一節(jié)英語(yǔ)課作文(實(shí)用5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一節(jié)英語(yǔ)課作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇1
當(dāng)我還沒有接觸英語(yǔ)時(shí)，總覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件枯燥而又乏味的事。而經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我覺得，英語(yǔ)不但沒有我想象當(dāng)中的困難，而且葉老師給我們上的`一節(jié)節(jié)精彩而生動(dòng)的英語(yǔ)課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一陣風(fēng)似的跑進(jìn)教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進(jìn)教室，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)英語(yǔ)課就來(lái)跟著電腦邊學(xué)邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心里更是樂(lè)開了花：太棒了，這又是一節(jié)輕松、愉快的課了！
開始上課了，葉老師打開電腦，點(diǎn)擊資源包，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家一邊闖關(guān)，一邊復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。葉老師問(wèn)：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應(yīng)該讓我們組先來(lái)！”大家舉著手爭(zhēng)先恐后地喊著。葉老師若有所思地說(shuō)：“那就從第一組開始吧！”
闖關(guān)開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，這時(shí)就連平日里不敢舉手的同學(xué)也表現(xiàn)得非常勇敢、積極。無(wú)論是英語(yǔ)單詞，還是日常交際用語(yǔ)，大家都能按照電腦上的圖片提示對(duì)答如流，偶爾也有說(shuō)錯(cuò)的，其他同學(xué)也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們?nèi)绱撕玫谋憩F(xiàn)，不禁連連點(diǎn)頭稱贊，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂(lè)的時(shí)光里。
正因?yàn)槿~老師給我們帶來(lái)了像這樣一節(jié)又一節(jié)難忘的英語(yǔ)課，才使我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇2
An English Class
Yesterday, we had an interesting English class. There were a group of American college students visiting to our school. Therefore, they acted as our English teachers yesterday, and the teacher of my class was Roan. He is twenty-two years old and he comes from Los Angeles. He has learned Chinese for more than 3 years, so sometimes we could communicate in Chinese. He simply introduced the United States to us, including geography, history and education. He shared us with his education experiences and told his stories to us, especially in the junior school. He was so active and energetic in the class and we were impressed. In the end of the class, he suggested us to be more active in the class and encouraged us to study hard. He said that he felt difficult to learn Chinese but he always tried his best.
昨天，我們上了一堂有趣的英語(yǔ)課。有一群美國(guó)大學(xué)生到我們學(xué)校參觀。因此，昨天他們當(dāng)了我們的英語(yǔ)老師，我們班的老師是Roan。他22歲，來(lái)自洛杉磯。他學(xué)習(xí)中文已經(jīng)有三年多了，所以有時(shí)候我們可以用中文跟他溝通。他向我們簡(jiǎn)單介紹了美國(guó)，包括地理，歷史和教育。他和我們分享了他的教育經(jīng)歷，告訴我們他的故事，尤其是初中經(jīng)歷。他課堂上積極活躍，令我們印象深刻。在課堂的`最后，他建議我們課堂上要更加活躍，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。他說(shuō)他覺得學(xué)中文很難，但是他一直盡自己最大努力。
英語(yǔ)課同學(xué)們既然都經(jīng)歷過(guò)，那么同學(xué)們也將自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)吧！
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇3
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，英語(yǔ)是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語(yǔ)，第一節(jié)英語(yǔ)課。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語(yǔ)老師走到教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個(gè)字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過(guò)來(lái)。老師又強(qiáng)調(diào)：“三年級(jí)的英語(yǔ)只要大家認(rèn)真聽，用心學(xué)，多讀多練就能打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以后學(xué)單詞、學(xué)句子就簡(jiǎn)單多了。我告訴大家，以后學(xué)單詞學(xué)句子可能表面上看一點(diǎn)意思也沒有，但是英語(yǔ)里有動(dòng)聽的歌曲、有美麗的`圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個(gè)手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點(diǎn)學(xué)到手影、歌曲、圖畫！來(lái)吧，大家跟我快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)吧！”大家聽了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺得第一節(jié)英語(yǔ)課特別好，我們又學(xué)到了一些字母，而且我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了的濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有了很大的信心，相信我一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇4
這次期末考試我英語(yǔ)考得不好，看著爸爸、媽媽失望的表情，我的心情特別糟糕。我決定在暑假期間抓緊時(shí)間把英語(yǔ)給補(bǔ)一補(bǔ)。
我在我的一個(gè)好朋友家里學(xué)英語(yǔ)，一開始老師就分別給我們每個(gè)同學(xué)取了一個(gè)英文名字，我叫Cindy(辛蒂）。老師一下子就把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇幻的英語(yǔ)世界。同學(xué)們的感覺都很興奮，自己有了英文名字的感覺真開心。課上到一半的時(shí)候，Miss宋突然說(shuō)：“大家都累了吧，要不我們玩一個(gè)游戲，它的名字叫“快速反應(yīng)游戲”�！蓖瑢W(xué)們聽了這句話都非常驚訝：上英語(yǔ)課怎么還能做游戲呀？游戲規(guī)則是：老師在黑板上畫兩組同樣多的牙齒，分別標(biāo)明老師和學(xué)生，然后再到黑板上寫出幾個(gè)英文單詞，老師讀哪個(gè)，如果她讀的是對(duì)的，那同學(xué)們就要跟著讀，如果同學(xué)們沒有跟著讀，那就要?jiǎng)澋粢活w牙齒，如果她讀的是錯(cuò)誤的，同學(xué)們沒有跟著讀，那老師就要?jiǎng)澋粢活w牙齒。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈地比拼后，最終獲勝者是我們，因?yàn)槲覀冇昧藞F(tuán)結(jié)的力量和認(rèn)真地態(tài)度戰(zhàn)勝了Miss宋。
上完這堂課之后，我對(duì)英語(yǔ)有了極大地興趣。因?yàn)镸iss宋講的'課是那么的生動(dòng)、有趣，還能和我們做游戲，我非常的開心，也懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情只要用心、認(rèn)真，就算再難的事情也能被我們做得很好。
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇5
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……“悠長(zhǎng)的上課鈴回蕩在教室中，我備好書本，滿懷憧憬地坐好。我等著我們的'英語(yǔ)老師為我上人生中第一堂英語(yǔ)課。因?yàn)槲覜]有上過(guò)培訓(xùn)班，英語(yǔ)課還是頭一回上。
隨著“踏、踏、踏“的腳步聲，一個(gè)有著棕色卷發(fā)、個(gè)子高挑、身材苗條的女教師推門走進(jìn)教室。她是誰(shuí)？是不是英語(yǔ)老師？我一下子緊張到極點(diǎn)，心臟都快噴出來(lái)了。老師不慌不忙地緩步走到講臺(tái)上，開口了：“Hello，I’mmissZhen！What’syourname？”我思考片刻，譯出：“你好，我是鄭小姐，你叫什么名字？”我立刻起身大聲報(bào)出英文名：“Myname’sLusy。”鄭老師回應(yīng)：“Hi，Lusy！”有一大半同學(xué)蒙在鼓里，我?guī)е孕诺男Γ貞?yīng)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。大家踴躍舉手，積極發(fā)言……
這堂英語(yǔ)課，真是又好玩又長(zhǎng)見識(shí)！
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