(薦)啟示作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的啟示作文4篇，希望對大家有所幫助。
啟示作文 篇1
往昔總是感嘆落葉紛飛，那純粹凄涼的美景，卻被秋的聲音打破了，我發現自己竟沒有一次看過葉落。
四季的齒輪，卡擦有了世界的聲響。這個秋，就這么不知不覺地剩下斜斜的背影了。
看著那一輪太陽，白亮亮，像個月亮似的仍閃耀著自己光輝。我知道，冬天真的來了。
漫步在鄉間，腳印指引這回家的道路，總是要看老人的，更何況老人在冬天的日子特別難熬。今年的雪來的太快，太早，老人必定像那寒風中的樹葉直哆嗦了吧！
樹葉？！巧了，那地面上竟找不到落葉，抬頭，一片片的樹葉安然的掛在樹上，放眼看去，綠光從我的指尖流過，從我的臉頰拂過，要不是寒風直往衣縫里鉆，這哪像冬天啊！
落葉！落葉呢！記憶在腦海中泛濫，我看過落葉么？驚恐地看著周圍，祈禱，落一片樹葉吧，聽說秋天落葉飛舞，已是冬日，可這落葉卻好似隨著秋的最后一片朝霞化為一團火消失的無影無蹤了。
風太小了，那樹葉在枝頭快樂的擺動著，一點都沒有要落下的意思。
不想再沿著小路走，覺得擔心老人自己是多慮的`，太多慮了，葉都將自己毫無保留的裸露在外面，何況老人在灶爐邊裹著好幾件大衣呢！
時間好像都停止了，世界都在等待落葉，冬日暖暖，不遠處樹影后是老人的甜蜜的笑臉。
寧靜終究還是被打破了，天地間一聲巨響，那是枝蔓肉體的分割，濺出一道血光，聽到么，樹在慘叫，在哀鳴，而葉卻沒有作聲，在那一刻我真的猜不到一片葉的心情，再怎么疼痛都不會表現出意思軟弱，老人也就是這樣邊咳嗽邊炫耀著自己身體有多好。
葉落了，隨風而去，完成他一生中第一次也是最后一次的飛行，在空中畫出圈形的弧線，他落得自然，灑脫，好像是在享受，充實自己的靈魂最后一處空白，換出艷麗的黃舞完了獨自的舞會。他就像是自愿的一樣，覺得該離開了，義無反顧地揮舞著雙臂向樹告別。
落在地上，依舊那么安然，對葉，離開是享受，對樹，葉的放棄也是他的新生，在一輪又一輪的代替中，萬物才不斷進化，完善，落葉一直都在，他們幻化的靈魂覆在新的依托上，融入新的生命。
走吧，落葉這看似微小卻依舊堅強的萬物，怪不得會在地球上扎根幾億年了。
老人也無恙，只是對歲月多了一份思念，少了一些安然。
早注定樹要比人更堅毅啊！無形之中，像樹這樣的生命已經贏在人類幾億年之前啦！
啟示作文 篇2
我漫步在一望無際的田野，心里充滿了對大自然的感激，是大自然塑造了這一片生機勃勃的景象，這一個個充滿著色彩的生命……
是啊，這怎么不是大自然偉大的杰作呢？
一
嫩綠的竹子，靜靜地挺立在那里，默默地承受著風吹雨打，不知那是什么竹，總是在暴風雨后，更能顯示它生命的光彩。那竹葉綠得發亮，亮得逼你的眼睛。詩人鄭燮曾經寫過《石竹》這首詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”贊頌石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和堅忍不拔的精神，畫家鄭板橋畫過《蘭竹圖》……
的確，竹子的精神和旺盛的生命力令人欽佩，雨要下就下吧，風要吹就吹吧，竹子被風雨折磨得刮過來，吹過去，但它的根卻牢牢的扎在土地里，當風雨過后，竹子依然挺著身子，經過風雨的磨練和洗禮，竹子愈加翠綠，猶如一幅精妙絕倫的山水畫。
二
梅花，歷來是我國詩人、畫家贊美的對象。元代著名詩人王冕的《墨梅》寫得好：“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”借助梅花贊揚正直，清白的'精神， 雪要下就下吧，風要吹就吹吧，梅花傲然挺立在風雪中，愈是寒冷，花開得愈精神，愈秀氣。朵朵冷艷，縷縷幽芳，令人賞心悅目，俗話說：傲骨梅無仰面花。雪停后，風住后，梅花早已開滿了，王安石的《梅花》，就把梅花的“遭遇”寫出來了：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。為有暗香來。”
是啊，難道那朵朵梅花不是我們學習的榜樣嗎？
三
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里經受了千錘萬鑿，烈火焚燒，但是它全然不怕，其實，它的苦又有誰說得出來呢？它的堅強，它的頑強的生命難道不是人類的奇跡嗎？
只要太陽明天能升起，希望就會永在！
啟示作文 篇3
冬天來了，在屋后的池塘里有一大片的藕，終于成熟了，一想起香甜可口美味的藕，我就忍不住流口水，聽說今天那邊友人在挖藕，我馬上就趕到了池塘邊。
藕長在泥巴里面，浮在水面上的是荷葉，荷葉和藕的中間有一根莖，荷葉上曾經開著美麗的荷花。可現在高貴的荷花已經無影無蹤，只剩下一根根光禿禿的桿子和耷拉在湖面上已經枯萎的荷葉。“出淤泥而不染，灈青蓮而不妖”，說得就是荷花的高貴品質。
只見幾個挖藕的叔叔穿著厚厚的連體防水衣，戴著長長的手套，進入到冰冷的水深有一米多的池塘里，他們先用腳在淤泥力找藕，一旦找到藕就彎腰把藕用手挖起來，把沾滿淤泥的'藕在水里洗干凈。看，那條藕又長又粗，渾身白白胖胖的，像一個活波的小孩兒躺在地上，看起來容易，做起來難，挖藕的叔叔在這么冷的冬天里，要從早上８、９點一直干到下午４、５點收工。足足干８個小時，那是多么艱辛啊。原來我們平時吃得香甜可口的藕是挖藕叔叔們用艱辛的勞動換來的。看著從池塘里不斷挖上來的藕，雖然它已經失去了荷花亭亭玉立的美麗，但是深埋在土里的蓮藕卻是那么質樸無華，仍舊散發著它往日的清香。
啟示作文 篇4
信任可以創造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。
那天，碧空萬里無云，潔凈的天空一無雜質，陽光普照大地，偶爾有一絲微風吹過，驅走了我們心頭的那份躁熱。
鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個杯子呢？正當我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進別的東西，水就會溢出來，如果放進一條金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過腦際。
同學們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了。”小強毫不猶豫地說：“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的.方法——實驗。
只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地撈起一條金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會溢出來呢？”我自言自語，同學們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？
老師見我們滿臉疑惑，并發話了：“其實裝滿水的杯子放入金魚，水同樣會溢出來，不知道你們怎么會得出剛才的答案。”“因為我們認為老師說的、書上寫的都是對的。”小軍脫口而出。“同學們，其實并非如此呀！老師說的、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。
老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。
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