樂于助人作文【集合】
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的樂于助人作文3篇,希望能夠幫助到大家。

樂于助人作文 篇1
在生活中,一個人是什么樣的根據一些事情就可以看出來,他品質高尚,幫助別人;他虛心好學,成績優秀;他品德不好,愛打架罵人……我的一個好朋友,孫育烜,是一個樂于助人,有福同享,有難同當的人。
有一次考試,粗心的我忘帶文具盒了,孫育烜毫不猶豫的把他的文具盒借給了我,我用完他才用,我十分感動。但這使孫育烜那次考試是最后一個交卷的,老師下課還說他了,因為孫育烜的數學成績非常好,寫的也很快,這次交的慢,老師很生氣,批評了孫育烜,但孫育烜始終低著頭,不說是我忘帶文具盒而借我才交的晚。看到孫育烜因為我而被老師訓,我的心里很不是滋味。
我的數學成績差,做作業的時候有很多題都不會,都是孫育烜費了很長時間給我講題他講完我還不會的話,他從不抱怨我笨,抱怨我浪費他時間。我的英語學得好,孫育烜的.英語差些,像孫育烜教我數學那樣,我也耐心的教孫育烜英語題。慢慢的,我們成了一對十分好的朋友。
孫育烜這優秀的品德,我該好好學習呀!這種品德,能結識到許多好朋友,能讓對方對你的印象改變,在這里,孫育烜,我要謝謝你!
樂于助人作文 篇2
我的媽媽大大的眼睛,長長的頭發,身材略高,她非常樂于助人。
一次,我和媽媽一起在掃地時,突然聽見雨棚“咚”地一聲,似乎有什么東西掉在雨棚上了。媽媽走過去一看,是一件小小的'衣服從樓上掉下來了。媽媽說:“是不是六樓小弟弟的衣服?”我說:“大概是的。”
于是,我們到六樓問:“是不是你們家的衣服?”六樓的奶奶說:“不是。”我們又到五樓問,五樓的爸爸也不是。最后,我們到四樓問,原來是四樓小狗的衣服。
四樓的阿姨連連道謝,說:“謝謝你們了,我還不知道衣服掉下去了。”突然小狗從后面跑出來,對著我們輕輕地叫,好像也在感謝我們。媽媽說:“鄰里之間應該互相幫助的,所以不用謝。”
從這里,我體會到媽媽樂于助人的品質,我要向媽媽學習。
樂于助人作文 篇3
我媽媽今年32歲,她長著兩條黑黑的眉毛,眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下面有一個高高的鼻梁,有一雙喜歡說笑的嘴巴。
有一次,我上拉丁舞快遲到了。我們在經過一條路的時候,看見我班黃仁義同學坐在石頭上傷心地哭著。媽媽趕緊停下車,我急忙說:“媽媽,別管了,我人遲到了!”媽媽說:“不行,在別人有困難的時候一定要幫助別人,不管自己有什么事都要想著別人,別人的事就是我們的事。”我又說:“那不是我們吃虧了嗎?”媽媽耐心地說:“幫助了別人,別人快樂了,自己也會快樂的。”我終于聽懂了媽媽的'話,于是,我下了車,走上前去問:“你怎么一個在哭呀!”聽黃仁義說他跟爺爺走散了。我把事情告訴了媽媽,媽媽趕緊給他舅舅打電話,我就在一旁安慰他,過了給10分鐘左右,他舅舅過來了,媽媽終于放心地笑了,他舅舅感激地對我們說:“謝謝你了!要不是你,我家黃仁義就走失了!”媽媽笑著說:“不用謝,這是我應該做的。”這次我雖然遲到了,但是我依然很高興。
我有一個樂于助人的媽媽,我為有這樣(的好媽媽)而自豪。
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