【推薦】五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的家鄉綏芬河，位于黑龍江省東南部，是一座風光秀麗的邊境山城。
我的家鄉有寬敞平坦的柏油路，有高聳林立的摩天樓，有清澈見底的人工湖，有五彩繽紛的霓虹燈……一到晚上，街道通明，廣場上隨處可見歡樂的廣場舞，比白天還要熱鬧。一座座高樓大廈拔地而起，雄偉壯麗�？諝馇逍碌奶扉L山水庫，是人們徒步鍛煉身體的好去處，那里的天那么藍，那么高。木樁做的小橋，兩邊站著白樺林衛士，讓人心曠神怡。最讓人欣喜的是家鄉的高鐵，從綏芬河到牡丹江只需一個多小時，大大縮短了旅途時間，讓人們出行十分方便。中俄友誼體育場，更是增加了兩國的友好，讓我們和俄羅斯小朋友一起玩耍。我的家鄉綏芬河，富饒美麗的百年口岸，這里一度被評為文明城市，這就是我眼中的魅力邊城。
媽媽卻說曾經的家鄉不是這樣的。馬路是用石子泥土鋪成的，一到下雨天道路泥濘不堪；一座座平房錯落有致，傍晚便升起裊裊炊煙；漆黑的.夜只有點點星光，家家戶戶吃過晚飯便已入睡；從綏芬河到牡丹江要四、五個小時的路程，還要坐長途汽車奔波勞碌……想想媽媽那時的生活和我簡直是天壤之別。
我的家鄉綏芬河，隨著我的成長在一點一點的變化著，越來越美，越來越好。我要好好學習，等我長大了要把家鄉建設的更加美麗，更加富饒！
我愛家鄉綏芬河，愛她的恬靜安逸，愛她的風光旖旎，愛她的快速騰飛！
五年級的作文 篇2
李芳是一個五年級的學生，幼年喪父，與她的母親相依為命，母親體弱多病，家庭唯一的經濟來源就是靠她放學后到一家小飯館打工。
盡管如此，她的學習依然都是名列前茅，從她的口中得知，李芳下午放學后要買菜、做飯、干家務、幫母親買藥，直到很晚才開始學習做功課。她學習很認真，晚上做完功課，她總要復習今天所學過的知識或者預習明天即將學習的內容，所以上課時，她總能主動提出問題，直到徹底明確了答案為止。
快畢業考試了，同學們都在緊張的復習中，但只有李芳悶悶不樂，別人問她怎么了，她猛然嚎啕大哭起來。原來，由于家境貧寒，家里已經無法供應他上學了，所以今天是她最后一次來到學校了。當我們知道了以后，心中的悲痛仿佛都成了淚水，如泉水流下，我們擁抱著，決心給李芳一個驚喜。
我們說服班主任同意后，趁李芳不在，悄悄的將教室布置了一下，掛上氣球、彩帶，在布條上寫著“歡送會”，并準備了歌曲。當李芳回來后，同學們便鼓起熱烈的鼓掌，李芳一愣，接著老師把李芳請到講臺上，說：“李芳，今天可能是你最后一次上課了，我們不希望分別給你留下傷心的回憶，我們班的每位同學都不舍得你離開，于是大家自愿貢獻出了一份愛心，為你捐款，或許無法保證你可以繼續上學，但仍想盡一份自己的力量幫助你。下面，活動開始！”說著，便看了看李芳，此時的李芳激動的`熱淚盈眶，說：“謝謝大家對我的關心和幫助，不管時間多久我都不會忘記你們的�！闭f完，她深情的鞠了一躬，全班同學沉默了，也有不少同學偷偷抹淚。
畢業考試終于到來了，這天早晨，同學們都紛紛來到教室，當同學們準備考試時，一個身影出現了，是李芳。在同學們驚訝的目光中，李芳淡然坐到自己的位子上，開始了答題。不一會考試結束了，同學們欣喜的圍著李芳，詢問緣由，李芳笑著說：“那天結束后，我一路小跑去懇求校長要我參加最后一次考試，為了我的學習生涯可以有一個圓滿的結果，我愿意全力以赴。最后校長被我的誠意打動了，并給我保證，說如果我的成績優異的話可以保送我上重點中學了！”聽到李芳的話語，我們大家高興的替她歡呼起來。
最終，李芳同學以全縣第一名的好成績，被學校保送到了市重點中學學習，并成為這所學校唯一的一名免費生。是我們大家的愛，鼓勵和幫助了她，愛的力量是無窮的。只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間！
五年級的作文 篇3
親愛的語文老師：
語文老師，你好，我不知道你能不能看到這封信，希望你能看到并聽聽我的健議，謝謝。
老師，您還記得那一次嗎？我還清楚地記著那是星期二的晚上，那天晚上的最后一節課上完了，但由于營養餐的簽字沒寫好，您便讓我們重新簽字，并說：“誰要是簽不好，就不讓誰回家�！笨删陀捎谶@個，就占用了放學的最后的30分鐘掃地時間，而我也正是二組的，所以放學后的30分鐘就是我們的掃地時間，但您卻因為這個事情便占用了我的掃地時間，還讓我們放學后掃地。可就因為這個事情，我就沒有趕上我們這趟的車，就被落下了。后來我媽媽知道后，把我接了回去，她也沒說一句話，就在那個時候，我便對你產生了厭惡。
老師，還有一次，你使我最失望。那次是上課的時候，你要我去寫兩個字，我本身就寫字不好，所以寫出的字七扭八歪，可您看后卻以為我是故意這樣寫不好的，便從這一次再不叫我上黑板上寫字和回答問題了。而這時的我早以對語文失去了信心，失去了重新面對的勇氣，我放棄了語文也放棄了自己。
我一次次地相信您，可您卻一次次地傷害我。這天早上，我來到教室，突然我的.同桌告訴我語文老師留了早上的作業，我說：“我怎么沒聽見？”“我是住宿生，老師在你們沒來的時候就說了，而且我們住宿生也全寫完作業了！”這一刻，我感覺我對您失望透了，我隱約感到了您的偏心，我對您報有的希望越大，您對我的傷害也就越大。
老師我想問，您為什么總是針對我，是您看我不順眼嗎？每每從同學的耳中聽起你，我總是滿臉嚴肅，滿心失望。以前我特別喜歡上語文課，可到你教我們語文的時候，我以對語文產生了恐懼和絕望。
語文老師，我知道我不應該這樣說你，可我只想發泄一下。有些人可能覺得我是大逆不道，可我就是想任性一下。
對不起，語文老師，希望您能看見。
五年級的作文 篇4
人生是一條神奇的路，每個人都在這條小路上前行。我們在路途中經歷風雨，也在路途中感悟成長。
一個人，一句話，一件事……都是我們生活中美好的老師。正是因為經歷了這一切，我們才學會了應該如何面對挑戰，面對困難。
10月31日，星期一的早晨。我們得到了一個振奮人心的消息，那就是我們要去射陽了！
一大早，我就和我的朋友去學校，然后坐上早已準備好的大巴車，準備出發！我和張藝馨坐在一排，大巴車開了，我們和家人告別，又坐了40分鐘，就到了射陽未成年人實踐基地。
一到那兒，我們就一邊好奇地東張西望，一邊滔滔不絕地談論這里的“游樂設施” 。我們住女生宿舍3樓，一放下行李，我們就“開啟了課程之旅”。
那里有許多“游樂設施”，我最喜歡玩的`是“軍事拓展區”，那里有“輪胎橋”、“旋轉木橋”、“攀巖”、“天使之手”……。玩的時候，讓我感觸最大的就是“攀巖”。
我在走旋轉木橋的時候，看到許多人再爬攀巖的時候掉了下去，放棄了，輪到我了，我先是不敢爬，可是在同學的鼓勵下，我“上手”了，我先上了一只腳，然后又上了一只手……這樣，我慢慢地爬，慢慢地爬，在途中我有不只一次想下來，可是，我的手腳不聽我的使喚，不過我在心里默念“陳佳藝，堅持就是勝利，加油！”經過幾分鐘，我終于成功了。
通過這件事情，我明白了在生活中我們會遇到許多意料之外的困難，我們不能退縮，因為這樣只能讓別人認為你十分懦弱，你只有堅持，才能讓別人認為你強大，不可侵犯，堅持就是勝利！
五年級的作文 篇5
暑假的時候，回了一趟老家。當看到我家花園后面的果林時，我想起了童年時期在這里發生過的趣事；那是一次摘果子的`經歷。
這片果林有許多水果，桃子、桂圓、石榴、芒果、枇杷……各色鮮艷的果實，光看都覺得十分可口。
到了暑假，果實差不多成熟了，再過幾天就可以采摘。
小時候，表姐帶我和堂弟去果里林玩兒，這時，學校還沒開學，所以我們可以盡情玩耍。
夏天，這片果林盛產枇杷，我們可以隨意品嘗。這里的枇杷樹很高，一顆大約3至4米左右，樹越高，枇杷越甜。在這片果林中，一棵百歲老樹，很高，又粗壯，高約5米，我們叫它枇杷王樹。
我們十分愛吃枇杷，每次摘到了枇杷還會拿去和鄰居們分享，樹越高，枇杷越甜，我們想吃甜枇杷，于是把竹子晾干，它會變得十分堅硬，可以用來打高處的枇杷。
我和表姐去打琵琶，堂弟也吵著要去，我拗不過他，只好隨他去，沒見過世面的堂弟，這邊看看，那邊瞧瞧，看夠了，才愿意過來跟我們一起打枇杷。
表姐打得最多，我也會打，但是一般都在結果子，枇杷很多，綴滿枝頭，有些果子掉在了地上，浪費了也不覺得可惜。竹竿到了堂弟那里，他揮了揮手中的“金箍棒”，硬是把自己當成了孫悟空，然后神氣地對枇杷王樹大喊：“妖孽！哪里逃？”
玩累了，回到家，即使被蚊子叮了，也豪不在意。最多草草了事的用水洗洗，然后又去做自己想做的事。
我永遠忘不了這次摘果子的經歷，每時想起，總是覺得記憶猶新，讓人會心一笑。童年是短暫的，也是美好的……
五年級的作文 篇6
夏天的夜晚，抬頭望去，深藍色的天空非常迷人，空中閃動著一顆顆的小星星。它們越來越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。風兒吹動著路旁的楊樹，嘩啦嘩啦有節奏響著；蛐蛐也躲在墻縫里，沒完沒了地叫著。這些聲音交織成一曲自然動聽的音樂，仿佛步入了一個美麗地童話世界。
螢火蟲們在碧綠碧綠的草上聚在一起，好像在開會。這時，螢火蟲們聽見好像有人在哭，就順著哭聲飛過去看看是誰。原來，一個美麗的小女孩在樹林里哭，螢火蟲們問她：“小女孩你為什么哭呀？”小女孩說：“我在森林里玩，天黑了，我要回家，可是我找不到回家的路了�！薄安挥门�，我們會想辦法把你送回家的.”螢火蟲們說。
于是，螢火蟲找到貓頭鷹，讓他幫小女孩引路。貓頭鷹說：“好的，我很高興能幫到她�！蔽灮鹣x們用自己的光芒幫小女孩照亮回家的路。她們走在小路上，小女孩說：“謝謝你們，為了感謝你們，我給你們唱歌吧。”小女孩美妙動聽地歌聲，感動了螢火蟲喝貓頭鷹，它們覺得能幫到小女孩，是一件非常快樂的事。
很快，小女孩就找到了家。她非常感謝螢火蟲和貓頭鷹，她覺得貓頭鷹和螢火蟲非常的善良，她會報答他們、愛護它們。
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