我們的老師笑了作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們的老師笑了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那是一個夏天，太陽灸烤著大地，把柏油路曬軟了。陽光射進教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進行，影響了同學們聽課，這一切，李勇同學看在眼里，記在心上。
中午放學回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學時就帶了一大盆米湯。
他端著米湯，走在上學路上。米湯在盆里來回晃蕩，有節奏地發出聲響。他走著走著，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了。可是，當他眼前又浮現出老師和同學們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅持下去。他謹慎地端著米湯走，生怕潑散了一點。走了一會兒，他覺得手有些酸了。再走一會兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語地說：“想不到端米湯也不容易啊！”走到離學校還有幾百米的地方，他實在端不動了。這時，那米湯撞著木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的`力氣，端著木盆繼續向學校走去。當他把木盆放到教室里時，才發覺手指已經麻木了。
下午放學后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著米湯，擦黑板。他擦得很仔細，一會兒就把黑板擦得烏黑發亮。
第二天，老師給同學們上課時，黑板上的字跡清清楚楚地呈現在大家眼前，老師感到十分詫異，便問：“是誰做的事？”當老師得知是李勇同學用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說：“李勇同學今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬。”我看到老師臉上的皺紋舒展開了。她笑得是那樣的甜蜜。
是啊！我們班上的同學都在不斷的進步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？
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