(優(yōu))煩惱的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的煩惱的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
在我們考完試后，總會(huì)有幾天假期給我們放松放松，給老師改卷的。這幾天理應(yīng)是輕松、愉快的。但是，它在我的眼中卻是無比煩惱的假期。不要以為是我愛學(xué)習(xí)，舍不得學(xué)校;不要以為是我急于想知道成績(jī)，所以煩惱。我煩惱的原因是——我感覺自己的時(shí)間支配不過來了!
說到這里，你可能會(huì)納悶——這個(gè)假期不過是多了個(gè)英語考試，少了個(gè)上午，怎么會(huì)支配不過來?的確，我們只是多了個(gè)英語考試，而英語考試不過90分鐘而已。更何況我們提早交卷，只花了一個(gè)小時(shí)就“解放”了。還有13日下午至16日上午可供我休閑，那有什么忙碌的事情?
13日下午：上午被語文老師拖到12點(diǎn)才能回家，語文老師還毫無人情味地布置了作業(yè)。這就算了，路上還被英語老師揪住了。她拋來一段無情的話語：“下午3點(diǎn)來學(xué)校改英語試卷。”什么?我可不干，我下午要跟人找大頭貼呢!于是我說：“老師，我下午有點(diǎn)事，可不可以不來改試卷呀?”(裝出一副可憐兮兮的樣子)老師同意了。但是到了下午，根本就沒有什么人叫我出發(fā)，去拍大頭貼。我把悶氣憋在肚子里，拿支紅筆改試卷了。本以為只需要改幾張。沒想到英語老師還找了一些人，分配了題目，讓我們改完一本后，就跟別人換本子繼續(xù)改。我拿了一本試卷，天啊!那本子厚得……我估計(jì)有幾十張。等艱難地改完26本后，眼睛已經(jīng)花了。本來以為終于可以休息了，但是假期的煩惱還沒有結(jié)束，英語老師告訴我們：“明天拿計(jì)算器來統(tǒng)分�！�
14日上午：左思右想過后，我決定“逃工”了。我才不干那累人的活呢。而且明天有我在網(wǎng)上舉行的派對(duì)，有同學(xué)回到我家來看百變小櫻的大結(jié)局。但是，我左等右等都等不到同學(xué)。我爸爸也賴在電腦前開始炒股。怎么會(huì)這樣!這就是我“逃工”換來的嗎?我又生了一肚子氣。
14日下午：原來昨天下午的照大頭貼計(jì)劃改到了今天下午，真是的，我正打算今天下午寫作業(yè)呢!不過去娛樂娛樂也是件好事，不值得生氣。但在我照大頭貼時(shí)，人家總是趁我沒擺好造型就摁了“確定”。我還想留下光輝的一面呢!如果大家看了我這個(gè)打噴嚏的動(dòng)作，估計(jì)笑都笑死了。我又有氣沒處發(fā)了，只好拿可憐的墻壁發(fā)泄。當(dāng)我們提議互換照片時(shí)，一個(gè)人眼疾手快拿走了我最得意的、沒露丑態(tài)的大頭貼。真是的'!大家好像是串通好了，不讓我過個(gè)安穩(wěn)的假期一樣!回到家，已經(jīng)三點(diǎn)半了。本來想開始寫作業(yè)，但無意間發(fā)現(xiàn)自己那還沒看完的書，于是決定先看再說，作業(yè)留到晚上做。
14日晚上：爸爸開了電腦卻沒上網(wǎng)，難得的上“創(chuàng)網(wǎng)”時(shí)機(jī)呀，我怎么能錯(cuò)過?作業(yè)么?明天做吧，反正在學(xué)校時(shí)已經(jīng)做了一半。
看來這幾天我都是窩著一肚子火過的。真希望這個(gè)煩惱的假期晚晚地來，早早地過呀!
煩惱的作文 篇2
在成長(zhǎng)之路上，每個(gè)人都會(huì)有悲傷，都會(huì)經(jīng)歷挫折;當(dāng)然也會(huì)有歡喜，也都將經(jīng)歷成功，會(huì)擁有喜悅;而在我的成長(zhǎng)道路上，好似從未有過喜悅，永遠(yuǎn)在背上，面前立定。卻跨不過去。
爺爺告訴過我在我三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就把我交給奶奶撫養(yǎng)。而她和爸爸卻背起行囊，走向遠(yuǎn)方。所以從小，奶奶就告訴我。我和別人不一樣，我的父母在遙遠(yuǎn)的上海。過年時(shí)，他們一定會(huì)回來看我的。可是每一次看見別人的父母來把他們的孩子接走，只有我是一個(gè)人時(shí)，心里還是忍不住的有一些酸楚。每一次都會(huì)一個(gè)人默默地大哭一場(chǎng)。漸漸地，我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我看見別人已經(jīng)沒有曾經(jīng)那么傷感了，也不會(huì)那么容易哭了，我會(huì)仰望天空，那樣眼淚就不會(huì)落下。然而這一切都改變，卻只是因?yàn)橐粋�(gè)人的幾句話。
大概是我二年級(jí)的時(shí)候吧，我已經(jīng)懂事了。那一天，正值新年，是家家戶戶要團(tuán)圓的日子。我也知道那是我父母要走的日子，我去送他們�？墒俏铱匆娏�，只是他們毅然決然的背影，一點(diǎn)也沒有看一眼后來送他們的我。在學(xué)校我希望尋求一點(diǎn)安慰，可是我看到的只是同學(xué)們！鄙夷的.眼神和諷刺的目光，好像我是他們其中的異類。在放學(xué)的路上，鄰居們還總是在說:“你到底是不是你媽生的？走啦，你看都不看你呀�！泵棵柯牭竭@話，我都會(huì)找一個(gè)地方大哭一場(chǎng)。有一次被鄰居家的哥哥聽見了，他用手拍了拍我的頭，溫柔的說�！把蹨I是用來形容弱者的。你難道承認(rèn)你自己是弱者嗎？”我搖了搖頭說:“可是我忍不住怎么辦？”“那就看星空啊這樣眼淚就不會(huì)落下了�！�
我今年已經(jīng)12歲了。時(shí)間已經(jīng)過了五年了，我不知道哥哥是否還會(huì)記得我，記得他曾說過的這一句話。也許，他只記得他曾安慰過一個(gè)愛哭的女孩兒。但他不知道的是，這個(gè)女孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，不會(huì)那么輕易的掉淚了。而他的一句話會(huì)在女孩的生命和成長(zhǎng)道路上，留下重重的一筆。
因?yàn)楦绺绲陌参颗c開導(dǎo)，如今的我早已跨過了那道困住我已久的悲傷，站在了，喜悅與歡樂的中間。
煩惱的作文 篇3
煩惱總是不請(qǐng)自來，快樂卻總是請(qǐng)也請(qǐng)不來。大人們常說小孩子不應(yīng)該有煩惱，好好學(xué)習(xí)就好了，殊不知學(xué)習(xí)就是我們最大的煩惱。
且看一位學(xué)生自述“我的一天”：早晨六點(diǎn)起床背默英語課文，六點(diǎn)半洗漱吃飯，七點(diǎn)出家門蹬車向校。八點(diǎn)上課，除第一節(jié)課課間因無作業(yè)可休息外，其他三節(jié)課間大多靜坐學(xué)習(xí)，作業(yè)，偶遇老師背書，上午完。中午十二點(diǎn)蹬車回家，十二點(diǎn)四十左右吃過飯，二十分鐘中午休息，大多以作業(yè)為主，一點(diǎn)十分出門蹬車向校，兩點(diǎn)上課，課間多為背書或已布置的各科作業(yè)努力。六點(diǎn)蹬車回家，七點(diǎn)半左右吃過晚飯開始晚間休息。十點(diǎn)半前寫完作業(yè)，后看書或洗漱，十一點(diǎn)睡覺。
由上可見，學(xué)習(xí)被眾學(xué)子列為頭等大事和煩惱并非無中生有，可能由于七八年來年復(fù)一年，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)讓眾學(xué)子已麻木不仁，六歲時(shí)剛上學(xué)的興奮好奇之感已消弭殆盡，取之的是一份深深的疲憊和煩惱，害怕學(xué)習(xí)不夠好，害怕作業(yè)沒寫好，害怕考試沒考好，害怕任務(wù)沒干好……朝氣蓬勃的祖國(guó)花骨朵竟被包括著考試，作業(yè)，成績(jī)，書包的學(xué)習(xí)給累彎了腰，上面馱起的其實(shí)是整個(gè)家庭，整個(gè)國(guó)家乃至民族的.期望！
我并不反感學(xué)習(xí)，只是不想像完成任務(wù)一樣的學(xué)習(xí)。
午后黃昏，輕羅小扇，捧茶品茗，抱一本《朝花夕拾》或《飲酒》，輕輕吟誦著：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”或“采菊東籬下，悠然見南山，”會(huì)感受到來自靈魂深處的舒暢，快樂如陽(yáng)光一般灑落心間。
我很喜歡培根的一句話：“活著就要學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是為了活著。”在學(xué)海中遨游的我們，為的是內(nèi)心的快樂和求知欲，也許我們沒有學(xué)到什么，但只要滿足，就足夠了。
現(xiàn)實(shí)使我的快樂變成了煩惱，但我相信，不久之后我將獨(dú)自擁有我這份快樂。
煩惱的作文 篇4
“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。”愁到深處，卻是無計(jì)可消除�！}記
李白的懷才不遇愁，李清照的亡國(guó)愁，馬致遠(yuǎn)的游子愁，我無法體會(huì)，但我的愁腸，也常常令我寢食不安。
到了初中，學(xué)習(xí)常常壓得我喘不過氣來，我渴望成功，并且十分害怕失敗。每次考試就更多的成為我內(nèi)心的煎熬。
這次期末考試對(duì)所有的考生來說都是至關(guān)重要的。早晨起來，天就陰沉沉的冷，使人感到十分壓抑。進(jìn)入考場(chǎng)，莊嚴(yán)而沉重的氣氛讓人難受，雪白的考卷發(fā)助手中，密密麻麻的`小字讓人心驚。因?yàn)榫o張，在第一題的字詞就卡住了。陽(yáng)光好像更暗了�！胺扼弧钡摹绑弧笔嵌晢�？我好像記得我查過，腦子怎么突然空白了。只好猶豫地填上選項(xiàng)。第一場(chǎng)考試的失利，讓我心情很不踏實(shí)。數(shù)學(xué)也不能保證滿分，英語這門弱課更是提不上分兒了。四小科的成績(jī)更為揪心，我竟然沒帶歷史復(fù)習(xí)的頁(yè)子，歷史考試可怎么辦呀？
剛剛放晴的天氣也不能讓我的心情豁然開朗，成功的喜悅還沒有照在我的臉上，太陽(yáng)又怎么會(huì)在我心中燦爛呢？果不其然，我的歷史依舊出現(xiàn)了復(fù)習(xí)的漏缺——年代和朝代又一次混淆，這拿筆的手都松軟下來了。我甚至看見了成績(jī)單上“歷史”一欄下面，被畫上了一個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)。周圍一些同學(xué)沙沙的寫字聲，更攪動(dòng)著我的心弦。這愁思，剪不斷，理還亂，我的眼神不禁又黯淡了幾分。
交上考卷，找到我們班的學(xué)霸——安錦霖來對(duì)一下歷史答案，他正與幾個(gè)班上的特尖生高談闊論。我湊上前去，懷著最后的希望問：“劉邦在哪一年建國(guó)？新朝的建立者是不是王莽？”他笑了笑，說出了一個(gè)與我不一樣的答案，幾個(gè)特尖生也表示肯定，我一下子像浸在了冰水里，我知道這次又要像期中考試一樣輸給安錦霖了，他的小四科絕對(duì)又是全班第一，甚至成為全校第一。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的煩惱又算什么，對(duì)于我們學(xué)生而言，有什么比考試失利更讓人難受呢？我又要輸給了他，但我不服氣。自己同樣不笨，卻總要在大考時(shí)以幾分之差成為千年老二。我悔恨莫及，向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法使。他卻總是一臉無辜的樣子說：“這個(gè)學(xué)期我也沒有多認(rèn)真呀！就是一邊玩一邊學(xué)的�！边@簡(jiǎn)直就是赤裸裸的挑釁！恐怕這就是我最大的悲哀了！第一擁有眾人的艷羨，而第二卻只是個(gè)失敗者。失之毫厘，差之千里的煩惱讓人難受。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的失意，何時(shí)才能成為“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)花�！钡暮浪�，唉，我的煩惱。
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