考試的作文5篇【優】
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
期中考試已經過去半個月了，但期中考試的陰影一直留在我心頭，主要是因為這次數學考試不是很理想。記得當時數學老師抱著已經批改完的試卷走進教室時，教室里的空氣一下子就凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急與擔心。汪老師講評了這次考試的'成功與不足。有的同學聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，悔恨自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。我的心早已提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。當卷子發下來的那一剎間，我屏住了呼吸，當看到試卷上的“91”這兩個鮮紅顯眼的數字時我都有點傻了，我迫不及待地在試卷上找錯誤網，那一個個紅“×”好似一把把帶血的刺刀，扎得我氣都透不出來。因為那些錯誤都是因為自己的粗心而造成的啊!我在心里責備自己：“怎么這樣粗心大意呢!真不該啊!”
期中考試暴露了我學習上的致命大敵——粗心。這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。
努力吧，我要告別粗心!
考試的作文 篇2
未掃盡的落葉被秋風一卷，在空中“咔咔”作響，撞到樹干，像個無助的孩子頹敗地癱倒在地上。太陽氣若游絲地躲在同樣陰暗的云背后喘氣。幾個被人拋棄的籃球，像孤苦伶仃的老人躲在潮濕的角落。我正在參加一場籃球班考試。考試內容，兩隊對戰。
對手帶著球靈活地左右換手，運球前進。我的心涼成半截。即使有人把他趕出線外，以他精湛的球技，照樣可以進球。隊友們若即若離地尾隨他，并不敢追他，只見他包在一個疏松的圈子里。近了，怕他一頭便準，獲得一分；遠了，怕兔子逼急了，在三分線外投個三分。在這種五分制的比賽中，三分一旦拿下，輸贏便成定局。
我繞了個圈子，想從他背后奪球。還沒近身，對方一個胖子便如石頭般橫亙在我面前。隊友見狀，立刻前來幫忙。沒等我方包圍圈縮小，對手便一手護球，一手運球沖出圈，一個三步上籃，腳尖點地，身子像枚火箭似的騰空而起，雙手彎成“l”形，突然伸直，五指撐開。球進了！唉，又丟一分。
不出我所料，另據下來對方已經兩分。我方仍是零分。這句若再不贏，我們就輸定了。我有些心灰意冷。我方開局搶到了球，我接過球沖到籃框前，身邊早就聚集一批對手。我假裝要沖出包圍圈，眼睛卻在人縫里搜索著隊友的身影。不出所料，一位隊友跑到籃框旁接應。我往前踏了兩步，突然腳步急轉，一個騰跳，在空中轉了個身，順勢將球拋給隊友。沒想到，對手一個小個子早就潛到隊友前，斷了球，把球拍回自己一方。一個人接過球，順勢一投。球沒進，反倒落在我手中。Yes！我傳給外線隊友，隊友又傳給我。趁對方左奔右突，無暇顧及，我猛地一投。球在邊框上直轉悠。進呀，進呀！嘭的一聲歡快的'響聲，球進了！
四局結束，雙方勢均力敵。最后一局注定是一場苦戰。我們采用分散游擊戰術，一對一地盯人，對手到哪，我們到哪。對方搶到球，我果斷的沖上去，從他懷里硬掏出球，傳給隊友……考試進行的如火如荼，雙方糾纏在一起。我搶到了球，奮力一投。沒有投中。一到黑衣疾如閃電，居然把球搶走了，他傳給隊友，隊友卻又誤傳給我。我向前疾沖，空氣似乎已被撕裂一角，三步上籃，對準籃框，奮力一擲。球在籃板上一彈，落入框內。三分，我們贏了這場考試！
一股快樂的電流流遍全身，我們抱在一起，歡呼著，慶祝考試成功！
考試的作文 篇3
考考考，老師得法寶：分分分，學生得命根。老師得“法寶”在今天大顯身手，我們得“命根”也將要在今天決定它得命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻得臉將要發揮它得作用了。
“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍得同學們，現在都像一只只受了驚得小鳥，“飛”回了它們得“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”得一舉一動，隨時準備結束我們得“生命”。“叮鈴鈴”，發卷鈴響了，一張張試卷從我們得手里傳過，拿到試卷得同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張得答題。第一題是讀書人，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運得書南亞。終于，我們在規定得時間內，將所有得謎題都解開了，把握住了自己得命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難得題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時間對我來說就像奔跑著得狼，飛快得前進，而我得速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”得再快，也沒有我得速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細得檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我滿懷自信得將考試卷交給了老師，又摸了摸我那空空得肚子，希望我得試卷不會像我得肚子一樣不爭氣——也是有空。
“叮鈴鈴”，第二場考試來了，我們得命運之神也回來了，迎接我們得又將是智慧得考驗??????
考試的作文 篇4
鄉下奶奶
莊河六高張璐
遠離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動了。
路的盡頭，一座土石小屋堅強地在風中屹立著。墻皮裸露著青黑，屋脊上頭，幾株狗尾在風中搖曳著，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。
這就是奶奶的家。
"吱嘎、吱嘎"聲傳來，是奶奶挑水過來了。奶奶就是這樣步履穩健地挑著一條扁擔，花上一個上午的時間，為了一缸水。這是我兒時關于奶奶的回憶。
爺爺在時，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著，忍著爺爺，讓這爺爺，寵著爺爺。到了爺爺走時，家里大小兒女哭成一團，惟有奶奶沉默著，不哭也不說話。
后來，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著接奶奶進城住。
"媽，把你一個人放在這兒，我們都不放心。"
"到城里，我們就團圓了;有什么事兒，也好有個照應。"
"媽，就跟我們走吧。"
媽媽和大姨勸說著，央求著。
"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態度很堅決。
大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅定了
"別再勸我了，我不會走的。"(這是我印象中奶奶說話最多的一次)說著，奶奶走到爺爺的牌位前，伸手撫摸著爺爺的照片。
接著，一切就沉默了。
從此，媽媽和大姨誰也沒有在提起這件事。
現在，我的耳邊仿佛又響起那執著的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著那幾只白色蝴蝶。
述評:
這是對親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執著和堅強，是來自對爺爺的.愛，或者倒過來說，是對爺爺的愛讓奶奶越發的執著和堅強。這種親情之愛，生活中無處不在，無時不在。而要將這種愛述諸筆端表現出來，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發現奶奶之愛的凝聚點:"’我不會走的。’說著，奶奶走到爺爺的牌位前，伸手撫摸著爺爺的照片。"這個凝聚點的發現，就像太陽照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫作路程。
考試的作文 篇5
最幸福的事情是什么？對于小學生來說，那肯定就是放假了。
考試過后，同學們終于可以松口氣了，他們有的激動萬分，有的臉上露出喜悅的笑容，還有的竊竊私語，與小伙伴們一起討論放假可以干什么……我的心情也十分開心，欣喜若狂。回想起這學期以來，我經歷過無數的困難，但我都把它們克服掉了。現在我可以休息一下，早上不用起的那么早，同時也可以去游覽其他國家、城市的風光，是多么愜意的一件事。
回到班里才聽說，這次由于學校施工，所以散學典禮取消了，老師也就直接把暑假作業給我們布置了。這次作業挺少的，本來我滿腦子都在想晚上去哪里吃飯，有什么安排？結果放學時老師把我和幾位同學給留下來了，我們的`心情都忐忑不安，不知道老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。就在我們神情困惑的時候，老師總算揭開了謎底——原來是要我們完成一項調查作業，要我們自己討論一個調查的對象，然后進行深入研究、得出結論。
唉，為什么一定要做作業呢？我十分沮喪。但轉念又想，老師不辭辛苦的給我們布置作業并檢查，不就是想讓我們對學習有所提高嗎？雖然考完試可以放松了，但是要再加鞏固復習。我這次考試時有一道題，因為沒有換算單位，所以給我留下了一些遺憾。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”雖然已經考完試了，但我們也不能忘掉學習。勞逸結合，過好整個暑假！
【考試的作文】相關文章：
考試的作文[經典]10-13
考試的作文【經典】11-06
考試的作文11-12
考試的作文11-12
【精選】考試的作文11-30
[優選]考試的作文10-15
（合集）考試的作文10-27
考試的作文【優選】10-28
(精華)考試的作文11-03
考試的作文【熱門】10-20