【實(shí)用】五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
美麗的花兒，在草原上奔跑的馬兒，清澈見(jiàn)底的小溪……一想起新疆，那淡淡的青草味便散發(fā)在空中，讓我久久難以忘懷！
天山上的小溪真清澈，一眼就能看到在水里嬉戲的小魚(yú)，還有那靜靜躺在水里的鵝卵石……這不，旁邊正有漁民在捕魚(yú)呢！我渴了，捧起一點(diǎn)溪水，“咕嚕咕嚕”地喝下去，這里的水真甜啊！真好喝！
小溪旁有個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大草原，時(shí)不時(shí)總有一兩匹馬或羊跑過(guò)來(lái)，這些奔跑的馬兒、羊兒給草原增添了一道靚麗的風(fēng)景。牧民也忙著趕牛放羊，沒(méi)有人是閑著的。最讓我羨慕的是，這里的孩子都有著一匹屬于自己的'馬。來(lái)到騎馬場(chǎng)后，看著這些騎著馬到處飛奔的人，我也迫不及待地騎上去，騎在馬上果然可以望得更高，更遠(yuǎn)。馬兒奔跑的速度可真快，感覺(jué)都要被甩出去了！再加上迎面而來(lái)的涼絲絲的風(fēng)，我更加享受這里了。
騎完馬兒，我們都累了，我鋪了張?zhí)鹤犹闪讼聛?lái)，躺在軟綿綿的草地上，聞著遠(yuǎn)處飄來(lái)的花香，這真舒服呀！我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)如此藍(lán)的天空，再看那藍(lán)天上的的朵朵白云，真像棉花糖啊，我恨不得咬一口，再灑點(diǎn)晚霞的余暉，那味道一定好吃極了。
順著花香，我又來(lái)到了一片花的海洋，沒(méi)想到，這里還會(huì)時(shí)不時(shí)地跑來(lái)幾只小動(dòng)物，有羊，有鹿，有兔子……我感受著陽(yáng)光的溫暖，聞著花的香氣，看著活潑的動(dòng)物，仿佛來(lái)到了人間仙境一樣美！
新疆的天山真美呀！當(dāng)我站在草原上吹著涼絲絲的風(fēng)時(shí)，我感受到了大自然的神奇，感受著人與自然和諧相處的美好。我知道，我愛(ài)上了新疆，愛(ài)上了它花草的香味，愛(ài)上了在那草原上奔跑的馬兒……
什么時(shí)候，才能再去一次美麗的天山呢？
五年級(jí)的作文 篇2
“趕快！塞上耳塞！”馮海藝趕緊地說(shuō)。對(duì)了，下節(jié)又是社會(huì)課，上學(xué)期的社會(huì)老師照本宣科似的講課，煩死我們了。我心想：自學(xué)都比她講得好幾百倍呢！
忽然，一位長(zhǎng)著一個(gè)大大的身體卻加上了一個(gè)小小的腦袋的陌生男老師走進(jìn)了教室，我真想笑。
只見(jiàn)這位男老師走上講臺(tái)，順手拿起了一根粉筆，我還以為他又要去寫(xiě)題目，你們猜他會(huì)怎么樣？結(jié)果他卻畫(huà)起漫畫(huà)來(lái)！畫(huà)到一半時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)猜出老師畫(huà)的是“ 趙本山”。這幅畫(huà)畫(huà)得惟妙惟肖，太棒了，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服老師的畫(huà)技！一傳十，十傳百，很快全班同學(xué)都回到了班里觀看這位男老師畫(huà)畫(huà)。別的班的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè) 消息后也爭(zhēng)先恐后地來(lái)到我們班門(mén)口，來(lái)看這位男老師畫(huà)漫畫(huà)，弄得我們班水泄不通，連請(qǐng)帶轟，仍沒(méi)有一個(gè)愿意走的。誰(shuí)讓我們班是本學(xué)期第一個(gè)上社會(huì)課的班級(jí) 呢！“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都坐好了。老師指著黑板上自己畫(huà)的漫畫(huà)和兩個(gè)一筆字——東北，開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論。
令大家感到意外的是他并沒(méi)有像以前那位老師一樣照本宣科，而是首先把話題拉到大慶油田，告訴我們?yōu)槭裁慈毡救藳](méi)有將大慶油田的油抽走，這個(gè)問(wèn)題我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)。
只見(jiàn)他胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始說(shuō)：“這個(gè)得追溯到美國(guó)人的頭上，當(dāng)時(shí)美國(guó)人騙了日本人，說(shuō)中國(guó)沒(méi)有石油，所以我們某種程度上還要感謝美國(guó)人呢！
“啊？”全班同學(xué)一下子楞住了，最后又都哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)得日本人簡(jiǎn)直太“死丟比德”（stupid笨的）了。
我順便環(huán)視了一下班里，連平時(shí)不愛(ài)聽(tīng)社會(huì)課的幾個(gè)男生也全都聽(tīng)得聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字！哎，真能吸引人的眼球啊！
“哈哈哈！”又是一片笑聲，我剛才走神了，什么也沒(méi)聽(tīng)著。“真的，有的科學(xué)家認(rèn)為恐龍因?yàn)楫?dāng)時(shí)把一種草吃光了，而不能消化，從而全憋死了！天啊！歷史怪論！
最后幾分鐘，這位老師問(wèn)了我們一個(gè)有趣的問(wèn)題，你們知道《桃園三結(jié)義》吧？“知道！”我們異口同聲地說(shuō)。我想：他怎么問(wèn)了這么一個(gè)傻問(wèn)題，真是的，豬都知 道！“告訴你們吧，他們就是在我們家的后園子里拜的堂。”哈哈哈……，又是一陣笑聲。通過(guò)這節(jié)課我們不僅對(duì)東北的地域和物產(chǎn)都有了深刻的了解，而且對(duì)社會(huì) 課也有了更深刻的認(rèn)識(shí)！
我們班的每一名同學(xué)都在盼望下一節(jié)社會(huì)課早點(diǎn)到來(lái)！
點(diǎn)評(píng)：
以“風(fēng)趣”二字來(lái)定義這位新來(lái)的社會(huì)課老師，恰當(dāng)！文章以同學(xué)的“抱怨”開(kāi)篇，足見(jiàn)我們對(duì)社會(huì)課的“深?lèi)和唇^”，文尾卻以“盼望下一節(jié)社會(huì)課早點(diǎn)到來(lái)”作 結(jié)，體現(xiàn)我們對(duì)老師的喜愛(ài)，先抑后揚(yáng)，在鮮明對(duì)照之中盡顯老師“風(fēng)趣”的.魅力。而這位“風(fēng)趣”老師的一出場(chǎng)就給人留下了鮮明的印象，這得歸功于作者廖廖數(shù) 筆勾畫(huà)出的“其貌不揚(yáng)”光輝形象。接下來(lái)，寫(xiě)課前老師畫(huà)漫畫(huà)的情形來(lái)展現(xiàn)其“畫(huà)技高超”，可作者并沒(méi)有著眼于老師怎么畫(huà)，而是從側(cè)面捕捉同學(xué)們的反應(yīng)—— “水泄不通”，“連請(qǐng)帶轟”，來(lái)予以巧妙烘托。然后，筆墨的重點(diǎn)落在了課堂上，為體現(xiàn)老師的風(fēng)趣，作者多處描寫(xiě)老師的語(yǔ)言，再加之同學(xué)笑聲和我心理活動(dòng)的 渲染，老師的“風(fēng)趣”躍然紙上。 能準(zhǔn)確把握人物特點(diǎn)，通過(guò)典型事例淋漓展現(xiàn)，很好！
五年級(jí)的作文 篇3
她，額頭上有個(gè)旋渦，辮子不算長(zhǎng)，一天到晚戴著個(gè)頭箍。她就是我的同學(xué)“何1潔”。看了名字，你認(rèn)為她是何潔1號(hào)嗎？錯(cuò)，這只是她的簡(jiǎn)名罷了，她的真名是何伊潔。一提到她，我就牙癢癢。哼！其實(shí)，她看起來(lái)挺不錯(cuò)的，可是，你知道嗎？跟她交朋友有多“可憐”！想當(dāng)年，我被她所蒙蔽，走進(jìn)了“陷阱”，還“渾然不知”，等我“如夢(mèng)初醒”時(shí)，哎~ ~“為時(shí)已晚”啦——
說(shuō)起我這段坎坷經(jīng)歷，就叫人“心酸不已”。真是“交友不甚”啊！她的外號(hào)“母豬龍”可不是白得的'啊，她是以“兇狠”出名，以“扁人”為樂(lè)。
例如：我剛與她好好的手拉手，在操場(chǎng)上閑逛。突然，跑來(lái)一個(gè)史寶亮，在她面前，大叫她的外號(hào)：“母豬龍！母豬龍！母豬……”她氣得……我可憐的手啊！被她狠狠的捏在手里，越捏越緊。我的骨頭開(kāi)始發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，像老擺椅一般，沒(méi)過(guò)一會(huì)手已變成了一堆歪歪曲曲的骨架了。然后，她就瞪起雙眼，松開(kāi)我的手，飛奔起來(lái)，開(kāi)始追史寶亮，因?yàn)椤昂?潔”跑步太快了，每次有同學(xué)罵她，跑了，她總是能追上，然后把那同學(xué)“暴打一頓”，直到那個(gè)同學(xué)“歸順”她為止。現(xiàn)在，就連4年級(jí)的“小霸王”李浩都怕她了。
“何1潔”對(duì)她的同桌——許一同志更為“慘烈”，許一外號(hào)為“大猩猩”，“大猩猩”也夠強(qiáng)了吧，可是就怕“何1潔”，怕得要命。平時(shí)，只要他惹了“何1潔”，她就會(huì)讓他“生不如死”，比如說(shuō)：看準(zhǔn)許一的一只腳，趁他不注意，猛踩一頓。許一痛得“嗷嗷”直叫，當(dāng)他跟值日班長(zhǎng)說(shuō)要給她扣分時(shí)，她就會(huì)隨便找個(gè)人問(wèn)問(wèn)：“我踩他了嗎？”一邊還做著威脅人的表情，那個(gè)人不敢挑畔，當(dāng)然會(huì)恭敬地說(shuō)：“沒(méi)有”。讓許一無(wú)話可說(shuō)，無(wú)分可扣，無(wú)計(jì)可施，真夠強(qiáng)的！
不過(guò)，“何1潔”偶爾也挺好的。當(dāng)然，這只是指“偶爾”。誰(shuí)有仇人，她會(huì)幫助那個(gè)人報(bào)仇，（當(dāng)然，如果仇人就是她，想報(bào)仇門(mén)兒都沒(méi)有。）就沖她這“俠義精神”，縱然是“損友”、“惡友”，我也不回頭了。
“心狠手辣”的她，“俠義精神”的她，便是本人之后座兼好友。
五年級(jí)的作文 篇4
“大家好，我叫彭啟航。你此刻哪？我此刻倫敦。”哦！不，就是我的心隨著倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕而飛至倫敦。此刻我正和家人一起驅(qū)車(chē)趕回老家，情緒隨著奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕而騰飛。
廣播中中國(guó)代表隊(duì)在旗手中國(guó)男籃易建聯(lián)的帶領(lǐng)下步入會(huì)場(chǎng)，整個(gè)代表團(tuán)由621人組成，其中運(yùn)動(dòng)員有396名。代表團(tuán)中有29名就是奧運(yùn)會(huì)冠軍，在所有代表團(tuán)中排在第6位。中國(guó)代表團(tuán)自84年重返奧運(yùn)以來(lái)，7界奧運(yùn)中共得163枚金牌，在所有代表團(tuán)中排行第6位。
聽(tīng)到那里，我真為自我就是一名中國(guó)人而感到自豪與驕傲，我要為中國(guó)健兒加油！為中國(guó)健兒吶喊！你們就是我們的.驕傲！我們因你而騰飛！
隨著開(kāi)幕式的漸進(jìn)，我離老家也越來(lái)越近了！中國(guó)隊(duì)加油！中國(guó)隊(duì)必勝！
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