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    小學成功的作文

    時間:2026-04-24 13:18:14 成功

    小學成功的作文【實用】

      在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學成功的作文8篇,希望對大家有所幫助。

    小學成功的作文【實用】

    小學成功的作文 篇1

      在我們成長的道路上,留下過許許多多的腳印,從幼稚到成熟是一條漫長的路,然而有一只腳印令我特別難忘。

      我報名參加了學校的鼓號隊。一開始,我還挺喜歡的,因為我還不知道它的重要性,只知道好玩,等到讀四年級時,我卻后悔不已了。

      讀四年級時,我們鼓號隊換了一位新老師訓練。一開始,我沒怎么注意她,但隨后我才知道,她的'訓練很嚴格,不會輕易給你休息。每次都訓練大概一個小時。每天,我們在火辣辣的的太陽下訓練,空手踏正步走一圈都很累,況且還要背一個圓滾滾的大西瓜走一圈,都快讓人支持不住;氐郊依,我對媽媽不停地抱怨,并且說想退出鼓號隊,而媽媽只是微笑的傾聽。

      聽完后,媽媽語重心長地對我說:孩子,做每件事要想成功必須得付出,既然你選擇了這條路,那不管這條路怎么樣,你得堅持地走下去。聽了媽媽這句話,我再不敢打退堂鼓了。每天放學后,我都準時參加訓練。

      等到比賽那天,我既緊張又興奮緊張。突然,廣播里傳來:請西山小學鼓號隊入場!這時,我心里撲通,撲通直跳,像揣進了一直只兔子,讓我忐忑不安。萬一我一不小心打錯了一個節奏,那不是前功盡棄了嗎?打著打著,我漸漸覺得輕松了許多,那緊張的情緒早已拋到九霄云外了。不知不覺,表演完畢后,臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲,頓時,我們個個眉飛色舞。此時此刻,我多想插上一對翅膀飛回家,把這個喜訊告訴媽媽,讓她來分享我們成功的喜悅。

      經過參加那次鼓號的訓練,我不但收獲了成功的喜悅,還明白了世上無難事,只怕有心人的道理。

    小學成功的作文 篇2

      成長,必會有挫折;而挫折背后,就是成功;伴隨成功的,還有信心、喜悅……

      我八歲的時候,對籃球產生了強烈興趣,便請在學校籃球隊的表哥在暑假里教我打籃球。表哥禁不住我的軟磨硬泡,只好答應了,但仍不放心地問:“打籃球需要耐性、體力及良好的身體協調能力,剛開始我會訓練你這方面,你確定你能堅持下來嗎?”我不假思索地回答:“當然!”

      可是,面對表哥的“魔鬼訓練”,我開始吃不消了:每天早上跑1000米或連續25個俯臥撐,然后下午才練拍球、學球規……每天大汗淋漓地回家,急于求成的我,打退堂鼓的心理也漸漸露出了我的腦海。

      一次訓練完后,我回家向爸爸訴苦,并說出了讓爸爸向表哥說說,直接教射球和花式控球的技能的愿望?墒恰0职职涯樢缓,說:“兒子,做人要有恒心!表哥答應暑假教你打籃球,你當然先要打好基礎才能更進一步。你現在基礎沒打好便想學其他的技能,不是沒學走路就想學飛嘛?”我聽了爸爸的話,依然不服氣,心想:一天到晚總是控球、跑步,總沒投籃和過人,你試了也不一樣會這么想!

      第二天,表哥忽然態度大變,教我運球過人。我想,一定是爸爸和哥哥說了什么!但表哥好像猜出了我的心思,用一種從未聽過的`語氣說:“衛,你爸爸是跟我說了,但他說的是繼續我的訓練課程。你之前的一些基本功差不多了,接下來教你運球過人!蔽译m然聽不明白,但聽到運球,我心里就樂開了花,因為我的偶像是nba中的控球大師基德,我一直想學他的控球技術!芭d趣是最好的老師。”我終于領會了這句話的意思。有了對控球的興趣,我不再喊苦喊累,即使每天大汗淋漓,即使每天筋疲力盡。

      經過一個月的訓練,我能夠嫻熟地持球突破、分球、急停跳投了,融入球場中的同伴后,我感到了無比的成功感!我想,如果表哥不魔鬼式訓練我,爸爸不批評我的驕傲心理,我只能是一位籃球初學者,永遠無法體會籃球的樂趣、成功的樂趣的。

    小學成功的作文 篇3

      秋夜,雨點不停地敲打著大地。我坐在窗邊,看著院子里的一棵樹苗。它蜷曲著身軀,葉子早已枯黃,好似一位年邁已久的老人脊背一點一點地往下彎著,葉子也一片一片地離開了它,似乎被風一吹它就會倒下。不由得擔心它的生命會就此終止…….

      春晨,春姑娘朝大地撒下了柔和的春雨,我坐在窗邊,望著這美麗的雨世界。偶然發現,那棵樹的生命并沒有終止,它仍然頑強地佇立在那里。不經意間,發現小樹身上那些枯黃的葉子早已消失,取而代之的是嫩嫩的小芽。在每一枝樹梢前,都有那么一絲可愛的綠…….我又驚訝又興奮,它居然活了下去!

      幾場雨后,我又來看它!疤靺!”我發出了驚嘆,出現在我眼前的畫面是那樣美:小樹打直了背,樹枝上長出了綠油油的、茂盛的樹葉,遠觀就像一朵大大的綠蘑菇,十分可愛。小鳥站在樹枝上唱著歌,一番欣欣向榮的景象,活力無窮…….如今的樹不再是一位遲暮的老人而是一位活力四射的小伙子。

      小樹的葉子從枯黃到嫩綠,從稀疏到茂盛,生命力也從弱小到強大…….小樹在變,也在成長。它給自己制定了目標——朝著太陽生長,長成一棵茂盛的樹。它勇敢地朝著這個目標努力著、成長著、變化著,終于成功了!轉自

      我看到的這一切,激勵了我太多太多:枯樹冒出新芽,可見它的`生命力是多么頑強,信心又是多么堅定。將來,在這枯樹之上,一定會枝繁葉茂的。

      “天下大事,必作于細;合抱之木,生于毫末!”成長中的我們,不正如這新芽一般,心中擁有目標,堅定地向著目標前進,達到它,甚至超越它……這,不正是我們成長所必經的過程嗎?

      從此以后,在我心中,一直有一棵發芽的成功樹………

    小學成功的作文 篇4

      人生路上,我們經歷了淚水的洗禮,見證了歡笑的時刻,欣賞著朝陽的升起,凝視著花蕊的.綻放。人生途中,我們收獲著生命之神不盡的惠贈,滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來,生活中處處有收獲。今天,我就和大家談談我的收獲。

      暑假時,我幾乎每天都會去文體中心玩,有一次,我看見幾個大哥哥正在滑漂移板,速度也很快,我看了也想學。正巧我的同學胡任煜就有漂移板,而且是高手,我讓胡任煜教我,于是她答應了。

      不久后,我就學會了如何上板,可我剛滑幾步就摔下板來,胡任煜告訴我:滑漂移板最重要的是雙腳的擺動,不能只靠別人拉著你。于是我又練習了幾天,終于掌握了技巧,但同時也摔了幾次跤。

      從那以后,我天天都去文體中心滑漂移板,也滑得越來越熟練,但是成功的背后,也夾雜著許多汗水和淚水。

      這一年,我收獲了成功,同時也收獲了喜悅!

    小學成功的作文 篇5

      經過好幾天努力,在媽媽的幫助下,我組裝成功一臺收音機。

      收音機里有四根線,是紅線、白線、綠線和黑線,我把他們按顏色接好,再按照圖紙把它們裝在圖紙上標的位置上,還要裝上電池,后來當收音機收到電臺的時候,我心里特別高興。

    小學成功的.作文 篇6

      成功,乃人人想要的戰利品,有個人的、有集體的.……不管是什么成功,都是振奮人心的。

      在我海洋般的記憶中,有一次成功,讓我難以忘懷。那是參加“從我做起,走向文明”演出活動。我們是絞盡了腦汁,打快板的、拍手的。井井有條!靶巍笔峭昝赖模廊贿M行下一步“聲”——就是把臺詞背好。不但要背好臺詞,而且要加上節目動作、表情。每天要起早貪黑地排練,上臺一直到下臺,要一氣呵成,不出一丁點兒差錯。

      不知過了多少天,我們迎來了最后的挑戰——比賽。那天,我們全副武裝,精神抖擻。等六年級一下場,我們風風火火地上了場,從拍手到唱歌,從朗誦到舞扇,那是無可挑剔,連校長都稱贊節目演得好。下場的時候,全場響起了雷鳴般的掌聲。

      啊!我們成功了。。〕晒Φ母杏X真好!它讓我們忘記了排練的艱辛,它讓我們樹立了戰勝困難的信心!

    小學成功的作文 篇7

      俗話說:“失敗是成功之母!”我經常會想,失敗怎么能是失敗的母親?失敗怎能和成功聯系起來呢?直到那天我才真正體會到。

      那天,爸爸給我買了一個三階魔方,我特別開心,心想:我一定要學會魔方的.玩法;氐郊依,我立刻打開電腦,搜索魔方的技巧。

      這時,我打開了“魔方小站”這個網頁,我看到這里盡是魔方的玩法、技巧。我找到了魔方的入門玩法,看到有許多步驟,有轉十字、對底面、對第二層等等。我立刻打開視頻教程,津津有味地學了起來。

      我學的很快,一個小時就已經學會了前四步,可是,當我學習第五步時,我怎么學也學不會,于是,我把魔方放在一邊,說:“我不學了!”這時,爸爸來了,他對我說:“失敗是成功之母。意思是說,只有從失敗中吸取教訓,才會成功。”我聽后重新拿起魔方,又學了起來。我認認真真地看著,一會兒就學會了很多步,看著魔方就快要還原了,我特別開心。又過了一個小時,我已經把魔方還原了?粗@個已經還原的魔方,我心里像吃了蜜一樣甜。

      俗話說:“失敗是成功之母!”那天我終于知道了成功的滋味—真好。

    小學成功的作文 篇8

      經過我們的演講,老師和同學對我們的賽選。我們的班委成員今天終于誕生了。

      我競選的是文藝委員,我覺得我嗓音甜美,又愛唱歌我能擔此重任,尚老師宣布結果時,我好像偷拿了哥哥心愛的東西,心砰砰的`亂跳,腦子里還一直的禱告:“高雅,文藝委員,高雅文藝委員!苯涍^漫長的等待,老師終于叫到我的名字:“高雅,車玥彤文藝委員”聽到這,我這顆懸浮的心終于平靜下來。說真的,當時我的心情非常激動。

      既然老師和同學這樣信任我,我一定做好我本質的工作,做一個像樣的班干部。

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