同學(xué)作文

[實(shí)用]同學(xué)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)作文 篇1

　　自從上了初中，和許多老同學(xué)分離。雖在同一所中學(xué)，但見面卻很少說話。

　　親愛的小燕子！

　　在我記憶中，你是我小學(xué)時(shí)最要好的老同學(xué)。前些日子，我常常趴在護(hù)欄邊，望著藍(lán)天，想要盼來幾只小燕子。這幾次相見，我總覺得你不如以前開心了，臉上也沒有那笑容了。忽然覺得，我們就像顏料和畫筆。現(xiàn)在，顏料和畫筆分開了，再也畫不出當(dāng)年那美麗的畫面了。

　　雪艷，我好想你！

　　小辣椒

　　我親愛的小辣椒，脾氣好些了嗎？嘻嘻。是你把我?guī)У搅诉@個(gè)班，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班里的同學(xué)。身為你同桌的我，沒有誰比我更了解你。你外剛內(nèi)柔。每次和男生吵了架，總是你哭著回來。每次都是我們哄你。

　　夢(mèng)瑤，把脾氣改改哦！

　　小爐子

　　我的.小爐子，以前都是你給我取暖的哦。現(xiàn)在多么想念你胖乎乎的小手和那肚子。摸上去最舒服了，暖暖的。放學(xué)后偶爾見到你，只是溫暖了那一瞬間。我現(xiàn)在好冷啊。

　　盧欣，什么時(shí)候再給我取暖？

　　四大高音

　　嘻嘻，四大高音，聲音又提高了嗎？偶爾在照片里發(fā)現(xiàn)了你們。又想起了你們和男生吵架時(shí)。那超高分貝足可以把人嚇?biāo)馈，F(xiàn)在聽不到你們的聲音了，耳朵反而有點(diǎn)不舒服。

　　陽陽、夢(mèng)霄、馮歡、田云，什么時(shí)候再吼一嗓子？

　　我的姐妹們啊，什么時(shí)候我們才能再歡聚一堂？

　　我好想你們！

同學(xué)作文 篇2

　　我的初中同學(xué)，是一個(gè)皮膚黝黑，性格古怪的人，他總是愛裝扮得酷酷的，但也不乏有時(shí)顯得很土。

　　“潮”

　　他時(shí)常戴著一條藍(lán)色的，上面綴有小花的圍巾，別人戴是為了騎自行車時(shí)防風(fēng)，然而他卻每天乘公交上學(xué)。春游時(shí)，老師剛一說解散，他便沖到紀(jì)念品店里買了副墨鏡，迫不及待地戴上，顯得自己很帥，又舉起手機(jī)很拽地自拍幾張。他總是趕在時(shí)尚前沿。

　　“土”

　　說他愛打扮吧，也對(duì)，但在跑步時(shí)他那綠絨衣總是不合時(shí)宜地從校服里鉆出來，跑起來一顛一顛的。坐在車上，他不由自主地從書包里掏出耳機(jī)，邊聽邊唱。然而他聽得既不是流行音樂，也不是什么清新文藝，反而獨(dú)愛老歌，就是六七十年代那種早已“out”的老歌，更使他在人群中顯得與眾不同。

　　“熱”

　　他的熱情無人能比，有一次聽說文委要教大家唱團(tuán)歌，大家都齊刷刷地坐在班里等著，唱歌時(shí)而跑調(diào)的`他身為文委只好硬著頭皮上了，緊接著是一陣熱烈的掌聲。雖然并不專業(yè)，但他不怕嘲笑，敢于在全班面前唱歌，真是勇氣可嘉。又一回，得知宣委要畫板報(bào)，我皺起了眉頭，他走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀“有什么事嗎？”“沒事，又要畫板報(bào)了，恐怕來不及。”“沒事兒，到時(shí)候加上我，人多力量大。”“那你作業(yè)怎么辦？”“這你不用管，為班級(jí)服務(wù)，俺驕傲！”說著他笑了笑。那天晚上他幫我們打下手跟我們留到了七點(diǎn)多才回家，這種奉獻(xiàn)精神，實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　他就是這樣與眾不同，甚至是拿筆的方式，小到他的眼神，一舉一動(dòng)，處處令人新奇。他就是集“潮”“土”“熱”與一身的我的好哥們。

同學(xué)作文 篇3

　　一雙有神的小眼睛，鼻子上有一輛“藍(lán)眼睛車”，她是個(gè)“水果迷”，臉蛋紅紅的，像個(gè)紅蘋果，又張櫻桃小嘴。要問我她是誰？她就是吳xx！

　　她是個(gè)“小靈通”。上課時(shí)，無論什么問題，她都能一一解答。記得有一次上課時(shí)，老師問了個(gè)大難題，教室里鴉雀無聲，又是吳xx舉起了手。老師叫xx回答，xx看門見山直奔答案重點(diǎn)，正確答案一下子從她嘴里跳出來。教室里雷鳴般的的掌聲響了起來。老師又問了一個(gè)問題，教室里有一片沉默，有的同學(xué)自己抓頭皮；有的低著頭，不敢與老師的目光接觸一秒。只有xx又舉起了手，她的`答案還是準(zhǔn)確無誤。

　　她還是個(gè)“作文一點(diǎn)通”。有寫作文了，她還是100分五顆星三個(gè)笑臉，我見了想：她真是讓人佩服得五體投地呀！

　　這就是我要看夸的同學(xué)——吳xx，你們喜歡她嗎？

同學(xué)作文 篇4

　　隔壁班的女同學(xué)還在那里哭，我也還在教室里不敢出去安慰她。一安慰就更像是我對(duì)不起她了，明明不是我的錯(cuò)！可我又做不到如此不懂憐香惜玉，哎，我還是勇敢走過去安慰她并說出實(shí)情吧！

　　我一走進(jìn)她們班的教室，我就被那位哭泣的女同學(xué)身邊的.女生圍住了，她們噼里啪啦地把我罵了一頓，我還沒來得及說一句話，已經(jīng)被她們罵得我開始在心里打退堂鼓了。其中一個(gè)女同學(xué)看出了我欲說還休，她便拖著我借一步說話了。這位女同學(xué)應(yīng)該是一位心思比較細(xì)膩的女生，剛剛大家都在罵我的時(shí)候，她也沒有罵得很兇，是那種不得不跟著一起罵的“罵”。她問我情況到底是怎么樣的，我心平氣和地把來龍去脈都說了一遍給她聽，在她的“原來如此”中，我獲得了一個(gè)人的原諒。她又帶著我走到那位哭泣的女同學(xué)身邊，她讓我自己來跟哭泣的女同學(xué)說出實(shí)情，她則把那一群圍著罵我的女生都喊去了外面。

　　隔壁班的教室里只剩下我和那位哭泣的女同學(xué)了，這讓我緊張的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了。可我心底一個(gè)“我又沒有錯(cuò)，怕什么”的聲音，指引著我跟這位眼前哭泣的女同學(xué)開口說出實(shí)情。“同學(xué)，你錯(cuò)怪我了！”這位女同學(xué)還是把頭埋在桌子上哭著，像是死了爹娘一樣凄慘。我看她沒有理我，我又把聲音分貝提高了一點(diǎn)說：“同學(xué)，你錯(cuò)怪我了！同學(xué)，你真的錯(cuò)怪我了！”這兩句話的分貝是一個(gè)遞增的程度，也就是這種遞增讓這位女同學(xué)停止了哭聲，但她還沒有抬頭。我知道她在等著聽我說出實(shí)情，我借著這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊把所有的實(shí)情都跟她講了出來。沒等我再說一句“同學(xué)你錯(cuò)怪了我”，她埋著頭說了一句：“那你走吧，她們罵你的事，我向她們給你說個(gè)對(duì)不起！你走吧！”聽她這么說，我趕緊就從后門溜了。

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