（合集）風的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
風的作文 篇1
我是大自然信息的傳播者，帶走小鳥婉囀的歌聲送給山川，帶走花朵的芬芳送給河流。
我是孕育新生命的仁者，帶走蒲公英的孩子交給大地母親。
白天，我是彩色的，有花的紅，有草的綠，既有天的'藍，也有地的黃。
黑夜，我是神秘的黑，悄悄來到你身旁為你織一個美麗的夢，我卷起小花將它輕輕放在你窗前。
我越過高山，穿過森林，順著河流流向大海，朦朧的月光為海戴上神秘的面紗，瑩白的騎士為船只保駕護航，深海的女巫在少女身邊四處游走，伸出觸手將你吞噬，懶散的海星躺在床上，它在想念它的被窩。我，在想念你。今天好晚了，這里好溫暖，我與海共眠一夜。清晨，我浮出水面。太陽照在我身，暖在你心，不知它是否照亮你的窗。我拂過海面，穿過峽谷，越過叢林回到你身旁，向你講述海的美好。
你瞧，夜晚的天空有許多小洞，透過光的地方就是銀河，我從那里來，也從那里走。
太陽會照亮我，也希望照亮你，月亮會帶走我，卻不會帶走你，我念你，因為你值得。
我與自然共生，也與自然長眠，不惜一切我定會來到你身旁，因為你值得。
愿意與你分享美好，愿意與你分享快樂，即使是雞毛蒜皮的小事，我也樂意，不管怎樣我知道你會認真聽，因為你值得。
風的作文 篇2
“臺風緊急警報！預計今天下午到晚上，第１５號臺風‘卡努’將在我省溫嶺至蒼南一帶登陸。請大家做好防臺工作。”“臺風臺風，怎么又是臺風。”我一邊嘀咕著一邊走進爸爸的房間，爸爸正在專心致志地收看氣象新聞呢！爸爸見我進來，對我說：“我們也趕緊去準備一下，這次臺風來勢兇猛，千萬要當心哦！”
說干就干,媽媽關窗戶，爸爸去搬下陽臺上的花，我呢則整理房間。分配好任務后,我們就有條不紊地干了起來。我不經意地往窗外一看，只見滿天的烏云像趕集似的從四面八方聚攏來。頓時風雨交加，暴雨如注，雨點像斷了線的珍珠似的從天而降。風也越刮越厲害，發出一陣陣“嗚嗚”的聲音。雨越下越大，形成了一層薄薄的雨霧。雨霧在小區的樓房間穿梭來去，雨珠打在玻璃窗上“啪啪”作響，然后慢慢地滑落下去。一棵棵樹木在狂風的摧殘下都深深地彎下了腰，讓人感覺隨時都有折斷的.危險。風的聲音漸漸變成了好像是一頭雄獅在發出怒吼，讓人聽了不禁心驚膽戰。
為什么臺風會有這么厲害呢？我帶著滿腹疑問去請教了不開口的老師－－－《十萬個為什么？》。原來每當夏天來臨時，太平洋島嶼上的氣溫要比周圍海洋上的要高。地面上的熱氣流上升，在地表形成低氣壓；而島嶼周圍洋面上的氣壓高，空氣島嶼中間底氣壓流動。由于地球轉向力的影響，在北半球形成為逆時針方向旋轉的熱帶旋渦，在南半球形成以順時針方向旋轉的熱帶旋渦。這兩個旋渦進一步發展，就形成我們看到的臺風了。哦！原來臺風是這樣來的，我恍然大悟。
臺風慢慢地遠離了城市，身后留下一片狼藉。不少樹木被攔腰折斷，還有的被連根拔起，樹葉落了一地。連樓下的垃圾桶也被風吹得東倒西歪，蓋子也不知道飛到哪兒去了。家里斷了電，也沒有了自來水，這一切都是這可惡的臺風造成的。現在，你也知道這臺風有多大的威力了吧！
風的作文 篇3
近日，在中央電視臺經常聽到采訪百姓，鵂曳緙夜嫻哪諶蕁Ｎ乙滄邢趕肓訟胛壹業募曳緙夜妗Ｎ倚∈焙虺Ｌ到父母親時常告誡我：不許撒謊、別人的東西再好也不許要。這也算是我家的家風家規吧！
我果然十分聽話，比如有一次我和母親說：“媽，我看電影去。”母親說：“和誰去？”我說：“和同學去。”母親說：“別去了！”我竟然依了母親，呆在家里。后來長大后，我還埋怨母親，小時候對我管得事無巨細，一方面我沒有給母親惹什么麻煩，成了聽話的小綿羊；另方面母親忽略了把我放到大風大浪里去鍛煉的機會。使我這個常常立志的人，走到如今，成了立長長志的人，一事無成。
小時候，父親不止一次的教育我說：“別人的東西再好，你也不能喜歡。實在喜歡和父母說，我們給你買。”父親說這就是古人所說的“君子不要人愛物。”這樣的話也深入我的心中。我剛剛六歲時，父母親從他們的單位（銀行）給我換回一沓一分錢的紙幣，要我學著點鈔票，我學會了點鈔票的基本動作（真有點像：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞的.味道）。也養成了視金錢如糞土的品行，以至于改革開放后，人們都拼命的賺錢，我竟然問他們：“要那么多錢干嘛？”一個廣州的姑娘和我說：“有錢好啊，有錢什么都可以做，比如可以美容，可以買好衣服。”盡管有這樣的開導，我也沒及時的認識上去。
我養成了從不占便宜，也不允許別人占我便宜的習慣。這個習慣一直伴隨我一生。不占便宜固然是好事；不允許別人占我的便宜就顯得有點死性。在和人交往中，不會用一點小恩小惠來聯絡感情，使得在人際交往中感到有點不合群。正如那句話：人清無友，水清無魚。
我們家這兩條家風家規，雖說不錯，也不完美。當我年近花甲時，把它鴣隼矗留給我的孩子們看看，讓他們在他們的人生中，去其糟粕，取其精華吧！
風的作文 篇4
“沙沙沙……”外面依然淅淅瀝瀝地下著綿綿細雨，不時傳出幾聲震耳欲聾的響雷后，狂風呼呼直叫，無情地扯著幾棵小樹。
小雨不停地下著，拍打在窗臺上“辟哩啪啦”的聲音，我早已司空見慣，在遠處一盞幽暗的燈火也早已不見了蹤影，眺望遠處所看見的，只有豆大的雨點。
雷聲隆隆作響，似乎是天公在訴說些什么。一道道耀眼的光芒劃過天際，仿佛是誰用刀劃開了天空。
伴著雨和雷的，還有那咆哮著的`狂風。原本寂靜的城市，頓時充滿了狂風怒吼，咆哮的聲音，從那幾棵小樹，到那高達數幾米高的大樹，都無一例外地被吹得低頭折節，被那呼呼直叫的狂風所吞沒。
望著窗外，這處處充滿風雨的情景，不禁有些擔憂：這可怕的充滿風雨的夜晚，何時才能結束呢？
風的作文 篇5
繁星流動，凄美的星光下，是什么在輕輕地呼喚？是誰在歡笑？是風，輕柔的風吹祛了細細的塵埃，吹淡了沉寂，帶來了希望。
風兒是希望，它走過江南大地，吹綠了高山，融化了冰雪，喚醒了生機。它親吻著大地，擁抱著大海，環繞著炊煙。在春的季節里歡笑，在歡笑中卷走了灰暗。它用它輕快的小舞步踏響了生命之歌；它用它清脆的歌喉唱響了勞動之曲；它用它纖細的手指撥響了青春之韻。在春的季節里歡笑，在歡笑中帶來了希望。
風兒是詩，它滑過恒古冗今，記載了千年的水田滄桑，刻錄了人間真情，記憶著昌盛榮辱。它勾勒著世界，編寫著歷史，灑墨著寫下不朽的詩篇。它隨著歷史的大河吹去，吹淡了人事變遷，它隨著時間的白云散去，彈開了朝朝暮暮；它以青山為筆，大地為硯，江河為墨，在史冊上寫下了一個又一個驚天動地的神話，寫下了一個又一個可歌可泣的人生。它用它優美的詩篇描繪著過去，豐富著今天，點綴著未來。
風兒是快樂，它擦過楓葉柳枝，吹落了櫻花荷葉，吹禿了高峰矮丘，吹熟了水稻碩果。伴隨著厚重的土壤氣息，在稻花香中，吹落了汗滴，風干了辛酸。帶來了一片片收獲的歡呼聲，帶來了一張張快樂幸福的臉孔。不知覺間，它又卷走了一絲焦急、一絲憂愁。風，在秋的氣息中流浪，給人們帶來了豐收。它微笑著，伴隨這稻香吹來－－－吹去。
風，禪定的風，莊重的'風。它與古寺的老鐘碰撞，發出綿延的佛音。如大地般厚實，淡定。
風，自然的風，樸素的風。它與婆娑的竹影交織，烙印下青春的回憶。如冰霜般純潔，透徹。
風，活潑的風，快樂的風。它與靈動的小溪擁抱，洗滌著每一顆善良的心。似廉葭般單純，執著。
風兒，一直默默地奉獻著，帶領著我們尋找自由的方向……
風的作文 篇6
風娃娃您好！
我是育才四小二年級2班的夏灝軒。今天我通過朗讀課文知道了你，我很高興認識你，我知道你為人們做過許多好事，可是你作為風，應該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個意見，你幫人們吹風車、吹帆船等，可是別人都責怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風箏吹起來，夏天的時候幫人們吹風納涼等等。
風娃娃實際上你還有很多作用。你從遙遠的地平線奔跳而來，飛過池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過原野上的草叢，草又黃了一層，飛過樹林，最先黃起來的那幾片葉子就跳舞似的在風里婀娜多姿的飄動；然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風娃娃是濕潤的，夏天的'風娃娃是溫熱的，秋天的風娃娃是干爽的，還有點涼意透進骨子里。
風娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
你的新朋友：夏灝軒
深圳市育才四小二年級(2)班夏灝軒
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