實用的雷鋒作文合集【6篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的雷鋒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雷鋒作文 篇1
隨著時間的推移，歲月的流逝，歷史上許多重要的人物，都會被我們漸漸遺忘。但有一個人相信大家一定都還記得，他有著助人為樂，熱愛學習的'精神，他就是—雷鋒。
今天上午，我看了《青春雷鋒》這部電影，我深有感觸，明白了這樣一個道理：助人為樂是一種美德，熱愛學習是一種精神。
雷鋒生于一個貧困的家庭，五歲時父親被日本人殺死，七歲時母親因地主糟蹋而上吊，從此，雷鋒成了孤兒。家庭的遭遇，親身的經歷，使雷鋒從小就擁有一顆報國之心。
對人民的熱愛，使雷鋒毫不猶豫地幫助身邊每一個需要幫助的人。在火車上，雷鋒扶老奶奶上車，幫老奶奶找座位，讓老奶奶感謝不已；他還幫服務員給乘客們倒水。還打掃列車上的衛生，讓乘客們感到干凈、整潔……
雷鋒不僅助人為樂，還非常熱愛學習。他每次停車休息時總是爭分奪秒地在認真學習。他說：“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”這就是他的“釘子精神”。對比雷鋒，再想想我自己，以前，我總是一有時間就玩電腦、看電視。一不看書，二不寫作業，周末總是把作業拖到很晚才做完。看了這部電影以后，我決心再也不這樣了，我也要學習雷鋒的”釘子精神”。
雷鋒精神，是國家的寶貴精神，雷鋒精神，永遠激勵著我們。讓我們向雷鋒學習！
雷鋒作文 篇2
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”想必大多數人聽過這首歌，不錯，這就是雷鋒的贊歌――《學習雷鋒好榜樣》。每年三月，這首歌都會響徹中華大地；每年三月，人們都會在這首歌的鼓舞下刮起一陣學雷鋒的“勁風”；每年三月，我都會想起小時候那種學習雷鋒的“癡情”。
上小學的時候，想想真自豪，老師教會了我們《學習雷鋒好榜樣》這首歌，老師告訴我們雷鋒是個好人要向他學習，老師還說學雷鋒不要只學在三月要時時刻刻把他記在心中永永遠遠把他當成榜樣處處地地學習他，從此我們就記下了。為了學習雷叔叔，我們成立了“學雷鋒小組”，當我成為其中一員的時候，真比入了少先隊都高興。該種花的時候，從家里拿來花種，在學校的角角落落細心地種上精心地管理；看到別班學生勞動任務大的時候，主動去幫忙比給自己班干活都賣力；拾到哪怕是一分錢一個小鉛筆頭，都交到辦公桌上，看吧，三尺講臺上那張桌子，常年放滿了各種各樣的紙幣硬幣鉛筆鋼筆圓珠筆直尺圓規三角板……到現在我還記得，為了給學校的花澆水，自己用家里的塑料桶裝滿水往學校帶，下坡時沒剎住車一家伙倒了，水撒了一地，塑料桶也摔破了；為了換上班上壞了的`門吊，偷偷在家拿了新的裝作到學校玩想悄悄換上，可是到班上一看人家早給換好了……這樣的事一干就是好幾年，一直到上初中。
在初中，課程多了，人也慢慢大點了，不會再出小學時那樣的笑話，但是學起雷鋒來可就更
“正規”了。那時候我們組織過“青年志愿者”，到醫院、汽車站去打掃衛生，到敬老院去看望老人，真是干得帶勁，一個個生龍活虎、朝氣蓬勃，透著那么利索、那么青春，少年的那種輕狂和活力、那種生機和霸氣張揚得淋漓盡致，顯現得一覽無余。
再后來，到外邊去上中專，已經是十七八的小伙子了。人長大了，心也高了，對社會上的一些現象也越來越看不慣了，可是這看不慣的現象太多了，也就顯得無能為力，有點熟視無睹的樣子。于是，在心里說：別人的事咱管不了那么多，可是不能讓自己也去做那些事，跟自己相關的事可不能不管。還真碰上這么一檔子事，一次坐車上學，那個時候特別亂，“車匪路霸”正猖獗，我和我一個同村的學生坐到縣城就被“倒”了出去。這車駛到半路就不走了，讓每個人再拿一塊錢，否則就不開了。你說這算什么事呀，我年少氣盛的勁頭來了，心想：別管我要，要是管我要我就得跟他說道說道，我坐車又不是沒花錢，憑什么再給你錢呀！真的要到我這來了，我沒給，包括我那個老鄉。那“路霸”可能喝了點酒，沖我吹胡子瞪眼的，我那個老鄉真怕了，直用手碰我。當時我也不知道哪來的那種沖天毫氣，愣是跟他絲毫不服軟的爭論了半天。倒好，真沒給他錢。車到站的時候，那家伙還沖我直運氣，我拉上我老鄉頭也不回地昂首走了。那個美呀！可是過后想想，有點后怕：要是為了兩塊錢挨頓胖揍可沒處說理去呀！
從此以后，我又長大了一點，時刻牢記：多一事不如少一事。后來看了馮遠
征演的那部電視劇才又進一步概括了一句話：不要和陌生人說話！直到現在。
去年三月，報刊雜志電臺電視臺對雷鋒作了大量的報道，比往年的勢頭來得厲害得多，所以我又想起了從小時候到大點學習雷鋒的過程，非常高興看到這么多關于雷鋒的報道，今年又快到三月了，也特別希望今年的學習雷鋒活動能持久地進行下去，讓現在的學生們都能鬧個明白雷鋒是個什么樣的人，雷鋒的精神是一種什么樣的精神，真正認識到雷鋒精神的內涵，把它植根于尚未“污染”的頭腦和純真的心靈。拿歌作比方的話，希望這不是流行的而是民族的，因為我知道民族的也就是世界的，世界的就是永久的！
雷鋒作文 篇3
今天《文匯報》推出專欄《今天如何學雷鋒》。讀了，我興奮異常，倍受鼓舞。
雷鋒，他離開我們已**年了，但是，雷鋒的名字、雷鋒精神依然活在我和千千萬人的心中。我和雷鋒一樣窮苦出生，很小離開父母，當了普通一兵。和很多年輕人一樣，我也是學雷鋒積極分子，學他干一行愛一行，助人為樂。我立志學醫，國家需要我改學外文，我就專心致志學好外文，報效祖國。返滬回家的火車上，主動幫助打掃衛生，打開水。
時間過得很快，不覺已進入古稀之年。我已退休十多年了，但是，學雷鋒不能退休。物以稀為貴，精神也一樣。改革開放，各行各業蒸蒸日上，物質財富越來越豐富，但是，精神財富似乎越來越匱乏。時代需要雷鋒精神，人民需要精神財富。
學雷鋒，從我做起。我老了，拿榔頭鋤頭已力不從心。我握筆的'力氣還綽綽有余。我喜歡寫博客，又是九九關愛網老年記者，我可以談談自己學雷鋒的心得體會，可以寫寫別人學雷鋒的好人好事，讓雷鋒精神發揚光大，代代相傳。
我退休了，學雷鋒不能退休。雷鋒的干一行愛一行、助人為樂精神值得老年人學習，學無止境。我力所能及地多做些家務。我把洗碗掃地當彈琴唱歌一樣娛樂。我還寫了短文《我喜歡洗碗》、《掃一掃十年少》。有的讀了覺得妙趣橫生，我也樂此不彼。給陌生人指路，我歷來很認真，我是全天候志愿者。我從不在公共地方亂扔垃圾雜物，不給清潔工添麻煩。我乘公交車，地鐵不去爭搶座位，以能站立為榮為快。寫博客和打乒乓是我的兩大愛好。向雷鋒學習，就要愛一行專一行。我要向高手學習，使我的博客乒乓水平有所提高。我覺得自己還有上升空間。我的球友對我嗤之以鼻，我的自我感覺良好。
雷鋒作文 篇4
2月20號下大暴雨，中午放學的路上，我看見一位一年極一班的小紅同學站在學校的門口，我連忙跑過去問：“小紅同學你為什么哭呀？”一身濕淋淋的小紅對我說：“我沒帶傘，媽媽又沒來接我。”“小紅別哭，別哭，我陪你一起等媽媽。”
過了許久，不見小紅媽媽來。路上所以的同學都回了家，我說：“你家住在哪里，我帶你回家。”送回了家，小紅的媽媽說：“你真是助人為樂的.學生。我說：“
不用謝謝，這是我應該做的。”我興高采烈地回到了家。對家人說了情況，全家人都表揚了我。我以后還要向雷鋒叔叔學習，爭做合格的“三好學生”。
雷鋒作文 篇5
有一天放學的路上，我忽然發現前邊有一大灘水。我跑過去一看，原來是一個消防水道管裂了。水沒完沒了地噴著，而邊上的下水道全被一些垃圾堵住了。一時間，馬路上就變成“大海”了。很多人都圍在旁邊看，但誰也不知道該怎么辦。
這時，忽然從人群中跑出來一個人，只聽那個人對大家說：“大家都往后退退，我過去看看能不能把水排掉！”說著，他脫下了鞋子和襪子，隨手扔在了地上，便光著腳淌進了水里。來到了下水道旁，他不顧那惡臭味，用手一點點地把所有的下水道里的垃圾掏了出來，下水道通了，水都朝下水道涌去，路上的水漸漸地少了。然后，那個人又走到消防水道邊，只見他不顧冰涼的水打在身上，蹲下身子把手伸進消防水道中，摸了半天后。一會兒，我看見水慢慢地變小了，他一定把水閥關上了。接著他又把消防水道的蓋子蓋好。就在這時，也許是水閥沒有關好，水又噴了出來，那蓋子一下子飛了出來，有一個尖劃到了他的'胳膊上，血立刻流了出來。可他不顧疼痛，又一次蹲下身子，再一次將水閥關上，蓋好井蓋，這才從水中走出來。
這時，有人走過來問他：“傷口怎么樣了，要不要到醫院處理一下？”他說：“沒關系，只是小擦傷，很快就能好！”一個老大爺過來說：“你真勇敢，我們都很佩服你，非常感謝你！”他趕緊說道：“不用謝！這是我力所能及，應該的！”說完就離開了，他的背影漸漸小了，我們都向他投去了贊許的目光。
在回家的路上，我又想起了他，他真是一個現在的“活雷鋒”！
雷鋒作文 篇6
我們班有個小雷鋒，他留著小平頭，硬硬的頭發像刷子的毛一樣立著。他戴著一副深藍色的的`大眼鏡，可是他的眼睛卻不那么大，他笑起來的時候眼睛更是瞇成了一條縫，讓他顯得更加友善。每次在抬課間餐時，課前擦黑板時，打掃衛生時，他總會說：“我來幫你吧！”他的身影總是在同學們最需要的時候出現。他——就是謝豪澤。
有一次，課間餐弄灑了，謝豪澤馬上拿來掃把，一絲不茍地把灑在地上的課間餐掃進垃圾桶里。雖然他掃得非常認真，但是地面不免還會留下一些油漬。他不甘心，又跑去洗手間拿拖把，不一會兒，他拿著拖把回到課室，來到原來弄灑課間餐的地方，只見他彎著腰吃力地推動著沉重的拖把。許久，他擦干凈了地面，可是他自己卻早已汗流浹背。我原以為他會跑回到座位上去休息，但他卻站在講臺上大聲地告訴我們：“小心！這里非常滑，不要在這里打鬧。”
像這樣一點一滴的小事，他都有會一絲不茍地去做，從來沒有停止過。這樣為班集體無私奉獻的同學怎能不受同學們的歡迎呢？在三月份的學雷鋒評選活動中，我們班的四十四位同學都異口同聲地喊出了他的名字——謝豪澤。
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