(推薦)樂于助人作文
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的樂于助人作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

樂于助人作文 篇1
我們班有一位叫董沫涵的女同學,她扎著一只馬尾辮,頭上戴著一個五彩繽紛,顏色閃亮的蝴蝶卡子,他說話的聲音特別溫柔,至于臉嗎黑了那么一點,但是,他很樂于助人。
有一天,再一次數學課上,我做到報紙的最后一題“難題闖關”的時候,這道題難住了我,正在我冥思苦想的時候,剛巧下課了,張老師讓每個組的組長把報紙收了。張老師說出的'命令剛落下,我們就行動了起來,當時我還沒有做完,心里很著急,再加上沒有做完的報紙我的心就緊張了起來。還沒等我想完,董沫涵就把我們組的報紙就全部都收完了,她一看我沒有寫完我猜想他一定會說我:“快點兒石根豪,不然我就,嘿嘿嘿嘿扣光你的作文積分的工資”等我剛想完,奇跡發生了,她卻說:“這個題你不會我教你。”她說到做到,就教起我來,她告訴了我一個方法我就懂了,我就寫完了,然后松了一口氣,急忙把報紙交給了董沫涵。
我望著董沫涵遠遠離去的身影,心里贊嘆道:“董沫涵,你這么樂于助人,以后我也要向你學習這種樂于助人的精神,你遇到了不懂不會的問題我也要教你”。
樂于助人作文 篇2
從前,有一只烏龜和小青蛙,它們住在一個池塘里,青蛙長著一雙巧嘴巴,整天呱呱的叫,誰叫了都夸獎它有一雙巧嘴巴。而烏龜整天一聲不吭,村里人都不喜歡它。春天,老婆婆來池塘洗衣服,一不小心,手鐲掉進了池塘里,老婆婆請青蛙幫忙。青蛙說:“水太深了,我才不下去呢!”烏龜卻不聲不響地游到水底,把手鐲帶了上還給老奶奶。夏天,小河漲水,老婆婆的小孫女,上學過不去。小麗麗請青蛙幫忙。青蛙說:“水這么深,讓你騎在我身上的,趁早死了這條心吧!”這時,游來了一塊大石頭,啊,正是小烏龜,小麗麗踩在烏龜的'背上過了河。小麗麗家的瓜棚后邊結了一個很大的西瓜。老爺爺笑的合不攏嘴。突然,天空布滿了烏云。“要下冰雹了。”小青蛙躲進了池塘。小烏龜爬到了西瓜上,冰雹叭叭的打地小烏龜的身上。雨停了,老爺爺見瓜還好好的,不知道說什么好。一個勁兒請小烏龜吃西瓜。小烏龜羞澀地笑了。池塘里鉆出青蛙,青蛙迫不及待地問老爺爺:“老爺爺,什么時候吃西瓜呀?”老爺爺憤怒地說:“你這個自私自利的家伙,不護瓜,還想吃瓜,沒門!我這瓜呀,是留給樂于助人的小烏龜吃的。”青蛙聽了,一頭扎進了池塘里,灰溜溜地游走了。
樂于助人作文 篇3
進入初中這個陌生卻又充滿新奇的地方,因為我認識的人并不多,所以我總是感到非常孤單,這時一個女孩闖入了我的視線,而她就是---周雯。
漸漸地我們成為了最要好的朋友,和她在一起我總是感到異常的快樂。她這個人不僅活潑開朗,而且她還特別喜歡幫助別人,當別人遇到困難的時候,她總是第一個伸去援助之手。
有一次,下午放學之后我、黃秋易和周雯一起去車棚里推車子,我們倆的車子都推出來了,而黃秋易還在檢查車子。我們都感到很奇怪。周雯便跑上去問:“黃秋易,你的車子怎么了?難道是掉鏈子了嗎?”“不是,你看呀,這車子怎么搞的啊,推不動了,怎么辦!怎么辦!”黃秋易焦急地說道。“來讓我看看”周雯開始檢查車子,我和黃秋易也在一旁檢查著。天色漸漸暗了下來,我們三個檢查了好一會兒也沒檢察出個所以然來!“這怎么了,檢查了那么久也沒發現什么,這車子怎么了啊?”我疑惑地問黃秋易。突然,在這個時候周雯就像發現了新大陸一樣說:“你看前輪子后邊的這個地方太緊了,都快固定住車輪了呢!怪不得推不走呢,但是現在推不走這可怎么辦啊!”“這還不好辦啊,我們輪流抬著車子,抬到大門口時,讓黃秋易坐上一個車,再把車子抬上去,不就行了嗎!”我話音剛落,周雯便立刻抬著車子,開始走了。我和黃秋易在后面緊緊地跟著她,大概走了一半,周雯的體力明顯不支,我和黃秋易都要抬,可是周雯死活不讓,我們只好就此作罷。走到大門口,我們幫黃秋易叫了車,又把車子抬了上去。這時我看到周雯臉上蕩漾著甜甜的微笑。
一天,我和周雯一起上學,不料騎著騎著我的前后車鏈子掉了!我便下來安鏈子,這時周雯說:“就你那破技術,能安好就怪了,還是讓本小姐親自出馬吧!”“嘿嘿!”我沖著她扮了一個鬼臉,我便在一旁看著她安車鏈子。這前鏈子可不好安啊!周雯費了好大的.勁兒還沒安上,她的額頭上開始滲滿了黃豆粒般大小的汗珠,我掏出紙,仔細地用紙擦拭著她額頭上的汗,不一會兒她便安好了車鏈子,這時,我看到她的嘴角掛上了舒心的微笑。
這就是我的好同學,一個最愛助人為樂的人。怎么樣?要想和她做朋友請聯系我哦!
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