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    同學作文

    時間:2026-04-26 23:04:13 同學

    同學作文(熱)

      在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的同學作文7篇,歡迎大家分享。

    同學作文(熱)

    同學作文 篇1

      記得20xx年10月19日得那天,那天午操時楊老師宣布了新一屆的大隊干部,本來這件事是值得慶祝的,但是,這件事卻讓我感到無比的傷心,因為從楊老師宣布完新一屆的大隊干部完后回到班上發生了一個及其讓我感到很意外的事情。

      在楊老師宣讀新一屆的大隊干部的名單的時候,讀到我的名字時,我感到十分高興、開心、興奮……幾乎都要跳起來了,——這是我第一次競選大隊干部,雖然我當的這個職務不是像大隊長、副大隊長那樣“高級,”但我已經很知足了,我要的并不是職位的大小,而是鍛煉。回到班上后,許多同學都誤會了我的意思,都以為我當這個職務只是拿來在同學面前炫耀的,所以許多同學就說著說著就罵起我來了,讓我最受不了的是楊淼:“這個何雨沁啰!還當大隊干部,切……我會恨你、鄙視你、嫉妒你一輩子的`!”

      我聽了這些話后,心里在默默地想:“早知如此就不應該來競選這該死的大隊干部了!原本以為他們會祝賀我競選成功的,那只換來的只是嘲笑、鄙視、嫉妒,如果時間能倒流,我絕不競選大隊干部,它害我失去了最最可貴的友誼,卻換來了同學的冷漠、嘲笑、鄙視、嫉妒……”我把淚水含在眼眶里,結果淚水最終還是奪眶而出,我大哭了一場,在一旁的陳藝璇連忙安慰道:“何雨沁別哭了,他們是鬧著玩的呢!別放心上啊。”隨后楊淼有說道:“這個何雨沁啰!只曉得哭……”陳藝璇連忙:“你這樣說別人,別人會怎么想。”短短的一句話是讓在旁邊的我得到了多大的心靈上的安慰啊!楊淼頂嘴了,陳藝璇安慰了我幾句,不久打上課鈴了……

      體育課下課后,陳藝璇也跟我說了一些他所遇到的挫折……

      陳藝璇所做的一些讓我感動、佩服。

    同學作文 篇2

      每天我在學校里,總是一個人在一邊玩,天上的陽光不時偏向同學們有聲有笑的身邊。因此,我是一個朋友也沒有,一邊看著書,和書交朋友,在書中學習。所以同學們不跟我交朋友,我形單影只,天上的白云不時把我這邊給籠罩了,陽光總在同學們那片歡樂的海洋中,跟同學們在一起。

      可是,讓我回想起以前和同學們一起渡過的快樂時光一我的眼淚不時滴在這本書上,讀到冷漠這篇文章,我不禁想到以前和這篇作者發生的一些事情不時一模一樣,我以前看見了同學們歡聲笑語的場景,心里感到火在燃燒一樣,可是有一件事情讓我改變了自己。

      有一天,天空不時大地灑滿了燦爛的陽光。我在床上靜靜的看著書,突然一聲電話聲響了起來,我本來想繼續看書的,可是,媽媽非讓我去接電話不可:我才乖乖的`出去接電話,原來是同學們讓我去參加生日聚會的,以前,我是不答應得,可是,小惡魔和小天使又開始吵了。我正猶緣不絕,這才說了出來去,同學們欣喜若狂,我聽到他們愿意跟我交朋友。我心中的那塊大石頭又落了下來,此時此刻,陽光照的我地臉紅紅的,我不時聽到小區中小朋友快樂的聲音。

      過了一會兒,花園里的桂花樹不時送來一陣清香,我高興地笑了起來,久而久之的笑容又重新回到了我的臉上。

      以后,我每天上學時,帶著笑容,和努力的交朋友,我心里有同學們的中間,我十分快樂,離開了形單影只的生活。

      謝謝你同學,是你讓我感到了快樂,離開了形單影的生活。讓我有了朋友,有了快樂,讓我知道了,人是要學習,也是需要快樂,朋友,這樣才能感到人生真正的快樂一(“我”)這是我自制的格言,總結出來的。

    同學作文 篇3

      黎芊蕓是我幼兒園同班同學。她平時喜歡幫助別人,有一件事令我非常難忘。

      星期五放學后,我和黎芊蕓去花園玩,突然,一個三歲左右的小男孩“噼啪”一聲摔倒在地二,哇哇大哭起來。黎芊蕓看見了,二話不說,趕緊跑過去扶他起來,輕輕對他說:“傷了一點而已,我幫你包扎一下,一會兒就不痛了。”小男孩真的不哭了。

      黎芊蕓從水壺里倒出一點水,把小男孩的傷口沖洗一遍,只見小男孩縮了縮腳,看來水弄痛了他的傷口。我對黎芊蕓說:“我受傷的.時候,媽媽總會輕輕吹一吹。”黎芊蕓聽了,照我說的話去做,輕輕吹干水,然后,黎芊蕓幫小男孩的腳貼上止血貼。只見小男孩對她投來感謝的目光。黎芊蕓問:“你的家人呢?”小男孩說:“媽媽一會兒才來。”最后,我們一起陪到小男孩家人來為止。

      大家都說黎芊蕓她樂于助人,這可真是沒說錯!

    同學作文 篇4

      有些事不能對家長說,因為他們會與你意見不同;有些事不能對老師說,因為自己沒這個膽量。這時候我總需要我的同齡人??同學,對他們說最不想讓人知道的事,這樣他們只會耐心的聽我講完并給于我安慰。

      也許有時在家里我覺得悶了,因為自己身邊沒有伙伴;也許我對太多的功課厭煩了,因為沒有伙伴在身旁;許多“攔路虎”把我弄的暈頭轉向,這時候我同樣需要我最親近的人??同學。啊!在我的生活中是不能沒有同學的!有時我被一道道數學題弄的暈頭轉向;有時我被一排排生字弄的'頭昏腦脹。這時總會有一雙雙手伸過來幫我理這一道道題的思路,講這一排排生字的記法。啊!我在學習上也不能沒有同學!

      緊張而又愉快的一個學期又結束了,同學們大家來一個happy!park!讓我們大家聚在一起相互交流。一起在草坪上自由奔跑,回憶童年的一幕幕畫面。一起在河水中嬉戲玩耍,雖然身上全部被河水打濕了,但是自己仍然覺得很快樂!放松,我仍然還是離不開那和我同齡的同學!

    同學作文 篇5

      同學之間的感情是最深的,我們一起學習,一起運動,一起成長。還記得那一次……

      那天,我早早地來到學校,拿出作業,把它們放好,就開始讀書了,沒過多久,黃楷就來了,“美術作業沒交的快交給我。”“啊,完了!我忘記畫了”“沒畫的快點畫起來”我打開美術本,慢慢畫起來,心里不斷的想“完了!完了!”我如同熱鍋上的`螞蟻,“一個早自修哪里夠畫一幅好畫,最多也只能畫一幅敷衍老師的畫。”我緊張的樣子好像被黃楷看到了。“朱宏杰,你美術作業慢慢畫好了,我可以為你們爭取到一些時間,加油!”我心里美滋滋的,好想抱住黃楷,可我知道,這時間很寶貴,于是又拿起筆畫起來,可這老天不幫忙,偏偏在重要的,叫來了語文老師,我快速收起了美術本,又拿出語文書,一遍一遍讀了起來。

      終于,早自修下課了,我拿出本子,一遍又一遍把輪廓描了起來,再加了幾個細節,添上顏色就可以了,我的緊張不知不覺地消失了。

      我又在“海綿”中擠出了一些“水”,來“滋潤”我的畫。我突然沒有了頭緒,我應該畫什么細節?我又該用什么顏色來裝飾這一條馬路。

      “你們美術作業快一點,我要去交了。”什么!這么快,我這一條馬路還沒裝飾好,這一個站牌也沒添加廣告。黃楷走了過來。“朱宏杰,你好了嗎?”他徑直向我走來,“這一條馬路上可以加一條斑馬線,這個廣告也可以加一些日常生活中常見的廣告,像:手機、衣服、奶茶、食物都可以”這一句話給了我很大的啟發,沒過多久我就完工了。

      “你等一下,這幾個地方還可以加幾個細節,不用那么緊張,慢慢來,時間還有。”我不緊不慢地坐下,仔細審視了一遍我的畫,不是很難看,算是一次作業了,我開心地還不攏嘴,把作業交給了黃楷,“就知道你可以的。”

      黃楷又為大家爭取了一些時間,大家也沒辜負黃楷,紛紛完成了作業。

      黃楷,謝謝你,雖然我忘了美術作業不應該,但在我緊張時是你鼓勵我,幫我拖延時間。這份同學情,我會永遠珍藏!

    同學作文 篇6

      寶寶跌跌撞撞的向前走,是因為他知道前方總會有個擁抱還接她,所以他不再摔倒;一個人被誤解不愿解釋,是因為知道總有個寬厚的肩膀能依靠,所以不再流淚;面對人生道路抉擇時很堅定,是因為清楚不論結果如何總有一個人無條件支持你,所以不再彷徨……

      “饅頭老太”立牌“攤主回家吃飯,買饃請把錢放到箱子里。謝謝合作,買饅頭的請留錢。”這一如此隨性的做法與5年來市民的良好自覺共同構成了信任這個美麗的字眼,不禁又讓多少人再次覺得這個社會還有溫度,還能彼此相信。有一種溫暖席卷心窩,告訴我信任多美。

      你知道的,不是每一個詞都能可以在你心里興風破浪,而信任卻剛好占一個。現實中信任的例子很多,就像手邊的茶杯,觸手可及。夫妻之間存在信任,就不需要歲月安穩,不求富貴榮華也可以相濡以沫。朋友之間有信任,就不需要解釋的'老套戲碼也可以同甘共苦,快樂年華。兄弟之間很信任,就不會有背叛,傷害這種苦果也可以同生共死,攜手與共不過其實,信任不是說出來的是用具體的行為所體現表達,也許很細微,也許很強烈。總之,那些能感到別信任著的人肯定會如此快樂與滿足吧。

      然而,更多的是不被信任的人們。就像懸崖邊盛開的花,難以企及。人與人之間的信任,是無法言說的重要,是溝通的基礎原則。團隊之間沒有信任,任何事都做不好,達不到要求。同事之間缺乏信任,不會有有條不紊地流程和安樂平靜的日常生活,企業之間喪失信任。

    同學作文 篇7

      我有個同學,他叫凌洋,是我們組的組長。他個子不高,瘦瘦的臉,很機靈。他的眼睛小小的,兩個眼睛像開在臉上的一條縫。他笑起來非常好看,兩個小酒窩尤為明顯。他坐在我的前面,令我敬佩的是他學習很認真。

      記得有一次中午放學時,許多同學都走了,他還在慢吞吞地從書包里拿書出來。我站在門口喊:“快點啊,凌康洋!我快等不住了!”“哦!”一個聲音從教室里傳出來。我越等越著急,就大聲喊:“你再不來,我就走了!5、4、3、2、1!”我話音剛落,只見他從教室里飛快地跑到了教室門口,。我問:“你干什么呀?這么慢?”他回答說:“我拿書呢!”我心想:他拿書干什么呢不會是想中午回去讀吧?我又問:“你把書拿回去干什么呢?”他說:“回去讀啊,讀了好考高分啊,你不知道嗎?”我聽了這話,冷冷一笑,心想:怎么可能,二年級的時候他一直沒有上過90分呀?現在還想得高分?估計沒門吧?想完,我就獨自一人走了。

      可到了第一單元考試發試卷的.時候,他竟然考了全班第二名!老師還讓他貼了一張2寸照片在“班級明星”上的“進步之星”的位置上呢!

      下課以后,我找到他,連忙問:“你用了什么方法呀?能考到全班第二?”他說:“這就是我天天把書帶回去的原因,反正中午閑著沒事,看一會書不挺好嘛?看電視又學不到東西。”不知怎么回事,我被這話刺了一下,心想:我以后一定要像凌康洋一樣,中午把書拿回去讀。

      他真是一個愛學習的同學,他身上還有許多優點,我一定要向他學習。

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