記憶作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的記憶作文5篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
嫩綠的芽勾勒出孩童時(shí)純真的臉龐，聞著充滿了清新氣息的香氣，想起您慈祥的臉龐。窗臺(tái)上綠油油的枝葉，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，聞著這充滿清新的芬芳?xì)庀�，心中涌起一股溫情�?/p>
記憶開(kāi)始打了個(gè)彎兒。
回到幾年前。課間休息的時(shí)候，和往常一樣，我與同學(xué)們不停地嬉戲吵鬧著。你一扯我一推，哪知我被同學(xué)一推，一個(gè)重心不穩(wěn)，不小心撞了老師心愛(ài)的盆栽。我頓時(shí)傻眼，四周一片靜寂，同學(xué)們都指著我議論紛紛。來(lái)不及再多想，上課鈴便打亂了我的思緒，眼淚在眼眶中不停打轉(zhuǎn)，我在同學(xué)的注視下回到了座位。
害怕的'情緒使我的雙手都捏滿了汗�？粗鴦倓偙晃遗龅古柙缘拇芭_(tái)，仿佛看見(jiàn)老師歡快地走進(jìn)教室，雙手小心地捧著盆栽，輕輕地放在窗臺(tái)上，用清脆的聲音提醒著我們注意保護(hù)盆栽。越想越難受，我猛吸了一口氣。
記憶戛然而止，看著窗臺(tái)上被微風(fēng)吹拂著的綠葉緩慢地停止晃動(dòng)，清新的芬芳，讓我想起了那個(gè)溫暖人心的笑容。
下課之后，我慢慢地走向老師的辦公室，輕輕地敲著門(mén)，門(mén)內(nèi)傳來(lái)老師的一聲“請(qǐng)進(jìn)”。我走了進(jìn)去，嗓子卻好似被堵住了一般，哽咽了我想說(shuō)的話。眼里的淚珠在眼眶中一次又一次地晃動(dòng)著，鼻尖酸溜溜的。哎，都是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該將這盆栽給打碎。怪我一時(shí)的貪玩。哎……
老師停下手中的筆，微笑著說(shuō)：“怎么了？”我艱難地開(kāi)著口，小聲地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把您的盆栽碰碎了……”我越說(shuō)越小聲，滿臉通紅。“沒(méi)關(guān)系的，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子的表現(xiàn)，以后細(xì)心一點(diǎn)就好了。”說(shuō)著，老師便拿出了一盆新的盆栽，放進(jìn)我手里。
一瞬間，我的內(nèi)心溫暖起來(lái)，聞到了來(lái)自盆栽的那一抹清新的芳香。
我抬起頭，看著老師溫和的目光，恍然間，這清香又鉆入我的鼻尖。我小心地捧起盆栽，道著“謝謝”。
謝謝您包容著這樣不足的我；謝謝你用寬容點(diǎn)綴了我記憶中的那縷芬芳；謝謝您用溫和又堅(jiān)定的眼神給予我溫暖；謝謝您將這縷芬芳贈(zèng)予我，伴隨我長(zhǎng)大……
記憶作文 篇2
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@是唐代崔護(hù)的《題都城南莊》，這首詩(shī)大家都很喜歡，而“人面桃花相映紅”更叫人喜愛(ài)。
每年的4月17日是北京平谷區(qū)的桃花節(jié)，人們從四面八方來(lái)平谷賞桃花，今年的春天我終于趕上平谷的桃花盛開(kāi)，桃園被開(kāi)辟成觀光區(qū)，道路兩邊停滿了車，桃林非常的大，汽車穿行期間很容易迷失了方向，很長(zhǎng)時(shí)間走不出花海。桃花開(kāi)在枝頭稀稀疏疏的，每朵桃花開(kāi)得比較單薄，不如牡丹那么富麗堂皇，不像櫻花那樣花團(tuán)錦簇、那么濃艷。不過(guò)這并不影響人們對(duì)桃花的喜愛(ài)，古詩(shī)詞以及古文中有大量詞句涉及桃花，詩(shī)經(jīng)《桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。”以桃樹(shù)作比興給即將出嫁的.女子以最良好的祝愿。太史公司馬遷在《史記?李將軍列傳》中引用的古代諺語(yǔ)：“桃李不言，下自成蹊”一直沿用到今，看桃花的人多得在桃樹(shù)下踩出路來(lái)。而陶淵明的《桃花源記》描繪的那個(gè)遠(yuǎn)離亂世令人向往的地方也是“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)……”人們喜歡桃，將桃比作良好的事務(wù)，學(xué)生多叫“桃李滿天下”，個(gè)人在情感方面交了好運(yùn)，叫做“桃花運(yùn)”……
小時(shí)候生活在江南的農(nóng)村，那時(shí)農(nóng)村的生活雖然窮困，不過(guò)家家戶戶都有較大的庭院，大人在房前屋后種了好多的果樹(shù)，桃樹(shù)當(dāng)然少不了。少年時(shí)沒(méi)有欣賞桃花的雅趣，卻喜歡吃桃子，桃子熟時(shí)，每天站在樹(shù)底下仰頭搜尋長(zhǎng)熟的桃子，早熟的桃子高高地藏在樹(shù)葉中泛出誘人的紅色，要用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙撐下來(lái)。桃子大批成熟時(shí)，爬上樹(shù)，隨手摘下桃子在衣服上蹭幾下坐在樹(shù)上就吃，想吃多少都?jí)�。村里人有時(shí)來(lái)偷桃子，外公是很容易動(dòng)怒的人，一氣之下把桃子全部打下來(lái)，裝了幾大桶，放學(xué)回來(lái)，我們兄弟幾個(gè)抱著桶吃，沒(méi)有長(zhǎng)熟的煮熟來(lái)吃。桃子雖然多，我們兄弟幾個(gè)總有分不勻的時(shí)候，弟弟年齡最小比較霸道，有一次不知怎的生氣了，拿鋸子要把桃樹(shù)鋸掉，雖然沒(méi)有鋸斷，但桃樹(shù)元?dú)獯髠�，�?shù)葉打蔫，樹(shù)上的桃子明顯縮水了，桃子皮打皺，不過(guò)味道似乎更加獨(dú)特，沒(méi)多久桃樹(shù)還是死了。
鄉(xiāng)下的桃樹(shù)一般都是夾生的，每年春天我們都能在野外找到小桃樹(shù)苗種在家里的院子里，那時(shí)鄉(xiāng)下桃樹(shù)的品種很多，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嫁接和品種的改良，這種桃子我們叫“毛桃”，個(gè)子小，味道比較酸而且濃烈，有時(shí)酸得沒(méi)法吃。家里有棵“毛桃”，桃子長(zhǎng)熟后會(huì)自己裂開(kāi)一個(gè)大口子，一掰兩半，桃子籽很容易取下來(lái)，吃起來(lái)方便，味道也很好，這種桃子再也看不見(jiàn)了。村里人有的會(huì)嫁接桃樹(shù)，嫁接后桃個(gè)頭大，味道甜，我們叫“洋桃”，村里人舍不得吃，要拿去賣錢(qián)。小時(shí)候家里種的都是“毛桃”，各種品種都有，后來(lái)父親從農(nóng)場(chǎng)親戚那弄了“水蜜桃”，這種桃子可以長(zhǎng)到半斤一個(gè)，很甜，與“毛桃”比味道卻顯得有些單調(diào)；水分雖多肉卻是軟軟的一點(diǎn)都不脆。有了“水蜜桃”這樣優(yōu)良的品種，本地的土著“毛桃”無(wú)可避免地退出了視線。
離開(kāi)農(nóng)村很多年了，各地方的桃子吃過(guò)不少，都是優(yōu)良的品種，沒(méi)有小時(shí)候“毛桃”那個(gè)味了；小心地削皮優(yōu)雅地吃著，小時(shí)候爬到樹(shù)上摘桃子，在身上擦擦就吃的感覺(jué)也再也找尋不到了。
記憶作文 篇3
生活就像一臺(tái)攝影機(jī)，它總是把生活中最美好的片段記錄下來(lái)，讓人回憶，我也有我記憶中最美好的片段。 記得七年級(jí)時(shí)時(shí)候有一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我要按成績(jī)來(lái)排大家的座位�！蓖瑢W(xué)們有的小聲談?wù)摚械男纳癫欢�，我也害怕，因�(yàn)槲业某煽?jī)不是很好。果然，老師把我排在了倒數(shù)
望你好好學(xué)習(xí)，她不求什么，只求你能完成她的希望，我??”之后的'我沒(méi)有聽(tīng)，我只知道了媽媽對(duì)我那么好，我??
媽媽，你的愛(ài)，生活已記錄下來(lái)，你對(duì)我的付出，我已全部感到，這記憶中最美好的片段，是由你一人配合拍攝的。
記憶作文 篇4
打開(kāi)課本首先映入眼簾的是一張令人悲憤、傷心的照片，照片里一片狼藉，一個(gè)孩子坐在廢墟上哭泣。 這是一張不同尋常的照片，他記載了日本的又一筆血債。那是發(fā)生在1937年8月28日的。這一天，有很多人不會(huì)忘記。因?yàn)榫驮谶@一天，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�。 你看，照片里有個(gè)孩子在哭泣。他為什么哭呢？他的`爸爸媽媽呢？也許，他和他的爸爸媽媽在過(guò)天橋時(shí)，被敵機(jī)的狂轟亂炸給炸死了。也許，他和他的爸爸媽媽剛才被擁擠的人群給擠散了，正在返回找自己的孩子…… 如果沒(méi)有這場(chǎng)可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，他現(xiàn)在或許正在花叢中玩耍，也可能正在家人的陪伴下吃著香甜可口的飯菜。
可是現(xiàn)在他卻在無(wú)助地哭泣中，已經(jīng)成為一個(gè)沒(méi)有人疼愛(ài)的孩子，一個(gè)孤兒。也許，它每天會(huì)在街上伸出自己那臟兮兮的小手向過(guò)路人乞討。也許，他會(huì)被一個(gè)好心人領(lǐng)回去，供他念書(shū)并把他養(yǎng)大成人，告訴他中國(guó)人要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；告訴他中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，必須為中華之崛起而努力讀書(shū)；告訴他是有志的人必須努力行動(dòng)起來(lái)，把侵略我們的列強(qiáng)們趕出中國(guó)。
這張照片是中國(guó)人心中難忘的記憶，是一段恥辱的歷史。為了明天的家園真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花、和愛(ài)的人類家園。讓我們一致行動(dòng)起來(lái)：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
記憶作文 篇5
今年的這個(gè)暑假 是我有始以來(lái)過(guò)得最難忘的一個(gè)暑假因?yàn)槲沂艿搅艘淮魏艽蟮慕逃?xùn)。
幾個(gè)星期前 一只受傷的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我家停在了我家的衣櫥上看到這位不速之客我真是喜出望外。我趕快把屋里的門(mén)窗關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小鳥(niǎo)兒雖然受傷了可還是在我的頭上飛來(lái)飛去。我費(fèi)了好大勁才請(qǐng)君入籠在籠子中小鳥(niǎo)不停地叫喚叫喚聲中交雜著幾許痛苦與哀求也許是在呼喚同伴吧也許是餓壞了吧。我立刻在食缸里盛上小米在小水杯中倒?jié)M了水可是小鳥(niǎo)兒還是叫個(gè)不停。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候我看清楚了小鳥(niǎo)腳上的傷口就立刻把小鳥(niǎo)從籠子里取了出來(lái)小心翼翼地捧在手中拿來(lái)醫(yī)用的棚帶和消毒水為它包扎然后又放入籠子中。可是并沒(méi)有象想象中的好轉(zhuǎn)小鳥(niǎo)的傷痛似乎更加嚴(yán)重了它一邊叫喚一邊蹦來(lái)蹦去還時(shí)不時(shí)地把小腦袋伸出鳥(niǎo)籠來(lái)。
就這樣過(guò)了幾天 這淘氣的貴賓終于安靜了下來(lái)開(kāi)始精心梳理著雜亂的羽毛。直到這時(shí)我才有機(jī)會(huì)一睹它本來(lái)的風(fēng)采:身披一件灰色大衣深淺搭配得那么適當(dāng)色彩由深慢慢變淺又由淺漸漸入深泛著金色的'光澤在眼睛周圍還有黑色的兩條眼紋漂亮極了再加上一張紅紅的、尖尖的小嘴小鳥(niǎo)顯得更加活潑可愛(ài)了。
在后來(lái)的幾天時(shí)間里可以說(shuō)小鳥(niǎo)成了我的全部吃飯它先吃睡覺(jué)它先睡�？墒呛镁安婚L(zhǎng)在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的早晨正在做作業(yè)的我感覺(jué)會(huì)有不好的事發(fā)生所以就立馬跑到鳥(niǎo)籠旁一看呀鳥(niǎo)籠門(mén)是開(kāi)著的在門(mén)旁有一堆血血上有幾根被染紅的羽毛和一只斷氣的小鳥(niǎo)�？吹竭@一景象眼淚奇眶而出情不自禁放聲大哭起來(lái)。正在做飯的媽媽從廚房里跑出來(lái)問(wèn)我怎么了?我一頭撲進(jìn)媽媽?xiě)牙锟薜酶鼌柡α恕？粗矍八l(fā)生的一切媽媽用溫柔地安慰我說(shuō): “ 不要哭了 傷心是沒(méi)有用的鳥(niǎo)兒活著的時(shí)候你剝奪了它的自由現(xiàn)在它死了你應(yīng)該讓它回到大自然去! ” 聽(tīng)了媽媽的話 我漸漸止住了哭泣起身拿起鏟子來(lái)到了一棵大樹(shù)下為鳥(niǎo)兒舉行了葬禮。此時(shí)我又仿佛看到湛藍(lán)的天空中一只鳥(niǎo)兒正無(wú)憂無(wú)慮地開(kāi)始展翅飛翔起來(lái)!
這件事以后 我沉思了好多天得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn):愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)自己讓大自然中的一切放飛吧!
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