實用的五年級作文(熱)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
唉，說真的，我最近的生活真的挺不如意的。因為要到期末考試了的原因吧，很多題目都是一知半解的，其實我自己心里也很苦惱吧， 我也很難受啊，可是到底該怎么辦呢？有些問題自己就是想不明白，寫作業(yè)漸漸地被我荒廢了。
至于原因嘛，自然是因為時間真的沒有多少了，離期末考試的時間也越來越近了，感覺自己最近每一天都過得很近緊張，期末考試都在倒數(shù)，讓人很討厭的感覺，壓力越來越大了。真的是感覺自己快支撐不下去了最近，可我似乎也找到了一種可以寬慰自己，激勵自己的.方式呢，那就是不停的告訴你，熬過這十天自己就可以解放了，就可以迎接非常美好的暑假了。我就這樣不停的告訴自己，現(xiàn)在這些不如意的日子過去的時候，就是我美好的日子到來的時候了，那么我到底還有什么好苦惱的呢？要做的就是靜靜的等待，厚積薄發(fā)，好好的努力，好好的奮斗，等到以后做出屬于自己的成績，讓自己的生活更加如意，熬過這段比較艱難的日子吧。
五年級作文 篇2
我有一個饞嘴貓妹妹，她叫圓圓，比我小兩歲。她扎著兩條小辮子，嘴巴不大不小。胖嘟嘟的身子，圓乎乎的臉蛋兒，圓鼓鼓的胳膊腿兒，渾身都是肉。她脖子上的肉一層一層的，像千層浪，整個看起來像個“彌勒佛”。
妹妹的胖和她的“饞嘴”有著密不可分的關(guān)系。暑假的一天晚上，我正準(zhǔn)備看精彩的電視節(jié)目，聽見有人敲門，就連忙跑過去，開門一看，原來是圓圓，就連忙讓她進來。她進我的小屋，就看見我的零食柜里有大包小包的食品，她盯著小食品，忍不住流出了口水。我看見她強忍住把口水咽下去，就趕緊打開柜子，拿了一包“妙脆角”給她。她趕緊接過去，很老練的“呲啦”一聲撕開了包裝袋兒，津津有味地吃了起來。她一會吃完了這一包，然后目不轉(zhuǎn)睛的盯著食品柜。
我正看的'興致勃勃，懶得給她拿，就說：“你想吃什么，就隨便拿吧。”她果真跑過去，拿了一包，很快吃完了。就又拿了一包……轉(zhuǎn)眼間，地上的包裝袋兒足有7，8個了。再看看她那得意洋洋的樣子：右手拿著一包“可比克”，左手不知何時接來了一杯涼開水，邊吃邊喝，嘴上和手上都油乎乎的，還不時地打著飽嗝。
說她是“饞嘴貓”一點也不夸張吧？
五年級作文 篇3
今天，我早早地起了床，準(zhǔn)備去叫爸爸媽媽，可一開門，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)笑盈盈地站在門口。我們?nèi)齻�人不約而同地開始大喊：“家庭低碳日開始啦！”
起床后，我們一家人洗好臉，然后將洗臉?biāo)惯M水桶里，以備再次利用。之后，我和爸爸媽媽帶上環(huán)保袋，騎著自行車，去超市買菜。回來以后，爸爸快速地炒好了香噴噴的飯菜，我們一家人狼吞虎咽地吃了起來。
飯后，我嚷著要開車去游樂場玩，可媽媽卻搖搖頭：“開車多不低碳啊！”我聽了有點沮喪，拿起遙控器想打開電視，旁邊的老爸又發(fā)話了：“這也不環(huán)保吧！不如這樣吧，家里這么臟，我們今天來個大掃除，反正早上還積了那么多水，可以接著用啊！”這個提議得到了大家的贊同，于是大掃除開始了，我們先進行了分工：我負(fù)責(zé)擦桌子，爸爸負(fù)責(zé)拖地，媽媽負(fù)責(zé)擦窗戶。這下，我們早上留的水可派上了大用場。我聚精會神地擦著桌椅，不放過一粒灰塵；爸爸專心致志地拖地，拖得十分賣力；媽媽一絲不茍地擦窗戶，一處地方也不漏過。全家人都使出了吃奶的勁兒！幾個小時之后，一個干干凈凈的'家映入眼簾，大家眼前都煥然一新。
吃過晚飯后，一家人坐著休息，爸爸看著明亮的燈光，突然想到，開著燈也不低碳。于是在爸爸的提倡下，我們一家三口去公園散步。幸福的我們手牽著手，走在公園的小路上。一陣風(fēng)拂過，樹葉“沙沙”，好像在說“倡導(dǎo)低碳生活，做得好！”
五年級作文 篇4
在童年生活中，一些快樂、難忘、悲痛、傷感的事，都讓童年生活變得豐富多彩。在我的經(jīng)歷中，有一段快樂的海灘時光，為我的童年增添了一份快樂。
盛夏的一天，我們來到了位于山東省東北部蓬萊地區(qū)，它可是蜚聲中外的旅游勝地。一到這里我就被海灘的美景吸引住了。
下午，全家人一起去海邊游玩！放眼望去，這是一片金色的海灘，在陽光的照射下，散發(fā)著點點金光。游人們都在望著那遼闊無邊的大海，完全置身于大自然中。有的去享受沖浪的樂趣、有的在享受陽光浴、有的在享受海灘時光，構(gòu)成了一幅和諧美麗的圖畫。
欣賞美景之余，我提議大家堆個沙堡留念。憑著我的`足智多謀，開始分工：爸爸當(dāng)然要負(fù)責(zé)力氣活，運輸沙子；我就負(fù)責(zé)細(xì)工堆積沙堡，奶奶負(fù)責(zé)挑水，姐姐負(fù)責(zé)挖渠道。正當(dāng)一切事物都在歡樂當(dāng)中的時候，沙堡突然坍塌了，就連水渠也被沙子填平了。這時我們才發(fā)現(xiàn)要想沙子堅固就要往沙子中添水，在添水當(dāng)中時，一個大浪撲了過來，把我拍在了沙灘上，我成了沙人，他們都笑著我狼狽的樣子。在種種問題解決以后，沙堡的輪廓已經(jīng)出來了，水渠也快完工了，我為了沙堡的美觀，用水槍往沙堡上噴出了花紋，再在沙堡周圍圍上城墻，來個精美的小門，這時水已經(jīng)繞到了城門前。完工了！一座創(chuàng)世奇跡！我和大家都興奮的跳了起來，并在我們的作品前合影留念。這時，海浪聲、嬉水聲、歡笑聲構(gòu)成了一曲動聽的交響樂，在海面上空回蕩著。
美好的時光總是短暫，夕陽西下，我們把城堡留給了大海作為紀(jì)念。我戀戀不舍的走出沙灘，把童年的汗水留在了記憶的沙灘上。每當(dāng)我想起這段難忘的經(jīng)歷，總會讓我體驗到童年的樂趣與幸福。
五年級作文 篇5
今天晴空萬里，天氣燥熱，外面大樹上的蟬們此起彼伏，聲嘶力竭地喊著，正是捕蟬的好時機。于是爸爸和我在家里做了捕蟬神器—捕蟬網(wǎng)。
先找出一根魚竿和鐵絲，把鐵絲繞成圓環(huán)形，留個把手，綁在魚竿的頂端，在鐵環(huán)上纏繞上寬膠帶，膠帶粘的那面朝外。魚竿是可以拉長的，高度隨意調(diào)節(jié)，成了，出發(fā)！
我和爸爸向著體育公園出發(fā)了，剛下樓，就聽見了一聲精細(xì)的蟬叫，于是我們凝神屏氣，開始尋找蟬的蹤影，“在那兒！”在一片樹葉的陰影下，蟬兒一動不動的趴在樹干上，我趕緊伸長捕蟬網(wǎng)，從背后猛的一下忽然襲擊，蟬兒不知所措，我估計它還沒有反應(yīng)過來怎么回事呢，就被我抓住了，首站告捷！
在體育公園中心的大樹上，蟬兒就像樹上的葉子似的，密密麻麻，不知道為什么蟬兒們都喜歡這棵大樹呢！我悄悄的伸出捕蟬網(wǎng)，偷偷的放到蟬的正后方，慢慢的靠近蟬，在離它還有一點點的距離的時候，往前快速一推，蟬兒便粘上去了。有的蟬很警覺，發(fā)現(xiàn)異樣，“吱”地一聲跑了，留下一陣尿雨；有的蟬逃跑的過程中驚慌失措，方向出錯，一頭扎到捕蟬網(wǎng)上，哈哈，真是自投羅網(wǎng)，捕來全不費功夫！我就像一位勇猛的.獵人，一會粘東，一會粘西，不一會便有了一群蟬進了我們的籠子，在籠子里面它們呼天搶地，母蟬撲騰著翅膀，公蟬凄慘的叫著，哼，誰叫你們吸食大樹的樹汁呢！聽說你們不光是吸食樹汁，還破壞大樹的樹根呢！消滅害蟲，人人有責(zé)！這個夏天就交給我了！
仔細(xì)一數(shù)，有25只呢！真是大豐收啊！好愉快的中午！
五年級作文 篇6
說起我的同桌，唯有一字能夠形容——肥！此人生得“濃眉小眼”，下巴腮子和酒窩上盡是肉，擠得眼睛都瞇成了一條縫，肚子實在太大，里頭不知都裝了些啥，腿是“大象腿”，手乃“麒麟臂”，這人便是宋朝威——我們班赫赫有名的“頭號”人物，人送外號：“老大”。
那一天，天色陰沉沉的，還飄著牛毛細(xì)雨。體育課上，體檢。“排好隊！排好隊！”體育老師邊招手，邊吆喝。“老大”是一號，自然排在隊首。于“老大”抬起腳的剎那，我仿佛聽到機器發(fā)出警報聲：一個一個來，一個一個來。“叮！”兩條“肉柱”支撐著一個身子立在了機器上，顯示屏上赫然一行紅色數(shù)字：130！“老大”一臉憂愁，靜靜地站在旁邊，黯然神傷，默默地望著那一串又一串遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于130的.數(shù)，似乎感覺遙不可及，臉上盡是悲哀，額頭仿佛飛流直下三條黑線。一排又一排觸目驚心的數(shù)字，一個又一個不知比“老大”輕了多少的人走過，留下的，是深深的同情。人數(shù)已經(jīng)測完了一半，“老大”傳奇一般的記錄始終無法被沖破。時間一分一秒地流逝著，他的面色由紅潤，轉(zhuǎn)為了較慘白。是涼著了？還是另外？亦或者兩者皆有？
又過去了一會兒，只剩下不到四分之一的人了，“老大”仍是高居榜首，他的臉龐逐漸麻木，變得毫無表情——不！只剩悲劇。一個接一個的人走了，老大的心也在墜落。
……
最后一個人離開了，“老大”排列第一，第二與他幾乎相差了十萬八千里。“老大”苦苦一笑，他的氣氛隨之跌落到了冰點，他眼圈有些泛紅了。
“老大”啊，也知道自己太胖，想減肥了？知道就行動起來，別讓別人再說你是“老大”。
五年級作文 篇7
從字形上來講，“可能”與“不可能”就只差一個“不”字，而就是這一個“不”字完全的改變了這兩個詞的意思。對一個人來說可能是非常重要的，不可能也得可能。
“可能”，有很多地方都有這樣的。 比如我可能趕不上公交車，他可能會遲到，我可能不知道這題怎么寫，他可能知道這題怎么寫，我可能會把這道題做錯，他可能會把這道題做對，我可能……等等等等，總之，生活中有很多能用到“可能”的地方。
“不可能”并不是什么地方都能用到它。我常常在電視上看到有些人要《挑戰(zhàn)不可能》，像什么從幾百米的懸崖上跳水呀，從幾千幾萬米的高空跳傘等等的極限運動。還有一些整人的惡搞呀。但是這些節(jié)目當(dāng)中有很多人都成功了，他們把一些常人認(rèn)為不可能的事情，變成了有可能。
所以我認(rèn)為可能與不可能，都不是絕對的.。像有一些表面上看起來很簡單的事情，大家都認(rèn)為很可能都能夠做的成功，但結(jié)果往往大相經(jīng)庭。反而有一些大家都認(rèn)為不可能的事情，通過某些人的努力，結(jié)果他們做成功了。
我想在學(xué)習(xí)上也是這樣的。比如語文上背課文，有些段落很長，自己開始覺的無法把它們背出來，認(rèn)為想要把它們背出來是不可能的，但是經(jīng)過自己一遍又一遍的讀，一遍又一遍的背，后來終于把他們背出來，把不可能變成了有可能。
所以我覺得凡事都有可能，只要通過自己的努力，就有可能把不可能變成可能。
五年級作文 篇8
這個暑假，經(jīng)常去郊外溜達，看過很多花草、蟲類，也看過很多蜘蛛及它們織的網(wǎng)。
無論蜘蛛大小，結(jié)的網(wǎng)大致相同。它們都是在兩樹或花草間隙先拉出幾條長線固定好位置，然后再織網(wǎng)，動作嫻熟而輕盈，織的網(wǎng)疏密均勻，大小適宜，像擺好的八卦陣。擺好陣勢后，蜘蛛就輕松了，躲在一旁休息，看獵物是否上鉤。如果有獵物自投羅網(wǎng)，它們會坐享其成，飽餐一頓。
蜘蛛們很少聚在一起結(jié)網(wǎng)，它們不找合作伙伴，喜歡獨來獨往，自己結(jié)網(wǎng)自己用。只要沒誰捅爛，網(wǎng)可用很多天。有的只能用一個晚上，第二天被人或其它動物給弄破。這些網(wǎng)看起來很不結(jié)實，也不耐用。有的網(wǎng)這兒爛一個洞，哪兒少了一小塊，不成樣子。蜘蛛們對自己結(jié)好的網(wǎng)也不怎么愛惜，有時晚上在，白天就跑了。反正結(jié)網(wǎng)對它們來說很容易。
拍過許多次蜘蛛網(wǎng)。因為蜘蛛網(wǎng)太細(xì)，拍出來不清楚。最喜歡看雨后或露珠濃時的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上晶瑩點點，拍出來也更有立體感；也這看陽光下的`蜘蛛網(wǎng)，絲絲閃亮，隨風(fēng)輕擺，美到至極。
白天，很少看到蜘蛛在網(wǎng)上待著，不知它們跑哪里乘涼了。唯有清早或傍晚可看到它們在網(wǎng)上吃獵物，網(wǎng)住的東西也只是蚊子、小昆蟲什么的。我看過它們網(wǎng)住的大獵物也只是蒼蠅、蜻蜓什么的。
但，今早在去森林公園的路旁，看到了蜘蛛網(wǎng)住個大獵物，真是出乎意料，是我至今為止看到的最大獵物——燕子。
騎著電車的我從路上匆匆而過，這獵物也在余光中一閃而過。但直覺告訴我路旁有東西，于是我又返回，停車的一剎那，我驚呆了，一只燕子在半空中吊著，高高地吊著。燕子已經(jīng)死了。而蜘蛛網(wǎng)在燕子上面，圓圓的，很完整。燕子在網(wǎng)下方，上下左右都不挨著樹木花草。燕子一個翅膀掛在蜘蛛網(wǎng)的一條斜斜的絲上，另一個翅膀也被一條蜘蛛絲固定著。燕子就這樣以簡單的幾根絲吊在空中，而不是被蜘蛛網(wǎng)翻來覆去地纏繞。
我不了解燕子是如何死去的，也不知道蜘蛛是如何把燕子吊上網(wǎng)的。按常理推斷，蜘蛛網(wǎng)再結(jié)實也不能網(wǎng)住燕子。就燕子那身段、那動作，簡直是空中精靈，小小的蜘蛛網(wǎng)又怎能困住靈巧的燕子呢？是燕子病得很重死去了嗎？如果燕子自己死去也會重重地落在地上，不可能落在蜘蛛網(wǎng)下方。即便落在網(wǎng)上，就憑燕子本身的重量也會把蜘蛛網(wǎng)砸爛的。
無數(shù)個疑問在我心中翻騰，我找不出合理的答案來證明這件事情是如何發(fā)生的。但事實就在眼前，一只燕子被吊在半空中。
面對小燕子的死我無能為力，只想選擇合適的角度給燕子留下倩影，可不巧的是燕子背后不遠(yuǎn)處橫扯著幾根電線，幾棵樹木。拍了幾張也不太滿意。無論如何，以此留作紀(jì)念吧。
燕子的生命已無法挽回。在嘆惋燕子死去的同時，我更佩服蜘蛛的超強能力和蜘蛛網(wǎng)的結(jié)實耐重。
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