老師笑了作文600字
在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我見(jiàn)過(guò)許許多多的笑，那么大家記得老師的笑容是怎么樣的嗎？以下是小編精心準(zhǔn)備的老師笑了作文600字，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
【篇一：老師笑了】
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)灸烤著大地，把柏油路曬軟了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽(tīng)課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。
中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。
他端著米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來(lái)回晃蕩，有節(jié)奏地發(fā)出聲響。他走著走著，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了。可是，當(dāng)他眼前又浮現(xiàn)出老師和同學(xué)們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅(jiān)持下去。他謹(jǐn)慎地端著米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì)兒，他覺(jué)得手有些酸了。再走一會(huì)兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語(yǔ)地說(shuō)：“想不到端米湯也不容易啊！”走到離學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的力氣，端著木盆繼續(xù)向?qū)W校走去。當(dāng)他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺(jué)手指已經(jīng)麻木了。
下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著米湯，擦黑板。他擦得很仔細(xì)，一會(huì)兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。
第二天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清楚楚地呈現(xiàn)在大家眼前，老師感到十分詫異，便問(wèn)：“是誰(shuí)做的事？”當(dāng)老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說(shuō)：“李勇同學(xué)今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬。”我看到老師臉上的皺紋舒展開(kāi)了。她笑得是那樣的甜蜜。
是啊！我們班上的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？
【篇二：老師笑了】
俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)爺爺慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點(diǎn)兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨(dú)老師那充滿鼓勵(lì)的笑令我至今難忘。
黃老師是6年級(jí)才接任我們班的，而且擔(dān)任班主任，教我們數(shù)學(xué)。可以說(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿開(kāi)學(xué)處來(lái)說(shuō)吧。黃老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著一張面孔，不茍言笑。然后對(duì)我們說(shuō)了一大堆警告的話，我們聽(tīng)了都心驚膽戰(zhàn)的。之后，絕大多數(shù)同學(xué)都不敢惹她。
因?yàn)榘嘀魅问菙?shù)學(xué)老師，所以，我們數(shù)學(xué)抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！竟像幼兒園的小朋友一樣，成天除了玩，還是玩。對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。老師為此是暴跳如雷，對(duì)我們更加嚴(yán)厲了。
記得有一次，某個(gè)同學(xué)小測(cè)不理想，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特別“香”。老師本來(lái)以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學(xué)卻不當(dāng)回事。我們班干部實(shí)在是看不下去，最后決定助老師一臂之力，去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)那些同學(xué)。
那些同學(xué)經(jīng)過(guò)我們的百般勸解，內(nèi)心終于動(dòng)搖了。開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)——上課專心聽(tīng)講；勤于思考；積極發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實(shí)，大家都不言而喻。老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們居功自傲。所以，依然保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，一天，老師說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)比較重要的考試。我們都立志爭(zhēng)取不讓老師再大失所望。
在那次考試中，同學(xué)們比以前更專心了許多。
皇天不負(fù)有心人，那次，我們考了年段第二。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉。隨后，教師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
【篇三：老師笑了作文】
在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我見(jiàn)過(guò)許許多多的笑：早晨醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人們甜甜的微笑；校園里，是同學(xué)們愉快的微笑……微笑能讓這個(gè)世界變得更加美麗，微笑能讓這個(gè)世界變得更加多姿多彩。然而，在眾多的微笑中，最令我難忘的還是牛老師那充滿鼓勵(lì)的笑。
剛上一年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)性格內(nèi)向、沒(méi)有自信心的“灰姑娘”。上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，班里有什么活動(dòng)也不敢積極參與，平時(shí)和同學(xué)們也很少交流，總是喜歡一個(gè)人孤零零的在角落里。牛老師為了讓我變得活潑開(kāi)朗，她便經(jīng)常找合適的機(jī)會(huì)與我談心，教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我上課要積極舉手回答問(wèn)題，平時(shí)班里有什么活動(dòng)也總是督促我主動(dòng)去做。牛老師就像一位和藹可親的“仙女教母”，把我變成了一個(gè)自信、開(kāi)朗的“仙蒂公主”，使我穿上了“水晶鞋”。慢慢地，我變得越來(lái)越活潑，越來(lái)越自信。每次上課都積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，班里有什么活動(dòng)我都主動(dòng)參加，和同學(xué)們相處的很融洽，成了老師的“得力小助手”……牛老師看著我一天天進(jìn)步的樣子，這一刻，她笑了，笑的是那樣的甜……
記得在三年級(jí)快期末考試的時(shí)候，牛老師為了我們忙前忙后，每天顧不上休息，經(jīng)常利用副科老師的課陪我們復(fù)習(xí)，在學(xué)校走廊里，我總能看見(jiàn)牛老師參考復(fù)習(xí)資料的身影，辦公室里，總能看見(jiàn)牛老師批改作業(yè)、整理復(fù)習(xí)資料的身影……牛老師為了讓我們考出好成績(jī)，幾天顧不上吃顧不上喝，忙來(lái)忙去個(gè)不停。看著這一切，我想：我一定要努力復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，不辜負(fù)牛老師的期望！果然，功夫不負(fù)有心人，我取得了第一名的好成績(jī)，我興奮地一蹦三尺高。這一刻，我看到牛老師也樂(lè)的笑開(kāi)了花。笑的是那么的甜，那么的美……
有句詩(shī)描寫(xiě)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果我是一朵花，那么老師的笑就是甘甜的雨露，播灑在我的心田；如果我是蠟燭，那么老師的笑就是溫暖的燈芯，照亮了我前方的路；如果我是船帆，那么老師的笑就是充滿希望的彼岸，隨我到達(dá)知識(shí)的城堡……
【篇四：老師笑了】
憶往昔，六年級(jí)的時(shí)候，我們班的數(shù)學(xué)陳老師是個(gè)嚴(yán)肅的人，對(duì)我們的要求的很嚴(yán)格。說(shuō)到他，總之是個(gè)不愛(ài)笑的人，但他卻能夠融入我們學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我們都很尊敬他。
陳老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都深入了解，那時(shí)我們班有個(gè)“調(diào)皮搗蛋鬼”。他總喜歡捉弄?jiǎng)e人，特別是女生，時(shí)常不是扯女同學(xué)的頭發(fā)，就是把女同學(xué)的東西弄壞，惹得我們班的女生一見(jiàn)到他就退避三舍。上課的時(shí)候，他也經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，總愛(ài)假裝著聲音魔方老師的話語(yǔ)，把老師氣得火冒三丈，也拿他無(wú)可奈何。他的嗜好是打架、罵人等等，在我們同學(xué)的眼里是個(gè)名副其實(shí)的心魔。記得有一次，他的老毛病又犯了，我們?cè)詾殛惱蠋煏?huì)把他趕出教室。誰(shuí)知陳老師只是找他談話，并封他一個(gè)“官”給他來(lái)做——負(fù)責(zé)收數(shù)學(xué)作業(yè)，他悶悶不樂(lè)地接受了。起初，我們以為他一定勝任不了這個(gè)工作，可他卻“一鳴驚人”，每次收數(shù)學(xué)作業(yè)，他總要一個(gè)一個(gè)同學(xué)都收齊了才罷休，要不然就“舉報(bào)”給老師。一個(gè)月下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，陳老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。此后，他工作更起勁了，變得樂(lè)于助人了，上課也認(rèn)真了。我們同學(xué)都嘆道：“從前的調(diào)皮鬼舊貌換新顏了。”期末時(shí)他被評(píng)為“文明學(xué)生”，我們驀然發(fā)現(xiàn)陳老師欣慰的笑了，笑得很燦爛。
我還依稀地記得，為了備戰(zhàn)畢業(yè)考試，我們同學(xué)整天泡在題海中，資料堆積如山。陳老師也更加嚴(yán)格要求我們了，只不過(guò)方式迥然不同。陳老師不要我們整天背誦那些概念，做那些數(shù)不清的枯燥的試題，而是讓我們記住一些重要的概念，懂得靈活運(yùn)用，不要我們死記硬背，做題時(shí)也只是找一些經(jīng)典的試題來(lái)練習(xí)。我們終于可以減少一些負(fù)擔(dān)，真的想對(duì)老師直呼“萬(wàn)歲！”
畢業(yè)考試成績(jī)公布后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)列全年級(jí)第一，我們欣喜萬(wàn)分，付出總有回報(bào)，可謂告別了黎明前的黑暗，迎來(lái)了燦爛的曙光！在聚會(huì)上，陳老師開(kāi)懷地笑了，為我們的成功而笑……
陳老師的笑，始終留在我們的心中，不會(huì)應(yīng)歲月的推移而消失，只會(huì)日益加深。老師的笑，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的象征；老師的笑，是學(xué)生成功的結(jié)果；老師的笑，將成為我們?nèi)松坏烂利惖娘L(fēng)景，伴隨我們前進(jìn)！
【篇五：老師笑了】
每當(dāng)我看到老師臉上的`笑容，心里就有說(shuō)不出喜悅。因?yàn)槲覀兊睦蠋熢诳吹酵瑢W(xué)們有了進(jìn)步，取得成績(jī)時(shí)，總會(huì)高興地笑起來(lái)。
記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，郭老師可忙了，一會(huì)兒給小運(yùn)動(dòng)員發(fā)號(hào)，一會(huì)兒給賽跑的同學(xué)拿水。比賽開(kāi)始了，廣播里傳來(lái)了播音員的聲音：“100米賽跑的同學(xué)請(qǐng)注意，馬上到文體組集合。203號(hào)、204號(hào)、208號(hào)……”“203號(hào)”這不是我的號(hào)碼嗎？頓時(shí)，我緊張起來(lái)，趕快系鞋帶。這時(shí)，郭老師向我走來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“不要緊張，好好跑。”我來(lái)到文體組，排好隊(duì)，向跑道走去。
我站在起跑線后面，心里怦怦直跳，這一著急，把老師囑咐我的話全都忘了，“啪”的一聲，槍響了，我一愣，趕緊就跑，可起跑慢了，我使勁地追著結(jié)果跑了個(gè)第二名。我想：這次沒(méi)有跑好，老師一定會(huì)責(zé)怪我。正在這時(shí)，郭老師又向我走來(lái)，我覺(jué)得不好意思，低下了頭，但老師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“剛才沒(méi)跑好，是因?yàn)槠鹋苈耍瑳Q賽的時(shí)候要注意起跑。”說(shuō)完，老師給我講了怎樣邁腿呀，怎樣擺臂呀等等，我緊張的心情慢慢地平靜下來(lái)。
決賽開(kāi)始了，我又來(lái)到跑道上，擺好姿勢(shì)，專心地聽(tīng)著。這次槍聲沒(méi)落，我已經(jīng)沖出起跑線，只覺(jué)得耳邊風(fēng)聲呼呼。此時(shí)此刻，我又聽(tīng)見(jiàn)“加油！加油！”的喊聲，這里面郭老師的聲音最響亮，我更有信心了，使出全身的力氣，越跑越快終于第一個(gè)沖線，我往前一撲，撞在一個(gè)人的身上，抬頭一看，一張熟悉的面孔——郭老師，她替我把頭上的汗擦掉，親切地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，白亮。”老師笑了。
這笑容、深深地留在我的記憶里。
【篇六：老師笑了】
我是五年級(jí)的學(xué)生，教我的老師有很多：美術(shù)大師王老師、體育健將張老師、文思泉涌的蔣老師、口齒伶俐的戚老師……而我最敬佩的是美術(shù)大師王老師，因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危惆榱宋覀兾迥辏瑖I心瀝血的培養(yǎng)了我們五年。
在這五年當(dāng)中王老師為我們操了不少心，而我們也沒(méi)有令她失望，有時(shí)，會(huì)以優(yōu)異的表現(xiàn)和成績(jī)來(lái)回報(bào)她。每當(dāng)這時(shí)，王老師總會(huì)笑得很燦爛。
那天，吃完午飯后，全班同學(xué)都換上了服裝，化好了裝，就等比賽開(kāi)始了。
這時(shí)，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們別在那傻站著，再把動(dòng)作復(fù)習(xí)一下吧。”說(shuō)完她便和我們一起利索地把課桌椅挪到了一旁，放出了音樂(lè)。我們聽(tīng)到了音樂(lè)后，快速的站好了隊(duì)形，開(kāi)始跳舞了。
我們與往常一樣，不緊不慢地跳著。王老師在講臺(tái)前看著我們嫻熟的動(dòng)作滿意的笑了，邊笑邊為我們鼓掌，示意我們就這樣輕松的跳，還要把這種感覺(jué)帶到比賽中。
不久，比賽開(kāi)始了，地點(diǎn)是我校操場(chǎng)。先是一年級(jí)的比賽。我看見(jiàn)她們個(gè)個(gè)的表現(xiàn)都出色極了，動(dòng)作到位，節(jié)拍把握得很準(zhǔn)，臉上的表情都是笑瞇瞇的。看得我那個(gè)著急啊！就連一年級(jí)的小弟弟小妹妹跳的都那么好，后面的班級(jí)就更不用說(shuō)了，我們一定要加油！
想到這里，我便看了看王老師，只見(jiàn)他表情嚴(yán)肅，頭上沁出了一些小汗珠。我想王老師肯定也和我一樣緊張吧！
很快便輪到我們班了，我的心怦怦直跳，緊張極了！好像有一只小兔子在跳。我調(diào)整了一下呼吸，心里想：我一定要好好跳，把要領(lǐng)記住，一定不能緊張，要放松！
這時(shí)，我看見(jiàn)旁邊幾個(gè)女同學(xué)也和我一樣緊張，我便走過(guò)去對(duì)她們說(shuō)：“我們不能緊張，一定要記住老師講的要領(lǐng)，好好跳，為班級(jí)的榮譽(yù)拼吧！”
“好。”他們也異口同聲地說(shuō)道。
隨著音樂(lè)的響起，我邁著歡樂(lè)的步子跳到了指定的位置，我們和著音樂(lè)的節(jié)拍，時(shí)而拍手，時(shí)而彎腰，時(shí)而轉(zhuǎn)身。隊(duì)形在我們的配合下天衣無(wú)縫。
王老師看著我們這么精彩的表演，燦爛的笑容又回到了她的臉上。
那一天，王老師笑得特別燦爛，她的笑就像照片似的印在了我的腦海中，印在了我的心上，印在了我的記憶中。
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