記憶的作文

記憶的作文4篇[合集]

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文4篇，希望對大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　在每個人的記憶深處的或多或少的存在著一些感動你了的事，可大可小，可能是一個淺淺的微笑，也可能是一個蹣跚的背影，還可能是一次無言地揮手，但在我的記憶深處卻忘不了那個眼神。

　　那是一次期中考試的后旬，成績發布下來，我考得很不理想，名次跌了好幾名，這令我不禁苦惱“天哪，名次越來越后了，我努力了這么久竟然一點結果都沒有，難道我不是學習的料嘛既然這樣還不如放棄，快快樂樂地玩，我垂頭喪氣地回到了教室，早讀開始了……

　　叩叩叩老師敲了敲我的桌面，示意我隨他走，我戰戰兢兢地走在后面，心里不由得打起了鼓，這個時間點叫我出來肯定是要講其中考試的事，我考的那么差……完了完了

　　我小心翼翼地來到他面前出現，他手里拿著一份試卷，仔細一看，果然是我期中考試的試卷，我低下頭等著他開口你這次期中考試的成績也知道了吧，考的不理想，甚至可以說很差，我的頭又向下了幾厘米，沉默不語，你的試卷，我也看過可以看得出來你基礎打得還是很不錯的，但是就是有幾個地方并沒有學會融會貫通。

　　我任然沒有抬頭，目光盯著鞋尖發呆，心里沒有波動，老師十分無奈，語重心長的對我說：“你的學習態度我也是知道的，很端正，你也是我在班里重點關注和扶持的對象，我對你可是有很高期待的，希望你不要辜負我的`期望，說到這兒，他拍了拍我的肩，我抬起頭正好對上他的眼神。

　　那是一個怎樣充滿鼓勵的眼神，讓我那不自信的心瞬間充滿了自信，那是一個怎樣充滿溫暖的眼神，讓我那因考試失利涼透的心瞬間溫暖起來，那是一個怎樣充滿信任的眼神讓我那失望的心瞬間充滿信心，那是一個怎樣充滿激情的眼神讓我那平靜的心瞬間活躍起來。

　　我鄭重的點了點頭，鄭重的承諾到：好的老師，我會努力的，努力不辜負您對我的期望，努力爭得優異的成績，努力的完成您交給我的任務，老師聽后開心地笑了。

　　從那天之后我也履行我的承諾，每天努力做到上課認真聽講，課后認真復習，有攻克不下來的題很積極主動的詢問老師。我的名次也與努力成正比，名次，一名兩名的往上升。

　　后來有人問過我，你當時突然變化這么大，不會不適應嗎，當你想放棄的時候，又是什么支持著你的呢？

　　我沒有說話，但我知道，是那一個在我記憶深處充滿溫暖。鼓勵，激情與信任的眼神。

記憶的作文 篇2

　　今天，是上小桔燈的第一節課，主題為“記憶超人。”

　　課一開始，屏幕上就出現了一組數字，我看了以后，老師就開始發話：“大家在30秒之內能把這一組數字記下來嗎？”說完，大家便開始“嘰嘰喳喳”地念背起來。聽了老師這話，我心想：真是易如反掌，就連幼兒園小班的小朋友都會，肯定難不倒本小姐的！哈哈哈哈真是天助我也啊！時間過得真快，轉眼三十秒過去了。“三十秒已到，能有哪位把這組數字給說出來嗎？”老師問道。坐在我前面的這個女孩說：“老師是85699834。”我心里在想：明明自己知道，卻不敢說。哎自己也真是的！我的.膽子怎么就這么小呢？但我認為，她一定是死記硬背的。還是別說她吧，自己本來也是的。

　　突然屏幕上再次出現了一組數字，大家一看，頓時，全都傻了眼。我心里正想著：這么長的數字，我能記住嗎？算了，不如還是死記硬背吧，試試可不可以，加油！加油！老師又給我們三十秒，老師臉上便顯出笑容，但那笑容卻是壞笑。她又說：“誰敢舉手說出這組數字？”教室里居然沒有一個人舉手，不一會兒，老師說：“不如把數字就寫在紙上。”可惜班上沒有一個人能寫對。

　　老師看著我們這個樣子，便說：“記數字有一種方法，不過你們只是沒有發現而已。這種方法叫諧音記憶法。咦？什么是”諧音記憶法“？”諧音記憶法“是啥東東呢？太奇怪了，沒聽說過。大家七嘴八舌地議論著。比如992176533497就可以說成，舅舅兒，要吃肉，我殺殺死，就吃。”還可以說成：“舅舅兒，要騎柳，我散散就騎。”聽了以后，同學們就哄堂大笑。但是，我覺得這方法還真不錯。

　　老師又在大屏幕上寫出了一組數字，讓我們就用剛才學的“諧音法”來記住。

　　可老師又怕我們不會，便和我們共同來記住“18752920396”這組數字，最后產一起做出決定：“姨爸氣我兒，揪耳，拎三酒肉。”老師認為同學們初步學會了“諧音法”所以就讓我們用“諧音法”來分析881959136709，忽然，許曉辰說：“爸爸要酒，我就去殺肉拎酒。”他一說完，我便暗暗地問自己：“羅肅江啊，羅肅江，別人能想到的，為什么自己卻想不到呢？為什么，為什么啊？”

　　老師還教了我們“形象法，”“形象法”的數字是89420850816854306717。老師說“可以這樣認為：爸拿勺去飼養鴨，鴨下了蛋，爸給我蛋，爸得了十六個，爸讓我去養三十個鴨，鴨生了六十七個蛋。

　　令人最激動的是許曉辰和郭浩宇挑戰”記憶超人“。許曉辰一會兒皺皺眉毛，一會兒撓撓腦袋而郭浩宇卻是一副胸有成竹的樣子。”時間到“老師一聲令下，許曉辰最后把”15926285925“寫對了，方法是：要我救兒，柳兒，爸我救兒五次。

　　呀！原來記憶數字這么簡單！我想：以后也要爭取得到”記憶超人“這個稱號，繼續努力吧！相信我自己是獨一無二的！

記憶的作文 篇3

　　時光流逝，轉眼間，我們將告別美麗的學校，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的心情跨入新的學校，開始新的學習生活。回顧這小學六年的學習生活，充滿酸甜苦辣。

　　記得剛入小學時，媽媽牽著我的手把我帶到這多彩的校園世界，親手把我交給慈眉善目的班主任吳老師。我坐在椅子上觀察著周圍的一切，發現是那樣的陌生，再回頭尋找媽媽時，卻發現那熟悉的身影早已消失在了風中，我的心里酸酸的。

　　名師出高徒。我的成功是離不開老師的指導與關愛，也離不開自己的努力。為了成功，我付出了汗水與艱辛，當別人在外面玩耍時，我在家中伏案苦讀；當別人和父母逛街時，我在奮筆疾書；當別人聽音樂時，我在苦背英語單詞。我雖然失去了許多玩耍的機會，但我在學海中收獲了學習上的快樂。

　　大家都知道，成功的背后會有多少淚水。有成功也必不要少的會遇到失敗。在班上一直名列前茅的我也有馬失前蹄的時候，前不久的一次數學月考我竟然考出了老師、同學難以相信，我自己也意料之外的成績，這成了我的恥辱，我無法抑制自己的心情，流下了傷心，難過的淚水。

　　看著眼前的一疊疊的榮譽證書，不禁想起了我站在講臺上演講，百科知識比賽中回答問題的一個個瞬間。小學六年的學習生活中，我曾獲得過許多的榮譽證書，這離不開老師的教誨和父母對我的愛，我為自己慶幸，感覺自己很有福氣，想到這兒，我感覺心里甜甜的。

　　在六年的小學學習生活中 ，這里有我成功的喜悅，失敗的淚水。我耳邊回響著朗朗的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，我眼前又浮現出引人入勝的課堂熱火朝天的.勞動場面，有超的郊游，你追我趕的賽場......

　　再見了親愛的母校，在您的懷抱里，我從無知變得懂事，從幼稚到成熟，從膽小變得勇敢，今天，我為有這樣的母親感到驕傲，我相信，明天你一定會為我們而自豪。

　　再見，敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我開啟智慧的門窗，“誰言雨草心，報得三春暉”您的哺育深情，將永遠名刻在我們的心上。

　　再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播時心田，在朝夕相處中，我們一道成長，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長......

記憶的作文 篇4

　　記憶往往會隨著時間如煙般消散，但最珍貴的記憶卻如舉世難尋的寶藏，被珍藏在那心靈的深處，就算是歲月神偷也無法奪走。

　　媽媽勤勞地像是一只大公雞，因為工作的原因早上六點半就要出門。而爸爸卻是一只夜貓子，每當夜深人靜時拼命工作，所以經常睡眠不足，有時都要到吃午飯時，才看到他揉著因為熬夜紅腫的眼睛，迷迷糊糊地起了床。所以，有很長一段時間，我只能自己去早餐店吃早餐。

　　走到菜市場旁，輕車熟路地拐進小巷，一股熱騰騰的蒸汽便撲面而來。每到這個時候，我便會掏出衣袋中那六塊錢，朝著那個熟悉的身影喊：“老板，來一籠小籠包。”然后熟練地將錢交給老板。這時我會細細打量店里每一個空座，權衡一番，才挑個稱心如意的“風水寶座”坐下。在百無聊賴的等待中，抬眼觀察著周遭的一切，與我互動最多的就是早餐店老板。

　　老板開始給我準備早點。他一邊跟我嘮嘮家常，一邊嫻熟而又賣力地揉著面。那軟塌塌的面團像是被他那雙神奇的手施了魔法，逐漸有了小籠包的雛形。不一會兒，豆大的汗珠便從老板的臉上滾落下來，滿臉都是吃力的表情。面團在他手中，不一會兒就變成了一個個小巧玲瓏的小籠包。然后，他將小籠包放到蒸籠里，蒸了起來。

　　“小籠包來嘍！”隨著一聲吆喝，我的小籠包上了餐桌。小籠包一般一籠里有十個，每個都是圓鼓鼓的跟個小雪球似的，而那小籠包頂上的小洞，如同一張張小嘴巴，如同可愛娃娃們聚在一起說悄悄話。我不由得食指大動。這時，他通常又從大蒸籠里再夾出一個，放到我的碗里：“叔叔再給你一個，多吃點哦！”隨即，他就轉身，或是煎生煎，或是下餛飩，或是泡紫菜湯了。忙碌的背影與窗外閑散飄逸的白云，澄澈湛藍的天空，挺拔蔥郁的樹顯得格外地和諧。

　　記憶中的`那位老板，慈祥的笑容、忙碌的身影溫暖了我的記憶。

　　現在，爸爸都盡量早起給我準備早晨，我只是偶爾去那家早餐店。然而，每次去，老板都會給我加一個小籠包，還會熱情地詢問我的近況。他的問候像是小籠包的湯汁一樣溫暖我一整個早晨。

　　不知道是什么原因，前兩個月那家早餐店關門了。但是，那熱心、認真的老板卻深深地被我記在了腦海之中。每次路過那里，都會想起那撲面而來的熱騰騰的蒸汽，想起那位老板。“小籠包來嘍！”，隨著一聲吆喝，一籠剛蒸好的小籠包上了餐桌……

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