【實(shí)用】快樂(lè)是作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂(lè)是作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)是作文 篇1
快樂(lè)，無(wú)處不在，它伴隨著我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。快樂(lè)在每個(gè)人的眼中都是不同的，在作家眼里，快樂(lè)是寫(xiě)出優(yōu)美的文章；在科學(xué)家眼里，快樂(lè)是發(fā)明出奇特的產(chǎn)品；在我眼里，快樂(lè)是鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。因?yàn)楣膭?lì)的話(huà)語(yǔ)能使人奮發(fā)向上。
那是一個(gè)周末，舅媽帶著表妹來(lái)我家玩。看到表妹的表情，我感到奇怪。每次表妹來(lái)我家總是喜笑顏開(kāi)，而今天卻沉著臉。我關(guān)心地問(wèn)：“表妹，你怎么了？臉色為什么那么難看？”“表姐，這次期中考試我沒(méi)考好！”我看了看她，只見(jiàn)她的眼睛紅紅的，我安慰道：“表妹，別傷心，這次考試沒(méi)考好也許是太粗心了，下次考試時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，以你的水平，考到年級(jí)前20名是沒(méi)問(wèn)題的。”聽(tīng)了我的話(huà)，表妹的.臉色有些好轉(zhuǎn)。我鼓勵(lì)道：“表妹，你要記住，‘失敗乃成功之母。’那些作家和科學(xué)家們也是經(jīng)歷過(guò)挫折的，而他們并沒(méi)有氣餒，心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，最終取得了成功。表妹，送你一句話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。你可別再因?yàn)橐淮问《倚倪希 甭?tīng)了我的鼓勵(lì)，表妹開(kāi)心地笑了，我心里也樂(lè)滋滋的。
人，在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。可見(jiàn)，鼓勵(lì)是多么重要。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)鼓勵(lì)吧，鼓勵(lì)也是一種快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇2
在我的一方小小世界中，只有兩種顏色。一種是紅色，而另外一種則是綠色。憂(yōu)傷是紅快樂(lè)是綠。
記得一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，故事大概是一個(gè)女學(xué)生受傷，鮮血染紅了綠草地，綠色和紅色也就成了最鬼魅妖艷的顏色。我瘋狂的迷上了這兩種顏色。他們就像是一種毒，一種浸入骨髓的毒，腐蝕著我的心緒，讓我欲罷不能，難以自拔。
或許在別人眼中，灰色與黑色注定成為孤獨(dú)和憂(yōu)傷的代名詞。
曾經(jīng)有個(gè)人問(wèn)過(guò)我，問(wèn)我喜歡什么樣的'花，我想想回答說(shuō)是臘梅。其實(shí)并不是高雅到去品味它的傲骨錚錚，而是贊賞它的盈盈香氣和那抹如出生嬰兒的粉嫩。這是一種淡淡的憂(yōu)傷，梅花香自苦寒來(lái)。隨之我反問(wèn)他，他的回答卻出乎我的意料，像他那么執(zhí)著或者說(shuō)對(duì)感情不諳世事的一個(gè)人，竟然最鐘愛(ài)玫瑰。“去年今日此門(mén)中,人面桃花別樣紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”有一個(gè)比喻，紅的像玫瑰花汁一樣，悲傷得妖嬈。其實(shí)，人們何止是懷念桃花中的人面，過(guò)去的就讓它過(guò)去了吧！于是，點(diǎn)滴憂(yōu)傷又溢滿(mǎn)心頭。
腦瓜里常常鉆出很多奇怪的念想，人生亦何悲死亦何處。在這個(gè)年齡，確實(shí)有很多事情看不透卻老愛(ài)想。請(qǐng)不要嗤笑于我的故作呻吟，因?yàn)槲乙矔?huì)向往那種恬靜安靜的綠色。
快樂(lè)是作文 篇3
文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，這是詩(shī)詞筑成的世界。
這中間有頭冠紛綰發(fā)簪，身著長(zhǎng)袍的古人，也有輕搖小扇，揮筆潑墨的今土，有人生得意，笑傲江湖的暢快；也有黯然神傷，飲酒曲歌的悲愴；有一心為國(guó)舍生取義的壯士；也有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難發(fā)的憤懣。這就是詩(shī)詞搭就得一方天地。
帶我走入這片天地的是我的父親。在他的書(shū)房里，掛著一副“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅。父親告訴我，這是我爺爺寫(xiě)下的，出自曹操《龜雖壽》，是曹操對(duì)自己的激勵(lì)，表示年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺(jué)得這八個(gè)字后，竟會(huì)有如此鼓舞人心的力量。
就這樣，父親開(kāi)始教我背詩(shī)。從曹操到陶淵明、從謝靈運(yùn)到李太白、從李清照到辛棄疾……不曾想這扇門(mén)后、會(huì)有那么多中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿帧?/p>
漸漸地，我向這個(gè)世界靠近，開(kāi)始用思想去觸摸詩(shī)詞的`溫度。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的文字炙熱，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的文字清涼，帶給人恬靜；“閃光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周?chē)錆M(mǎn)陽(yáng)光；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每位國(guó)人的良知。
在這方天地，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的豪邁；我看過(guò)曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體會(huì)到心若清水的純凈雅致；我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的文人墨客，領(lǐng)略到了各種各樣的境遇。
詩(shī)詞豐富了我的生活，我沉浸在這種世界里；詩(shī)詞開(kāi)闊我的視野，給我提供了一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，滿(mǎn)眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，腦海里浮現(xiàn)悠然南山的寧?kù)o；失憶時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，心中涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。
在詩(shī)詞中，我能感受到快樂(lè)，不想離開(kāi)它半步。我呼吸這里的氣息，嗅著這里的味道，我心曠神怡，滿(mǎn)心歡喜。
我感謝父親領(lǐng)我來(lái)到這方天地，更感謝中國(guó)文化。
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