玩嗎？我可以借給你玩一會。”他的眼中閃過一個興奮的眼神，可是他馬上又低下了頭，“你是不是不會？我們可以教你。”此刻，小男孩微微的點點頭。
秋風吹來，吹動了樹葉。小男孩站上了滑板，我們扶著他，慢慢地滑行，一次次地摔倒，一次次地爬起來，蜜蜂的嗡嗡聲他沒聽到，小鳥歌唱的聲音他沒聽到，就連路人有趣的.交流他也沒聽到。他的臉紅得就像一個蘋果，眼中洋溢著歡樂的眼神好看極了。
過了一會，小男孩的媽媽來了，他帶著歡樂的眼神揮手和我們道別，那眼神深深刻在我的心中，原來從一個人的眼神也能讀懂一個人的心思，我想我應該是讀懂了他的眼神。
五年級的作文 篇6
最近，媽媽都是在評一個職稱，連洗衣服做飯都不來及干，所以，我們吃飯總是一拖再拖，有一次竟然拖到了6點半。
那一天，我早早地回到家了家里，看一看表，才四點零五分。我發現媽媽正坐在電腦桌前忙碌著；一臉通紅，右手握著筆飛快地寫著字，旁邊放著一大堆教案和上課用的資料。左手握住鼠標來回迅速擺動著修改課件，房間里不時發出點擊鼠標的聲音。
家里的環境亂糟糟的，已經很久沒有整理了。我一手把桌子上擦了擦，另一只手把書包放在地上，并對媽媽喊道：“媽，我回來了，快點去煮飯。”
喊完之后，我便坐了下來，拿出筆開始寫作業。
不知過了多久，我的肚子餓極了，媽媽卻還是沒叫我去吃飯。我走出房間，發現媽媽竟然還在做課件，我又看了看表，6點鐘整。我對媽媽一聲大吼：“媽，都6點鐘了！你怎么還不去做飯。”
媽媽一聽，這才從課件中回到現實，連忙去煮飯。媽媽長長地伸了個懶腰，背直了起來，按著桌子，然后就站了起來，去做飯了。
望著媽媽忙碌的.背影，我想，媽媽最近可真忙。
五年級的作文 篇7
未來的我，是夢境國的仙女，你們晚上所做的那些神奇美妙的夢都是我給你們織的，并且是由夢婆婆給你們送去的。知道我是怎樣給你們制定美夢和噩夢的嗎？我是根據你們這一天所做的事情來給你們織夢的。假如，今天的你做了一件好事，幫助了別人，我就可以給你一個美夢，讓你在夜晚甜甜的笑著；相反，如果你今天做了錯事，撒了謊，傷害了他人，那我可就不會給你美夢了。我可就會給你一個黑色的噩夢，讓你在漆黑的夜晚傷心地哭泣。俗話說“善有善報，惡有惡報”嘛！我要依法行事。下面，大家就跟隨我一起織一織今天晚上每個人的夢吧。
月月是個多才多藝的女孩，她樣樣精通，我送給她一個金色的夢。在夢里，她成了明星，一個出色的明星，身穿一件美麗的裙子，在舞臺上翩翩起舞，她那舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點跳，顯得那么瀟灑、優美、舒展，觀眾送給她鮮花，為她歡呼。在夢里，她開心地笑了，笑得那么甜，那么純潔，那么美！
小華是個愛打籃球的男孩兒，我送給他一個藍色的夢，在夢里他像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，一次又一次精彩地把球準確無誤地投進了籃筐。他與喬丹一起并肩做戰，一起努力打贏了各個國家的球隊，成了遠近文明的球員，他欣慰地笑了，一直甜到嘴里，蜜到心里。
小強是個愛島蛋的掏氣包，老師和家長無論怎么說他，他都無動于衷，我本想送給他一個黑色的'夢，但又一想，他做了這個夢，依然會不知悔改，于是，我送給他一個黑色與紅色的夢，在夢中，他遇見了一只比他大好幾倍的老鼠在追趕他，結果，是他的小伙伴幫助他的。第二天早上，他對朋友們說了聲：“對不起！”，因此，他和同學們互相友好了起來。
小麗是個假小子，常常和男孩子在一起玩，在一起鬧，于是，我送給她一個綠色的夢。在夢中，她成為了一名出色的警察，她抓獲了許多小偷，受到上級和鄰居的好評，她高興極了，在夢中“呵呵”的直笑……
對了，時間不早了，我還得去給其他人安排夢呢！你也快回去進入夢鄉吧，我會給你安排一個好夢的！對了，我再送給你一句話：“好人就有好夢，希望大家都做一個好夢。”
“甜甜，快起床了，快起來！”原來是媽媽在叫我起床了。唉，可惜啊，這些只是一場夢，如果這是真的那可就好了！
五年級的作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們爭先恐后的奔向音樂室，卻得知音樂老師開會去了，于是，一節同學們喜歡的音樂課變成了枯燥無味的自習課。誰知，一堂“別開生面”的自習課正悄悄地拉開帷幕……
老師在黑板上給同學們布置了幾道題，叫值日生上去管紀律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說老師走了會發生什么“驚天動地”的事呢！這兩個值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的“活躍分子”汪子濤便站起來，領導大家“解放”的人可大有希望。只聽他大喊：“同學們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個值日生馬上盡了自己的“義務”：記名字。不一會兒，“汪子濤”這幾個字已經在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點擦掉！”兩個值日生當然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的嗓門很大，不是親身體驗，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當然唱最拿手的嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂得哈哈直笑，他還更來勁了。這樣一來，全班都“瘋狂”了，一些男同學站到了桌上，也學起了汪子濤。而一些女同學呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說笑，真是“談笑風聲”。兩個值日生也不管了，看著這場鬧劇一點點的發展……
“蹬蹬蹬”這時，外面傳來一陣急促的腳步聲。“是老師來了！”坐在門口的`同學報信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業”，男同學們也各歸其位，女同學呢，將零食戀戀不舍的收進抽屜，停止了談笑，周圍變得安靜起來。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門而進，卻沒想到是一位收破爛的老人。同學們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進尺的跑到桌子上去了，女同學將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復了剛才的鬧……
五年級的作文 篇9
雨后的下午，我來到浙大的小花園中背誦文章。那些順著葉子滴下來的雨水和一長篇文章弄得我心煩意亂。好不容易抬起沉重的眼皮，卻一下子被那一片櫻花林驚住了。
那櫻花是粉色的.，五個粉嫩的瓣兒，中間是細細的淡黃色的蕊。一片一片，好漂亮。我從椅子上跳下來，想撫摸一下那朵朵櫻花，感受一下那鮮活的質感，剛抬起手，卻又停住了，也許，還是不要碰好吧，那種嬌嫩是我根本不敢一碰的，仿佛我一碰，它就會在瞬間消失。
我走在櫻花覆蓋的小路上，被那片櫻花陶醉了，一片又一片的花瓣吹落到我身上，感覺自己好像被櫻花包圍了，籠罩在一種流動的光彩里。而櫻花都在對我微笑，嬰兒般的笑臉讓我在一瞬間忘了自己是誰，只是輕輕笑了，沒有任何雜質地笑了。一片片的櫻花一叢又一叢，只覺身邊除了深深淺淺的粉色外，什么也沒有。
我閉上眼睛，什么都沒想，什么也不敢想，感受著這種美。櫻花瓣一片又一片地吹落，我沒有彈掉身上的櫻花，而是把地上的櫻花瓣一捧一捧裝進了袋子……
五年級的作文 篇10
我們家的調皮小兔星期五這天早上我要到姐姐家玩了，走之前我摸了摸小兔樂樂的頭說：“樂樂，再見了”，樂樂也在籠子里向我招了招手，我就蹦蹦跳跳地走了。
中午我回家吃飯，爺爺告訴我樂樂死了，我一聽，說：“爺爺，我不信，你是騙我的吧？”這時爺爺領我來到小兔樂樂的跟前，只見樂樂靜靜地躺在那里，一動不動，我叫了樂樂，可是它的眼睛始終沒有睜開。我傷心地哭了，樂樂真的死了，早上還好好的呀，一上午不見樂樂就沒了！爺爺將樂樂小心地埋在了門外的葡萄架下，我對樂樂的懷念也深深地埋在了我的心里。
我會常常想起樂樂的紅寶石眼睛，想起樂樂吃食時的可愛模樣，想起樂樂的一舉一動，想起我們之間的親密接觸……，樂樂陪伴我過了才一個多月啊！給我帶來了多少歡樂啊！我懷念我的'樂樂，我懷念我和樂樂在一起時的美好時光。
我深深地懷念我的樂樂，我也深深地感謝我的樂樂，我永遠會記著我的樂樂的！
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