同桌的作文

同桌的作文4篇[經典]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　一張大餅臉，兩道粗粗的連心眉，仿佛是書法家用狼毫勁筆畫成，鼻梁上四平八穩地架著一副眼鏡。笑起來的時候，原本還算平滑的臉立刻堆起了一座座“小山峰”，那“峰巒”與“山谷”有折紋，有皺紋，還有螺旋紋，好像你往池塘里扔了一塊石頭似的泛起的漣漪。再加上那一雙永透笑意的小眼睛，更顯得憨態可掬。這就是我的同桌小吳。

　　他剛剛坐到我身邊時，我對他十分好奇，希望能與他早點“建交”，最起碼也要互相談談彼此的情況。可沒想到，小吳的身體一碰到椅子，就從書包中抽出了一本本字典、參考書，磚頭似的“砌”在桌子邊緣，如同一條條軍事分界線。在我目瞪口呆之下，一個“堡壘”就這樣屹立在我的面前，望著厚厚的“城墻”內時隱時現的小吳，我嘆了一口氣，想：“也許新同學性格比較孤僻，不善于與新同學交往吧！”可我還來不及多想，就投入了緊張的學習之中。

　　過了幾天，各個老師都像約好了似的，同時將“單行簿”列為了“第一作業要務”，幾乎每一科的作業都要求使用單行簿。霎時間，整個班陷入了第一次單行簿“金融危機”，單行簿成為了稀缺資源。在“金融危機”中，幾家歡樂幾家愁，有的人自信地從書包中取出一大沓單行簿，有的人則面對著屈指可數的簿子捶胸頓足，急得焦頭爛額。而我則恰恰屬于后者。

　　正當我翻箱倒柜尋找多余的單行簿時，只聽“呯”的一聲，“柏林墻堡壘”的一塊“城磚”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吳的那張大餅臉。他饒有興致地看著我的熊樣，說：“沒有單行簿了吧？悄悄告訴你，飯堂下面的小賣部里有大批存貨，恰可解君燃眉之急。”“你真是哪壺不開提哪壺？”雖然我對這個同桌的反常舉動驚訝萬分，但還是打算先解決單行簿的'問題。

　　“我現在窮得叮當響，可謂身無分文，怎么可能買到單行簿呢？”聽到我這句話，小吳的臉上又現出了一抹神秘的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“遠水何不能解近渴？你大可以從我這里‘貸款’，過幾天再還我也不遲嘛！”說著，一張五元“大鈔”遞到了我的面前，雖然票面不大，對我來說也如同久旱逢甘雨。“此生逢大哥，小弟我感激不盡！”說完，我一把抓過那五元錢，沖向食堂……

　　第二天，我來到教室時，只見小吳正一本本將字典從“堡壘”上拆除。在我驚喜的目光下，“柏林墻”轟然倒塌……

　　寫到這里，小吳那張令我忍俊不禁的笑臉又浮現在我的面前。在接下來的三年初中生活里，他將是我最親密的戰友，最“危險”的競爭對手，但更是與我攜手共進、互幫互助的好兄弟。希望在未來，我們的友誼能更進一步，留下一段青春年華的美好回憶！

同桌的作文 篇2

　　在小學五年的生活中，我有過許多同桌。他們有的體育好，有的數學好，有的多才多藝。而我印象最深的卻是我的前任同桌——李沛洋。他又瘦又高，皮膚白白的，眼睛不大，總是“賊眉鼠眼”的，更是個搞怪大王。

　　一年級的`一天，我們上完體育課回到教室時，我見一群人圍著李沛洋，上前一看，天哪！李沛洋手里拿著一只死了的蜜蜂，張開了他的“血盆大口”，正把蜜蜂一點一點地往嘴里送。大家提心吊膽地看著他。“叭嗒”一聲，蜜蜂進了李沛洋的嘴里。好惡心哪！可李沛洋卻露出一副很享受的樣子。唉，真讓人無語！

　　還有一次，上課的時候，我突然聽到旁邊傳來了“吧唧吧唧”的聲音。這聲音的主人正是李沛洋先生。他正在咀嚼一塊橡皮擦，那塊橡皮像湯圓一樣在他嘴里滾過來滾過去。多么不衛生呀！可他卻像品嘗著美味的食物一樣。更惡心的是，他把舌頭伸了出來，嘴里還不停地說著：“好吃，好吃”。李沛洋吃得正香，一道目光“殺”了過來。“李沛洋，你干嘛呢？后面站著去！”老師生氣地說。可憐的綿羊，死到臨頭，還不忘來上一句：“咩～，我咋了？”惹得全班同學哄堂大笑。李沛洋緩緩地走到教室后面，嘴卻不歇著，依舊在嚼著他那塊惡心死人不償命的橡皮。李沛洋啊，你怎么就屢教不改呢？

　　看，這就是我的同桌李沛洋，一個不折不扣的“搞怪大王”。正因為有他的存在，才給我的小學生活增添了許多樂趣。

同桌的作文 篇3

　　那是三年級的時候，我們三人為一排，通過平移，我和尹同學、張同學成為了同桌，尹同學不愛說話，學習很好，還是一個書呆子。張同學號稱我們班的“搞怪大王”，他奇葩到老師也沒有辦法。“鈴！鈴！鈴！”按著平時下課的習慣，張同學像個瘋子一樣沖出去，跟他的`“狐朋狗友”一起瘋玩10分鐘。

　　10分鐘過得真快，又開始了新一節的課程。這節是英語課，老師講完新課程后還剩一點時間，就讓我們寫英語《伴你學》，同學們都在那兒埋頭苦寫，我和尹同學卻在埋頭苦找。老師走過來，敲了敲課桌，我和他站了起來，跟犯了什么錯一樣。還沒等老師開口，我就說：“我真的帶了《伴你學》了，就是沒找到。”尹同學隨即附和道：“對。”這時我看到張同學捂著嘴在偷笑，我也就什么都明白了……

　　我跟另一個同學雖然冤家路窄，也相互幫助過，配合過，還很默契。上課時，他老是拿我東西，我們經常發生腳底下的戰爭，你踩我一下，我踩你一下。一到考試時，我們又變得非常默契，總是在考完試以后對答案，這也許是一種默契吧，他就是金同學。

　　我歷經許多的同桌，每個同桌都給我留下了不同的印象。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌叫韓佳怡，她長得胖胖的，頭發長長的，臉圓圓的，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。她看起來挺可愛，就是脾氣有點兒暴躁。可是，我很感激她。

　　前幾天，我的作業沒寫完，讓組長扣了一分。我滿不在乎地想：不就是一分嘛，一會兒就賺回來了。下課后，我像平常一樣，興奮地站起身，準備出教室。可是一轉身，韓佳怡在我后面，雙目圓睜，使勁兒瞪著我。“請讓一讓吧，擋著我干嘛？”我有點心虛地說。

　　韓佳怡紋絲不動，一言不發，仍舊默默地瞪著我。我隱隱約約感到一股暴力的氣息，知道自己“惹大禍” 了。果然，韓佳怡雙手合力，把我抓到了座位上，沖我吼著：“快補作業……”我靠著墻，一動也不敢動。我這熊熊此刻也變綿羊了！心想：恐怕今天小命難保呀！邊想邊慢慢坐下。誰知，還沒等我坐到凳子上，同桌又開始吼了：“上課不聽講，作業不完成，下課還想玩，沒門！”她邊說邊用手指掐著我的胳膊，疼得我齜牙咧嘴。我不禁嘀咕：“這是什么同桌嘛，一點情面都不講。”隨即，乖乖地坐下，掏出書，翻開本，握著筆，安安靜靜地寫起了作業。

　　哎，我的'同桌可真是一位超級暴力的女生啊！不過，我還挺感激她，因為她的“暴力”，我的學習有了進步。同桌，謝謝你嚴厲地督促我。以后的我，會痛改前非，讓你刮目相看。再次謝謝你，我的同桌。

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