六年級年的作文錦集（5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
一進化妝間，我的滿臉沉重就和哥哥姐姐們的歡聲笑語形成了鮮明的對比，今天就要去美術館，真正的迷失一次，作為劇務，我要時時伴隨在他們身邊，在演出時放道具，時間要掐得剛剛好，這么重要的任務落在我身上可真是難為我這個馬虎大意的人了，擔心因為我而使這些大小孩們的演出失敗，害怕失敗后他們失望與落魄的神情……
去地鐵的路上，一路的行人對我們指指點點的，呵，也對，一群花好的老虎裝，披著老虎皮毛的他們無疑是地鐵站的焦點，我和其他非演員的同學們只是個人肉背景，我認了。但心里越發的忐忑不安……
喝，坐落在浦西的美術館真是氣派啊，歐式的建筑外纏繞著美麗而又倔強的爬山虎，給人一種中西結合的氣派，內部裝修更是不用說了，簡直華麗的像個公主和王子生活的皇宮，處處充滿著神秘的氣息。
當我們剛進入貴賓休息室時，便看見幾個頭上身上都是噴劑印子的`行為藝術家，明明什么都沒有，卻整個房間都被他們都涂成了黑色，并帶有神秘與誘惑的口吻對我們說：“你們看呢，這件屋子里處處充滿著生靈，他們都在對著你們招手呢……”額？什么都沒有啊……不愧是藝術家，頭腦想的就是和普通人不一樣啊……
“你們好了嗎？演出要開始了！”隨著老師的一聲“怒吼”原本還嘰嘰喳喳的哥哥姐姐們立馬安靜下來，大家有井然有序的下樓，登上美術館的紅舞臺，這一刻，空氣仿佛只為他們凝固，心靈的大門仿佛只為他們敞開著，他們是所有人的主角。
這時一個人開始為歌曲起頭，大家紛紛動情的演唱，唱的我差點感動的落淚，但本身的“忠于職守”的細胞還是迫使我的神經高度緊繃著，直到聽到了老師的一聲“放。”時，腦中的一根緊繃著的弦，就像那個調皮的孩子把小提琴的琴弦不小心弄斷了一樣，“嘣”的斷了似的，整個人一下子就輕松了下來，整個人成大字狀倒在椅子上，真好，終于結束了呢……
原先一直不愿承認我的一個姐姐也向我遞來了友誼與誠懇的手，一聲聲的謝謝也在我耳邊響起。也許是因為我比他們年齡都小很多卻成功了，也許是因為他們都認為是我的緣故他們才能跳好這支舞，也許是因為其中有些人想給我做個好榜樣而努力奮斗，最后也得到了回報，總之所有人都笑容滿面，達成了不同的目的，我終于笑了……就和他們剛剛出門一樣的，是從內心發出的笑容，輕松的笑……
我們每個人都是人生的主角，也許這次嘗試不算什么，但是……呵，最起碼我明白了相信自己，也許下次我會好好傾聽我的心里的小人兒，因為它總是說的沒錯：相信自己最重要，只有相信了自己，那么要做到一件重要的事情也不是不可以辦到的……
六年級年的作文 篇2
在我們的生活中，除了朝夕相伴的親人和朋友，還有很多默默陪伴我們的動、植物。我們可以很敏銳地捕捉到親人和朋友的絲絲變化，卻經常忽略了這些動植物的存在，更別說它們的變化了。比如樹葉就是被我們完全忽略了的。
樹葉在我們身邊隨處可見，但你有仔細觀察過它們嗎？你是否發現它們的容貌如同人一樣會隨著時間的改變而改變呢？你是否發現它們的紋理看似一樣卻都各有特點呢？只有仔細觀察，才會發現其中的奧妙。接下來，請聽我給你們細細介紹樹葉這位魔術大師是怎樣使用它的魔法的吧！
只聽著樹葉一聲呼喚，春姑娘款款而來。春姑娘隨性地揮一揮衣袖，就給大地披上了一件嫩綠的衣裳。樹葉呢，自然也躲不過春姑娘的熱情，不用她動手，自己順勢隱匿在一片嫩綠當中，玩起了捉迷藏的游戲。微風拂過，樹葉隨風在空中翩翩起舞，好像是在和我們優雅的道別。哦，原來它是要準備換另外一種魔術表演了。
隨著魔術的變換，樹葉把頑皮的夏娃娃給招過來了。夏娃娃一路奔跑過來，只見樹葉那淺綠色的裙子慢慢地變成深綠色的套裝。穿著套裝的樹葉開心的和夏娃娃交談著，時不時露出一個燦爛的微笑，顯得更加的青翠了。它們的交談不小心被秋姐姐聽到了，于是秋姐姐也急急忙忙地趕過來。樹葉為了向秋姐姐展現自己的能力，于是將自己身上那件深綠色的套裝慢慢地變成金黃色和鮮紅的秋裝。此時，下起了一陣秋雨，為樹葉洗了一個涼水澡。雨停了，被秋雨洗刷過的`樹葉更加精神抖擻。
冬哥哥聽說樹葉的魔術特別有意思，于是他也加快腳步�？墒撬鼻辛耍艿锰炝�，樹葉剛剛換上了一件褐色的棉襖，還來不及表演便被他拽下了樹干。樹葉紛紛揚揚地飄在空中，就像一位舞者在跳著歡快的舞蹈。
怎么樣，樹葉的魔術表演的怎么樣？精彩嗎？其實，只要你注意觀察，你也會看到樹葉這么精彩的表演噢！
六年級年的作文 篇3
8月24日，是爺爺的生日。是過75歲的生日。那一晚，誰都不會忘記。
爺爺老了，耳朵也聾了，背也駝了，一直一個人在舊家靜養，吃的都是餿的，用的水都是臟的，只說那樣食物多樣化，還要節約用水，一任清清靜靜的住著才是養生之道，就是喜歡自己一個人住。每次家人都好說歹說才被接了過來吃頓飯。24日是他的生日，75歲了，還自己一人住著一小屋，也不肯來和大家一起住，萬一有什么不適的地方，大家也不能馬上去處理。前天晚上，爸爸和我提起爺爺，爺爺又老了一歲了，我一人偷偷的哭，我怕……可爺爺現在耳朵聾了，和他說句話都費勁，每次望著爺爺那吃力的樣子，我都心疼不已，他是我生命中非常重要的人，但是他總是固執己見，從不肯聽親人們的一句勸言，也就只聽我一個人的。
想起幼時那顆白玉蘭樹下的歡聲笑語，紀錄童年歲月的點點滴滴的錄像機，當看回那些年的錄像時，總發現一雙手，一直緊緊跟隨在我的身邊，當我跌倒，他將我扶起，當我成長，他為我鼓掌，陪伴著我度過那記憶中跌跌撞撞、懵懵懂懂的幼年。長大了，也許不再需要他那些多余的愛，但自己，又何曾真正為他做過什么？
也許最好的禮物，只有自己對他的感激話語和囑咐。我寫了一封信，將他贈給爺爺，我也不知道，自己為何會一下子有那么多話語想對他說。
奶奶帶著他揭開了窗簾，我抱著一個愛心形狀的`箱子，里面裝著那封信，我將它小心翼翼的送給了爺爺。爺爺看完信后，又為我回了一封。我不敢馬上打開那封信，我知道里面是爺爺多年的秘密，只有今日，只有我，只有那封信里面的語言，會令他將自己多年的苦水吐出。爺爺說我寫的很讓他感動，他習慣了自己一個人，習慣了寂寞，他5歲的時候父親就去世了，母親有三個兒子，只養了他一個，所以他只喜歡自己住著。我們就這樣來來回回寫了好多封信。
晚上，我和我的好朋友葉恬為爺爺一首接著一首的唱歌，為爺爺唱歌。可惜爺爺耳朵聾了，聽不到我們唱歌，只能看到我們的嘴巴一張一合，和我們的那些“肢體語言”。我們加大了音響，放到最大聲，可爺爺還沒聽到，我心中急了，我希望爺爺能聽到我的歌聲，我想一遍遍的喚起他，讓他的耳朵能聽清這個世界。我想起小時候在他耳邊說悄悄話，和他一起唱歌跳舞，那是我自己的舞臺，和他一起，我找到了自己的感覺，我的舞臺感覺，是從那兒培養出來的，那是我最初的舞臺，臺下只有他。慢慢的長大了，我的舞臺下越來越多的觀眾，最后變得成千上萬。但我今天只想為他表演，只想找回那個舞臺。我慢慢的走到了爺爺跟前，貼在他的耳邊，一聲聲，一句句的唱，爺爺瞇起了眼睛笑了，我好高興，爺爺再次聽到我的聲音了。我拉起爺爺，和他一起跳舞，爺爺對我說：這是我最開心的生日！那溫馨的場面，不斷的鮮花，不斷的舞蹈，不斷的笑聲……溫馨、幸福，這一晚，世界上最溫馨的生日！
六年級年的作文 篇4
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就像煙一樣，被微風吹散了；像薄霧一樣，被初陽蒸融了，我就要畢業了。小學的生活多么讓人戀戀不舍。有些事我已經淡忘了，單那次體育補考的事令我記憶猶新。
記得去年期末四百米跑考試中，我雖經多次努力，終因體質差，仍是不及格。眼看期末降至，就要以‘不合格’成績寫入素質報告手冊了，我雖心有不甘，可也無可奈何，終于最后一次四百米測驗開始了。
四百米跑對我來說是苦刑，對蘇雪卻是展現優秀的機會。按說只要及格就不用參加以后的測驗了，只有不及格才會參加測驗爭取及格。但蘇雪每次都會認真參加，總是希望能改寫上一次的最好成績，而我每次參加只是希望盡快及格。
班上幾個跑得快的照例爭著要和蘇雪一起跑，蘇雪只從中挑了三個，我和班上的其他同學分列跑道兩側加油。隨著老師一聲令下，蘇雪她們四人如離弦之箭沖出。只見蘇雪長腿蹬踏有力，步距很大，雙臂擺動協調，表情輕松，腦后的馬尾一甩一甩的很快就領先了，我們的目光追隨著她們，更加賣力的加油。她們已經轉彎了，開始最后的直道沖刺，蘇雪一馬當先，后面的三個人你追我趕奮力追趕，在蘇雪沖過終點時，操場上一時歡聲雷動。蘇雪放慢速度徑直朝我跑來，我上前抱住她，兩個人開心的蹦呀跳呀。 后面又有幾個同學跑，我們都靜靜的看著，最后是我們三個還不及格的同學補考了。我站在起跑線上，屏息凝神，暗下決心：一定要及格。蘇雪站在跑道邊賣力的為我加油。終于老師一聲令下，我奮力沖出，但很快就被超越了。我在后面不舍的追趕著，雙腿變得沉重，每邁一步都愈艱難；開始張嘴急促呼吸，蹬踏變得綿軟無力，向前跑的步子越來越小。眼看著前面的同學離我越來越遠，我還是不舍的追趕著，但已力不從心，追上已無可能，只是無奈的.堅持。我雖堅持跑到終點，還是沒及格，老師無奈的搖搖頭。
以后是自由活動，我對蘇雪說我很累，但蘇雪堅持讓我陪她慢跑。她告訴我：那是假疲勞，只要堅持一下就過去了，然后會發揮得更好。就這樣一邊聊著一邊小步慢跑著，也就比走快一點，蘇雪告訴我，我們已經過四百米了。我感覺著好像不似剛才那樣累了，腿也變得輕快了。也從蘇雪那知道：每個人在跑步時都會遇到假疲勞，但有人遇到的快有人遇到的慢。身體素質越好，假疲勞就來得越晚程度越輕過去得越快，堅持鍛煉的目的就是推遲和減輕假疲勞。眼看就要下課了，蘇雪就找老師讓我再考一次，她說她帶我跑，一定讓我及格，老師勉強同意了。
測驗開始后，蘇雪一直在我身前兩步遠的地方，不時回頭大聲鼓勵我，并指導我挺胸抬頭正視前方，心無雜念，努力邁大步，用力蹬踏，保持平衡，不要一味提高頻次，我按照她說的咬牙堅持，努力去追趕，在我剛剛要追上她時，她又回到我身前兩步遠的地方，引我加快速度繼續追趕。因為沒看路，我也不知道跑了多遠，還剩多遠，直到我開始聽見加油聲，看到老師和同學，蘇雪已經站在終點線后，向我大喊：快點！快點！馬上就到了！我奮力向前，終于跨過了終點，耳邊響起一片歡呼聲，我腿一軟，蘇雪及時的抱住了我。老師高興地對我說：很好！你及格了！我和蘇雪別提多高興了。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想！愿同學們的友情地久天長！
六年級年的作文 篇5
話說正月初三那一日，我和翅翔哥哥乘坐一輛白色的越野車飛奔鄉下。駕駛員是技術嫻熟的紅伯伯，他是翅翔哥哥的爸爸。
紅伯伯也許是因為技術高超的緣故吧，他開車就像開飛機！不管是上坡還是下坡，他都是以每小時60公里的速度前進！在這一路上，上坡和下坡頻繁來襲，讓我們坐了一次刺激的“過山車”。
看！不遠處有一個大約20度的'下坡！但紅伯伯還是以每小時60公里的速度前行。頓時，我的身體好像輕輕離開了座位，并快速向前傾。只聽“砰”的一聲，我珍貴的小腦袋跟前面的座位撞了個滿懷，疼得我“嗷嗷”直叫。翅翔哥哥雖然也撞到了前面的座位，但他是男子漢，就忍住不叫了。
“哎呀！我得時刻做好心理準備��！”我大發感概的說，“可不是嗎！嘿！你覺不覺得我們像在坐過山車？”翅翔哥哥頓了一下，“而且是很刺激的那種！”“好像是的也！那我們得抓緊把手了！”正說著，一個大約40度的下坡“愉快”地向我們襲來，紅伯伯還是以原來的速度飛奔下去。我的身體已經離開了座位，我飛起來啦！可只在空中懸浮了那么一會兒，就“啪”的一聲結束了我的“空中旅行”，屁股還被摔得生疼。幸好我抓緊了把手，不然就跟車頂撞滿懷了。翅翔哥哥就更慘了：他先跟車頂來了個親密接觸，然后從座位上滾了下去，只見他“眼冒金星”、“口吐白沫”，當場“昏迷不醒”。
之后還有各種各樣的坡：有連續幾個S形坡、有30度的下坡、有20度轉下坡……這些臭坡把我們弄得眼冒金星、頭昏眼花、天旋地轉……（此處省略N個形容詞）
歷盡周折，我們終于抵達了鄉下。我不禁感慨：幸虧現在人們的生活水平提高了，買得起這樣經得住考驗的越野車。如果換做普通的小汽車，估計早就受傷了，人們也要遭受地震般襲擊。幸虧我們生活在社會主義新中國，不然，我們還在坐“過山車”喲！
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