（精品）風的作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的風的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
風的作文 篇1
如果說我是一根小草，那么你就是茵茵綠草中那朵最突出的白水仙；如果說我是一頁紙，那么你就是一張精美的明信片；如果說我是一顆石子，那么你就是一顆善良美麗的珍珠。
我喜歡你，你是四月輕柔的微風，輕輕拂過我的面頰，留下點點痕跡，他們將成為我生命中的，最美的回憶。
與你的初遇，并沒有小說中那么美麗，是在學校的比賽上，那時你在朗誦“致橡樹”，悠遠而又深情，“我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝……”，能被你愛的那個人，她會是多么幸運，我想我會羨慕她一輩子的。
從那時起，我便開始關注你，關注你的一言一行，我聽說你喜歡淺藍色，從此我天天穿淺藍色的衣服；我聽說你喜歡平劉海直長發，我便剪了劉海，拉直頭發；聽說你喜歡學習好的'女生，我便開始刻苦努力，可你始終沒看過我一眼。
也難怪，風是不會停留的，只是站在高處，留下足跡，帶走芳香。就像你，你特別像風，不是龍卷風，是四月那輕柔的微風，因為你從不停留。
我開始發現我錯了，你好像開始關注你們班的女生，初一和初三，相距那么遠。風也是有感情的，他也不想離家太遠，所以才不會在遠方停留。
我開始試著接近你，我積極參加比賽，凡是有機會接觸到你的，我都要參加。有女同學問我為什么這么拼，她們不懂，因為對象是你啊，你讓我上刀山下火海我也愿意，因為對象是你啊。
終于，我接觸到你了，老師讓初三的哥哥幫我準備比賽，我看了名單，其中就有你。天知道我當時多么興奮，就好像鹿晗要來我們學校演出似的。
我等著你，到了約定的日子，很多哥哥都來了我教室，我在人群中尋找你的身影，你呢，你在哪里啊，是不是有事還沒來，再等一下吧，怎么還沒來啊，說不定老師拖堂了，再等等。一個小時……兩個小時……三個小時……“小妹妹，你在等誰啊，是不是那誰？”
我點了點頭，“你認識？”
“呀，何止認識，可熟了，我說小妹妹你就別等了，他這會兒估計在陪女朋友呢！哈哈。”
“女……女朋友？！”他怎么會有女朋友，不可能啊！不，不可能！他一定在騙我！
“是啊，叫肖……肖什么……”
“她叫什么？”我腦子里現在一團亂。
“肖明……肖明明……對，就是她，聽說是你們隔壁尖子班的吧，長得可漂亮了。”
“……”我的心啊，碎了一地，我這么努力還有什么意義……肖明明……呵……她居然……居然是她……我的心碎了一地，撿也撿不起來，我終究只是他生命的一個過路人，他或許連我的名字都不知道罷……
“那個，請問肖明明在嗎？就是那個女生……那個……”我指了指。
“噢，那個人啊……明明，過來下，有人找你！”
“來啦來啦。”肖明明跑過來，一臉無辜可愛，“你是誰呀？我認識你嗎？”
“你就是肖明明吧，出來一下我有事找你。”
“哦……”她好奇的跑出來。“啊啊！”一個巴掌就這么猝不及防地打在了她的臉上。
“肖明明我告訴你，我可不是好欺負的，你還在這里給我裝純是吧，今天這一巴掌還只是開胃菜，我警告你不要死纏著他不放手！”
“噢，原來你就是他的小迷妹啊”肖明明捂著臉，聲音充滿了妖媚。“我可是他正牌女友，走著瞧，哼！”
小迷妹……原來我只是被定義成了小迷妹啊……一個連跟他說話都沒有勇氣的小迷妹……
我終于知道，年少的心動，都只是些小玩笑，哪有什么真正喜歡與不喜歡的，不過那陣四月的風，確是被永遠印在了我的心上。
我并不是沒見過他，再遇他，是在我大學畢業后，我看見他醉酒躺在街頭，在我曾經的記憶中，他一直說純潔的，高尚的，怎么……
我扛他去了我家，留了客房給他住，和他同居了，二十三天，了解到他初中的那段經歷，其實表面的純潔都是裝的，我也對他講了我年少時那段暗戀經歷，和與肖明明的吵架，鬧翻。
又有誰知道我和肖明明曾經是多好的朋友，又是怎么分開的。
其實每個人都心里都有一陣四月的風，夾雜著芳香，美麗，不妨試試敞開心扉與風交談，推開心中的暗戀的小門，給自己通通風。
也許風非但沒變得渾濁，反而更加輕柔，更加美麗了。
——顧藍夜
贈你藍色的夜
風的作文 篇2
不知從何時起，我總愛漫步在鄉間小道上，迎面吹來，夾著一股清新的泥土氣息，甜絲絲的，癢酥酥的，沁人心脾，神清氣爽。此時此刻在這美好的田園上蕩漾，才真正感覺到人生是多么美好。徜徉其間，我竟驚奇地發現，田野的風隨著季節的變化而變化著多姿多彩，吸引你步入如詩入畫的藝術境界。
當春姑娘邁著輕盈的步履款款而來時，田野的風先是鵝黃的，嫩綠的，一夜間滿目一片翠綠。有人說田野的風是春姑娘描綠的，也有人說是春雨澆綠的，我說是你父老鄉親的汗水染綠的。君不見——他們在那里風風火火的辛勤耕耘，哪里就飄出一片綠色。遠遠望去，山變綠了，水變綠了，田園早已綠了。田野的風印染出綠色的世界，處處充滿著蓬勃的生機和青春活力。
田野的風在夏天又是火紅的，火紅象征著熱烈奔放。夏日晴空燦爛，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈。一年中，數夏天的太陽最勤勞，清晨就舉著一個特大的火把，把大地照得火紅火紅的，一直堅持到晚上六七點鐘，還遲遲不肯“下班”。你看，天也火紅，地也火紅，田野上更是呈現出一派耀眼的火紅色。還有那熱火朝天的農田中，小伙子穿著紅背心，姑娘穿著紅裙子，大媽頂著紅包頭，大伯忙得紅汗白流，仿佛萬綠叢中點點紅，田野的風也變成火紅了。
到了秋天，田野的風又變成金黃色的了。在那一望無垠的田園上，金風送爽，稻浪翻滾，滿畈金燦燦的谷穗翩翩起舞，向人們展示又是一個豐收之年。在那灑滿歡聲笑語的果園里，田野的風也被請進來，把整個果園妝扮得金碧輝煌。你看這一片果樹上掛著金色的柑橘，一個個搖頭晃腦，睜大眼睛，急切盼望果園主人快來采摘；你看那一片果樹上吊著金色的雪花梨，水汪汪的，活生生的，不時散發出一陣陣誘人的.清香。環顧四周，田野的風所到之處，無不營造著一種金色的氛圍，我情不自禁地高聲誦道：田野的風，金色的風！
那么，在冬天田野上的風是什么顏色呢？不說別的，就說下雪的時候，一片片雪花從天上落下來，不到一天的功夫，山頭白了，房子白了，田野上像蓋了一床厚厚的白棉被，那麥苗、油菜、小草正在棉被下美美睡覺呢！我站在田野上，一瓣雪花落在我的手心里，正想看清楚它是什么形狀，它卻化成了一滴水；一陣風吹來，我正仔細打量這“風”是什么顏色，風裹著雪花呼嘯而去，再瞧瞧周圍，所及之處都是“潔白無瑕”啊。
是啊，田野的風，她一年四季像一個愛美的大姑娘，或濃妝艷抹，或輕描淡寫，或清新靚麗，或樸素自然，隨時都以她獨特的魅力與鮮活的形象閃亮登場，帶來的不僅是色彩的變化，更多的是豐收的喜悅和生活的歡樂，也帶給人們無窮無盡的遐想……
風的作文 篇3
柔柔的春風，像個迷人可愛的小姑娘，總愛輕吻我們的面頰；而冬風卻儼然是位威武凌人的斗士，蔑視一切弱者和懦夫；秋風是名辦事果斷的干將；而夏日里的微風更像一位姍姍來遲的使者……
風具有多面性，人們很少能真正認識它。有的人常常為暖暖的春風所陶醉，吟著“吹面不寒楊柳風”的詩句，構想著“駕一葉之扁舟”的夢境，卻冷不丁被一陣突來的狂風給掀翻了船……而在冬天狂冷的北風面前，又有多少人低下了他們“高貴的頭”畏縮成團？
風，這位大自然無私的使者，總在考驗著我們。作為萬物之靈的人類，同時我們也能從風的身上得到許多有益的啟示。
風的多變教會我們不可為一時的安逸而滿足，要有準備，迎接各種逆境的挑戰；寒風的凜冽教會我們要有勇氣面對一切困難和挫折，更應有迎難而上的精神。無論是微風還是狂風，不管是順境或是逆境，我們都應該意志堅定地掌握好自己的航向，向成功的彼岸駛去。
風的不同側面流露出了不同的氣質，我們也該有一些風的辦事風格。我們要像冬風那樣勇敢無畏，勇于開拓；我們應像秋風那樣隨事冷靜，并善于除去事物表面的“浮塵”，認清事物的“本來面目”；我們更應像春風一樣，滿腔熱情地投入工作、學習，真誠待人；而夏日的微風的善解人意也是我們可以借鑒的.。
風不是完美的，因為世界上本無完美。風最大的“缺點”就是它不能“自控”。我們人類卻能，因為我們有意識。所以，當我們看到某些被風毀壞的物品時，更應提醒自己，約束自己的一言一行，決不能造出人類的“龍卷風”。
風是自然界中的“獨行者”，人類是萬物之靈，人類當然比風更出色。我們要敢于在狂風中微笑，看一看那些向狂風低頭的事物，我們會覺得自己的偉岸；我們更可像一縷清風，縱橫馳騁！
風的作文 篇4
花中四君子中有：梅、蘭花、竹子、菊花，今天我又認識了一種叫龍骨花。
它那威風的氣質如同當年代父從軍的花木蘭一般。它根長在一層厚厚的土里。
從根長出來的就是莖了，高大威猛，當我走過去觀察的時候，它的身高比我還要高一個人呢！我一開始，還以為它只是一種弱不禁風的植物呢，當我用手碰了一下它的莖，“媽呀！扎死我了。”我被它扎了一下，我都快要叫出人命來了。它好像聽了我說的話，然后拿刺來扎我。這真是要以為它是什么就什么呀！而且它的莖上還長有葉子和粉嘟嘟的花。剛結出來的花是黃綠色的，猶如一個小碗。還有一些是綻放的花，粉嘟嘟的，還有一些是幾個長在一起的，像一個大家庭。兩片花瓣抱在一起。
我走遠一點看，從它很高的莖就像是一位高雅的女王，下面是衛士。它有一個奇特的地方讓我感到不可思議，它竟然是一種沒有枝的`植物。
它還是一種非常引人注意的植物呢！有一只小蜜蜂一直在它的頭上飛來飛去，好像在冬日里歡樂唱歌，再寒冷也無法阻止它們的熱情。
這真是一種樣子多端，引人注意的植物呀！這種威風的龍骨花，我會有一直記住。
風的作文 篇5
風，她被雨露刷洗，她被云層凈化，靜靜地來到人間。 ---四季的風有著不同的顏色，給人以不同的感覺。
綠色的春風，她吹化了河水，吹綠了柳枝，吹紅了花朵，盡管她來也匆匆，去也匆匆，但她帶走了寒冷的大雪，迎來了溫和的陽光；帶走了絕望的冬季，迎來了希望的春天。她抹干孩子的淚水，笑容綻放；她拂進浪子的心田，溫暖如春。
春風，你是纖細溫柔的，給人以無限的希望！
藍色夏風悄悄地吹著，在外面活動的人不由自主地做了一個深呼吸，風吹去他們身體上的燥熱，瞬間讓人感到了涼意。仿佛進入藍色海洋一般的清涼。
夏風，你是沉默穩重的，給人以無比的清爽！
金色的`秋風來到了田野，來到了小溪邊，來到了山野。她帶來了金黃的稻穗，香甜的瓜果。大地在秋風的督催下，又換上了迷人的秋裝。你看，那金黃的秋菊，正綻開笑臉歡迎著秋天。你看它笑的多么甜，可是你又怎會想到，它為迎接秋風，經過了春天的萌發，夏天的醞釀，才在秋天開花。你看，還有那飛舞的樹葉，正在飄舞，好像它是迎接秋風最起勁的人。
秋風，你是無私奉獻的，給人以豐收的喜悅！
銀色的冬風，寒冷刺骨。灰色的高墻沒有阻擋住她的腳步，慘白的劍影抹殺不了她的信念。遇到滿山的荊棘，她會不屈地呼嘯而過。我們在坎坷中奔跑，在挫折里徘徊，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，我們也要面對一片片荊棘的叢林。唯有風，可以穿越荊棘。那么唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途。
冬風，你是堅韌剛強的，給人以絕境的新生！
我總是喜歡站在風中，張開雙臂，閉上雙眼，感受風的存在，任憑她吹亂我的長發。因為，唯有在風中，我能感覺到風的力量，我能忘記所有的煩心事，能看到風給我的一絲希望。我會像風一樣頑強，跨過所有的挫折。那時候，我定會露出欣慰的笑容！
風的作文 篇6
門風是一家的德行規范，如同食糧正常，是一個家必不行少的成份。而在咱們家，也有門風，它就是如何做人。
做人，確定要做到兇惡。有一句話叫“害人之心不行有，防人之心不行無”。而雙親也自小那樣教養我，忘記時辰機，有一次，我故動向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠，爸爸望見了，急忙上前禁止了我，并教養我道：“怎么能那樣子呢?”“怎么了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地說。“你那樣可能會讓騎車的人摔倒，這等此外在搭救外人!”爸爸沖動地說著，我在一旁默默地聽著，漸漸地意識到大家的`謬誤。看到我如同意識到了謬誤，爸爸的口風激化下來了，接續說：“兒子，你無須還忘記去歲摔倒的痛吧?騎車摔倒比那么還痛!”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時，爸爸變得和昔日那般慈愛，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好!”
一個殷鑒，讓我曉得，我無須不慎地做每一個底細，我恐怕一個不經意的舉動中傷到別人。
當人，做人還要守時，固然媽媽沒有給我講某個情理，但卻總是用言論通知我某個情理。歷次，和外人預定出行工夫時，媽媽總是要延遲多少秒鐘抵達。她說，那樣，才不會讓外人等咱們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。然而，長此以往，我也潛移默化，學著媽媽，養成了守時的好習氣!
雙親的一些行動，總能莫須有孩子。優良的品質，就是居中造就起來的。
這就是我家的門風，它讓我居中養成了許多好品質，那樣的門風，不值傳揚！
風的作文 篇7
我們每個人都有班級，我也不例外。我覺得，班級是一個大集體、大家庭，是給我溫暖的地方。
記得我三年級的一天，烏云密布，狂風大作。風大得都可以把一個人一輛車給吹走。
那天，我們正在上語文課，因為窗戶開了個大口子，所以雨都吹進來了，我們手都快凍僵了，臉都凍得蒼白，兩腿都在發抖。我心里暗暗發愁：怎么辦呢？我們的桌子也在劇烈地搖動，有些同學已經嚇得要哭了。這時，老師想了個辦法，想把窗戶關死，但是由于風太大，所以關不上。老師說：“我們干脆都把桌子推到右邊，然后圍成一個大圈，把我們身子弱的學生安頓在最里面。”同學們一層層的'圍著我們，他們自己都很冷，可是保護了我們。最后，老師們也壓了上來。我們都感到了很溫暖。
第二天，我們回到了學校，發現了一個人都沒有，桌子上還像“昨天”那樣，我想：“大家為我服務，我也要為他們服務。”這份心我會永遠銘刻在心里。班上老師、同學的溫暖，是我的避風港。
風的作文 篇8
進入初中后，你成了我的新伙伴，當我有困難時，你用手臂遮擋住它。當我有煩惱時，你用溫柔的語調安慰我、鼓勵我，讓我成功找回曾丟失的自信。你——隨筆本，是我心靈的避風港！
記得在期中考試，一向語文成績很優秀的我，考出了一個令我不滿意的答成績。我非常沮喪，腳步沉重地回到家，又開始了以前的慣例:整理好作業，開始用文字記錄生活，由于一時心情煩躁，便將自己今天接收到語文成績時的心情全部寫出來，一股腦兒發泄到你身上。我竟陶醉在了傾訴煩惱的過程上，寫畢，心情舒暢了幾分。我又掏出試卷，把錯題涉及到的知識點整理在了隨筆本上。當時，心情煩躁的我沒有去顧及你的感受只把你當成一個“發泄點”，但你卻毫無怨言，接受了這一切。還在鼓勵我，分析了失敗的原因，使得我重拾自信，繼續做復習：記敘文閱讀、詩詞賞析、文言文練習、字詞梳理······在昨天的模擬考試中考出了一個滿意的成績。你依舊是我生活的載體！
現在，每當我遇到困難與煩惱時，我都會向你訴說，向你請求幫助。而你總會不耐煩地去為我解決，找出一個又一個絕妙的方法，你不辭勞苦，愿意做我的心靈的`避風港。
當我駕駛著小船在茫茫無際、風雨交加的大海中乘風破萬里浪的時候遇到緊緊急洶涌澎湃的風浪時，我總會遇到你，在你懷中養足了精神，繼續穿越大海。從沒有氣餒過。啊！謝謝你，隨筆本，你就是我的溫馨的避風港！
風的作文 篇9
在幽靜的天上境界住著太陽公公、月亮婆婆、風娃娃，大家每天都要出門工作，為人們帶來幸福。
這天大家都圍在一起，七嘴八舌地討論太陽、月亮和風的味道。太陽公公說：“他是草莓味。”月亮婆婆風趣地說：我嗎，味道你們大家肯定想不到吧！"云寶寶駕著棉花慢悠悠地吹過來，大聲地叫道：我知道呢！不就是香蕉味吧！呵呵，我每天都要吃上一回。”這時候，幽靜的天上一下子就熱鬧起來。只有風娃娃的一家不知道自己是什么味道。于是，風娃娃決定要去旅行，解開這個謎底。
風娃娃裝好了干糧，帶上了行李，興高采烈地出發了，他穿過了白云，越過了大山，來到公園里。瞧！公園的姹紫嫣紅的菊花一從從、一簇簇，顯得格外高雅、華貴，遠遠望去，像是在綠色的繡花上點綴著一粒粒金子。這時，一陣淡雅清香的花香味從遠處飄來，不時讓人陶醉在其中。風娃娃帶著花香，送給了太陽公公，太陽公公笑瞇瞇地說：“哦！風娃娃，你是鮮花的芳香味！”風娃娃開心地笑了。
突然，天上烏云密布，下起了傾盆大雨，一個個淘氣的小雨滴又蹦又跳地落在大地的每個角落。風娃娃趁機駕著小水珠，落到了大樹伯伯的'身上，大樹伯伯摸了摸胡子說道：“耶！風娃娃，你是雨滴的清新味！”風娃娃聽了大樹伯伯的話，臉上露出燦爛的微笑。
雨過天晴，在那云朵和天空那個的邊緣，出現了一道五彩繽紛的彩虹，風娃娃興致勃勃地走過了彩橋，帶著五彩的衣服，來到了人間。大家興奮地對風娃娃說：“哇塞！風娃娃，你是大地的五彩味！”風娃娃笑得合不攏嘴！
風娃娃聽了大家的評價，恍然大悟，從此以后，風的味道留在人間的每個角落。
風的作文 篇10
風，它神神秘秘，變化多端，時大時小，時涼時暖，然而它的喜怒哀樂總是牽動著我們的心。
春天，暖暖的風從遠方吹來，飄到身上讓人心曠神怡。它來到岸邊的柳樹面前，輕輕地撫摸她的長發，柳枝紛紛鉆出嫩綠的芽，嫩芽綠得可愛，綠得引人注目。風吹過草地，沉睡的小草漸漸復蘇了，個個探著腦袋越長越茂盛；風吹過花朵，花朵慢慢綻放開來，越來越艷，給無邊的春色帶來更多的色彩。一眼望去，綠的、紅的、黃的、紫的……生機勃勃，正如王安石《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸”。
夏日，午后有點兒悶熱，人們站在樹蔭下乘涼，忽然吹過一股微風，好涼快呀！剛感到一絲清涼的時候，可淘氣的'它馬上無影無蹤了，等它回來卻是帶來一陣燥熱的風，頓時汗流浹背。風兒吹過鏡子般的湖面時，波光粼粼，荷葉綠了，荷花紅了，展示出一幅優美的畫卷。有時的它也會生氣，就形成威力無比的臺風，并招來了雨婆婆，一下子狂風驟雨，讓人出不了門。
秋天，風兒吹遍山野，果實成熟了。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子……讓人大飽眼福。落葉隨著風翩翩起舞，時而落在地面上，時而飄到人們的身上，讓人神清氣爽，遠遠望去，一片金燦燦。啊，秋天的風帶著魔法呢！
冬日，大雪紛飛，一陣陣寒風吹來，不禁使人直打哆嗦，路人們的臉都被吹得生疼，猶如一把把鋒利的劍劃過臉龐，吹起的鵝毛般的雪片使他們走得更艱難，此時厚實的棉衣也抵擋不住寒風的侵襲，恨不得立馬到家。風這么大，但我猜測它一定不是故意的，它是在嚴寒中做熱身運動，準備迎接春天的到來。
風，雖然神秘無蹤，變化莫測，但我們可以確確實實地感受到它的存在，也許它的神秘就是它的魅力吧！
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