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成功的作文

時間：2026-03-19 21:58:18 成功

[精華]成功的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成功的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精華]成功的作文

成功的作文篇1

　　生活的道路不會一帆風順，成功的那些人都是經歷了無數次的失敗之后，才走失敗的道路上走了出來。他們不會低頭，不會退縮，而是勇敢面對堅韌不拔，因為他們心中有個信念：失敗乃成功之母。

　　俄國著名的物理學家列別捷夫說得好：〞平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。〞對于這句話，說的正是失敗乃成功之母的含義。或許你不知道鋒利的寶劍是如何造成的，〞寶劍鋒成磨礪出〞，或許你又不知道梅花的香氣，〝梅花香自苦寒來〝。古往今來，那些有大作為的偉，都是要從失敗中走出來才能得到成功，造就輝煌。

　　失敗有兩個作用，它可以使人喪失斗志，停止前進的腳步，但它也是相對，它也可以使人，不畏困難，勇敢地向前，練出一身好本領，增強人的意志力。對于失敗，往往取決于你的態度，只要你給予失敗的態度是堅定和不會放棄，你才能從中取得收獲，航行到成功的彼岸。

　　在日本的國家，有一位專門研究生物的專家，他歷盡心思，鼓足了勇氣，在自己的工作室里埋頭苦干，在經歷了六百零五次的挫折和失敗過后，在第606次他終于取得了成功，終于發明了一種專治梅毒的'藥物。在這一過程中，他所經歷的種種難關，是非常之多，但他卻沒有氣餒，而是更加努力，帶著堅強的信心，終于突破了那一層又一層的難關，為了紀念這個日本生物學家所發明的成就，把他發明的這種藥物稱為〞606〞。為新時代的我們，想要有一番輝煌的人生，走向成功，就必須，有這種不怕失敗不怕挫折的斗志和頑強拼搏的精神。

　　在我國古代的漢代那個時候，史學家兼文學家司馬遷是個響當當的人物，但他的輝煌背后卻經歷著另一種的體驗。他因替投降匈奴的李陵辯解，從而得罪了漢武帝，不得不被漢武帝打入地牢，在地牢里面，他深受宮刑，身上的傷一道又一道，遮滿了整個身體。就是在這樣萬般痛苦下，他改變了先前的觀念，轉而發憤著書，經過長期的努力，終于是寫成了《史記》這部偉大又深遠的歷史和文學著作。到了明代，也出現了這樣一位偉大的人，他的名字叫李時珍，李時珍是位醫學家，在他3次考舉人都失敗后，他棄筆從醫，戰戰赫赫的學習醫術，最終以堅毅的信念，寫成了流芳百世的醫學著作《本草綱目》。從古人的事跡來看，他們的輝煌事業，可不是一朝一夕能夠達成的，他們是要經過磨練和各種不同的阻撓而換來的。

　　在近代的生活中，也存在著一些偉大的人物。他們不僅身上殘缺，而且還受到別人的歧視。但正是因為這樣，這些殘障人士會遇到一般人難以體味到的困難，挫折和痛苦，在這種情況下，他們毅然選擇了堅強，從而走上強者的道路，挺立在社會中。

　　高士其，是我國著名的科普作家，他的一生是不幸，在他23歲時便患腦炎留下了嚴重的后遺癥，這種不幸讓他全身癱瘓，頭部僵直，行走都很艱難，之后的日子里，更不幸的事情又發生在他的身上，他的一場大病徹底破壞了他的說話能力，讓他一生無法說出美麗的語言。或許是上天對他的眷顧不夠吧，他并沒有選擇放棄自己的人生，沒有被自己的殘障所打倒，所征服。他用自己頑強的意志力克服了病殘帶來的痛苦和困難，他忍耐著手上的痛苦，用他那顫抖蜷縮的手，一筆一畫地在紙上寫著他輝煌的人生，最終，上天也是把好運降臨到他的身上，他最后完成了百余萬字的科普著作。

　　張海迪，相信大家都認識她了吧！沒錯，她的事跡是眾人皆知的。她是輪椅上的另外一道奇跡。因為她高位截肢，她喪失了腋部以下的全部肢體感覺和運動功能，不得不坐輪椅，這也就成就了她輪椅上的夢。他的堅強、剛毅是舉世公認的，是難以超越的，并沒有讓自己的殘缺身體刷征服，她說過一句話：〞人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。〞正是有著一份決心，于是，她下定決心，頑強地練習寫作，唱歌和學各種外語，不久之后，他便提高了自己的文化和知識水平，讓自己獲得了心身上的慰藉，艱難地成為了一個高位截肢坐輪椅的研究生。她的事跡不僅如此，她還繼續攻讀博士課程，從而取得了優越的學習成績，她還應邀到世界各國去作報告，贏得無數鮮花與掌聲，她的一生可以說是特別之成功。

　　以上的偉人事跡中，我們都能夠掌握一個定律，那便是失敗，乃成功之母。他們的成功是付出了許多努力去多代價而得來的，他們往往經歷無數艱難挫折，甚至是失敗，但是他們沒有退縮地頭，而是勇敢堅韌不跋，我們應該學習他們那種頑強的精神，只要付出努力，就會大有收獲。

成功的作文篇2

　　成功，多么美好的字眼啊！成功的感覺大家一定也品嘗過。當你擊敗對手時，你成功了；當你有輝煌的成績時，你成功了；當你學會某項值得驕傲的技術時，你成功了。這種成功的感覺是無比甜美的，就像一顆棉花糖，軟軟的，甜甜的。

　　那一年，看著小伙伴們騎著自行車在道路上飛馳，心里頓生羨慕之意。我本來就是個不甘落后的孩子，豈能在騎車方面輸給同齡人？我鼓起勇氣，也和媽媽推著自行車到體育館學起了騎車。我先是伏在自行車上，兩腳像雙槳一樣“劃”著地面慢慢地走。這樣子走了幾圈后，我改讓媽媽扶住車后座，自己在前面熟悉車把和方向。啊！原來騎車這么簡單啊。我從心底有點蔑視騎車了，也有點心急了，殊不知是媽媽在幫我把持平衡。趁媽媽歇息之際，我自己跨上車，試著想蹬一蹬，騎一騎。可我還掌握不住方向，保持不住平衡，車子歪歪斜斜地像不會跳舞的人在扭秧歌。沒幾步，車子就向左扭去，宛如一匹脫韁的野馬，直接把我甩到了地上。我的胳膊也被擦破了皮，絲絲的血絲滲出來，疼痛感也隨之襲來。我想到了放棄。哼！騎車有什么好的，這么危險！但轉念一想又要在同齡人面前“矮”一截，又要看到同學們飽含嘲笑的目光，心里就多了一份勇氣。我爬起來，重新向車子走去。這一次，我握緊了車把，腳蹬在腳蹬上，深呼一口氣，各部位準備———呵！我騎起來了，騎出去了。雖然只騎了幾步，但這是一個好的征兆哇！終于，在我不懈的努力下，我成功了！收獲了成功過后的喜悅！

　　太好了，我成功了！人人都說，失敗是成功之母，看來，成功也是成功之母。只有有了第一次的成功、經歷與感受，才會有更多的努力以及第二次、第三次甚至更多的成功，不是嗎？成功了，才能體會到喜悅。我成功了，這個感覺真爽！作文

　　【篇七：我成功了】

　　在成長的過程中，我們身邊存在著許許多多的真理，就像這時。

　　在八年前，一個陽光明媚的早晨，我說：“媽媽我想學自行車。”媽媽說：“可以啊，可是你要好好學，不可以半途而廢哦。”我說：“好的。”

　　第二天，我開始學了，我先學的是四個輪的，當然，哪個不用學就會了。媽媽回到家說：“我學的.很快。”可我很不滿的說：“我還想學，那四個輪麻煩了。”我又說：“明天讓爸爸拆掉。”媽媽說：“做什么事都要循序漸進，不能得寸進尺的。”我說：“可哪個實在太簡單了。”沒辦法媽媽答應了我。

　　于是，媽媽第二天把后輪拆了，我推著車開始練習了。

　　媽媽先教我騎在自行車上掌握平衡。媽媽把我扶上自行車，等我坐穩了，就扶著我想前行。可是，這自行車頭偏不聽我的使喚，沒幾下我就從自行車上摔下來，摔得人仰車翻。就這樣上上下下，我不知摔了多少次，摔得我腳青手腫，我真不想受這份苦罪了。我怎么能受一點兒輕傷就泄氣呢？一定要緊咬牙關堅持下去。

　　接著，媽媽又教我上車。媽媽叫我先把自行車推到斜坡上。人坐在上面，抓住剎車，右腳踏右踏板，然后放剎車，車就會滑一段時間，我學著媽媽說的話去做，可沒想到摔了個大馬哈。媽媽連忙跑過來把我扶起來。我本來想放棄，但又想到一句話：“失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功。”我慢慢爬起來又繼續學了起來。不一會兒我不但學會掌握了平衡，還學會了上車。

　　為了學騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。現在我才知道，學習時如果膽小，怕苦怕累，沒有信心，那就永遠也學不會。也應了那句話，失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功。

　　【篇八：我成功了】

　　星期天，爸爸給我和弟弟每人買了一雙滑冰鞋。

　　我和弟弟看到滑冰鞋，很想去滑冰，心想：反正作業也寫完了，干脆去學滑冰吧。我們就對爸爸說：“爸爸，你帶我們去滑冰吧！”爸爸答應了。

　　我們先找了一塊地，作為“滑冰場”爸爸說：“你們把滑冰鞋穿上。”我和弟弟就穿上了滑冰鞋，開始了，沒幾下就“啪”的摔倒了。我們又站起來。我說：“滑冰怎么這么難啊，不學了。”爸爸說：“不是你們說滑冰的嗎，怎么又不滑了。應該堅持下去。遇到一點困難就退縮了，這怎么行呢？來繼續努力！你們一定能學會的。“我們聽了，增加了信心，心想：“一定能學會的！”于是又開始滑起來。可是這滑冰鞋就是不聽使喚，總是讓我們摔倒。

　　我們正滑著，爸爸突然說：“停，來休息一下！”我聽到爸爸說：“停”的時候，都差一點兒摔倒。我和弟弟就聽話地停了下來。休息時，爸爸對我們說：“你們要先學“走”。要先易后難，不能急于求成。”休息了三分鐘，我和弟弟就急不可耐地開始滑了。這次，我們按照爸爸說的，先練走，不一會，我們就把走練會了。爸爸又下令說：“開始跑”我們就開始練跑。經過努力練習，我們滑得明顯有了進步。

　　以后，我們每周有空閑，就開始練滑冰，練習的時間長了，技術也提高了不少。

　　現在我滑得像輕盈的燕子一樣。噢，對了，你看我糊涂不糊涂，都沒說弟弟滑得怎么樣了。他呀，滑得也很好，還會上小坡呢。

　　朋友們，在這里我要告訴你們一句話：只要勤學苦練，就一定會成功。

成功的作文篇3

　　帕瓦羅蒂被一個嬰兒持續三四個小時的哭聲鬧得心煩意亂時忽然想到揣摩這個嬰兒連哭不斷的原因，從中發現了竅門并一躍成為國際知名的聲樂家。

　　當機遇偽裝成嬰兒的哭聲讓帕瓦羅蒂苦惱不堪時，他卻能理解地撕下這層偽裝，抓住機遇，掌握竅門成為著名的音樂家，故，撕下機遇的偽裝才能成功。

　　舉世聞名的“大衛像”的出世便是一個典型的例子。當這塊被雕琢成“大衛像”的.大理石成形前，它偽裝成一塊極平常普通甚至被各位雕刻家斷言為紋路不清而無用處的大理石。然而當米開羅琪羅遇到它，他用獨特的眼光看穿了這塊大理石的偽裝后，米開朗琪羅便堅定地撕下了這層偽裝，幾經雕琢，一尊體態優美的“大衛像”便橫空出世，讓世人折服。為什么這塊大理石不能經各位雕刻家之手成為“大衛像”而偏偏會在米開朗琪羅手中成型？起原因顯而易見地是各位雕刻家被它的偽裝給蒙騙了，而米開朗基羅卻不然，他撕下機遇的偽裝。把它打造成一個雕塑的奇跡，名噪一時，取得了成功。

　　機遇會偽裝成你身邊看似無價值的東西，同樣也會偽裝成你的阻礙，而能不能成功，就看你能不能撕下它的偽裝了。

　　當機遇偽裝成經商的失敗時，馬克吐溫勇敢滴撕下這層偽裝，才有了美國文學史上的“林肯”的誕生，如此事例，不勝枚舉。

　　因此，撕下機遇的偽裝才能成功。

成功的作文篇4

　　從懂事到現在，也許是因為家庭的原因，總覺得自己應該好好的學習，但在生活、學習上總會遇到各種挫折，唯有堅強，才能讓我勇敢地走下去。

　　慢慢地，我心中形成了某種信念，并且矢志不移，因為我要完成一種責任——不辜負家人對我的期望。

　　在很小的時候開始，不管遇到什么事，受委屈也好，被欺負也好，我很少掉過眼淚，因為我要堅強，我不能讓懦弱占據了我的心靈。

　　在小學里，我的成績一向都挺好的。可是，我卻不知道為什么，有一段時間，我的成績下滑得厲害，眼睜睜地看著老師手中的獎狀一張張地被別人領走，心里既著急又難過。有一次還被老師叫到辦公室去說了一通，我覺得委屈，但我也覺得自己也有錯，我只能忍，驕傲的自尊心讓我無法低頭。我只有努力地把成績趕上。也許，在不開心的時候人們會有自己的減壓方法，如到一個空曠的地方去大吼一陣，釋放出自己心中壓抑的情緒。我也有自己減壓的'方式，也會發泄，我的發泄方式是：好好地學好每一科，爭取讓自己的成績盡快趕上去。也許，這一路走來會很辛苦，但只要有了一顆堅強的心，它會使我一步一步地往前走。每一節課都認真地聽，每一道練習都認真地做，每一點知識都認真地去理解、去記憶，生怕有遺漏的地方，白天學，晚上還學，在我不懈的努力下，終于把成績趕了上去，我又重新站在領獎臺上獲得了榮耀。

　　每一次，面對挫折，我都會對自己說：“沒有什么的，過去就過去了，不要耿耿于懷，你要對自己充滿信心！”我一直這樣對自己說。我知道，在取得成功的路途上，這條路并不好走，只要有一顆堅定而又頑強的心，我相信，我一定會取得成功。是堅強，是奮斗，讓我再一次取得了成功。

　　我要用我的堅強來完成我未盡的責任，不管路途有多么的遙遠，我依舊相信我能勇敢地走下去，不論遇到多大的挫折，我相信堅強起來就能戰勝它。

　　堅強，是一副治療挫折的良藥，只要調節好劑量，挫折就會轉化為動力，成為一對無形的翅膀，幫助我飛向那成功的彼岸。

成功的作文篇5

　　人生的旅途，總有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受，歲月如歌，人生的意義不僅僅注重結果，光陰荏苒，日月如梭。一眨眼我已經是一個15歲的大男孩了，以前的我是一個只注重成敗得失的傻小孩，但是現在我明白了結果已經是一成不變的了它并不重要，經過更加值得我們去細細體味。我們可以從經過中體會到許許多多的東西，成功的經驗，失敗的教訓，而這一切都是結果所難以給予的。

　　在通向成功彼岸的這條路上必定會不滿荊棘，當我們面對挫折與失敗時不必恐懼，憂恐窘迫不堪。因為悲觀消極，怨天尤人是成就不了大氣候的。只有堅持不懈的地朝著你的理想進軍，不管路途有多遙遠，始終有一天會抵達成功的彼岸。如果你因為受一點挫折而放棄的話你將與成功失之交臂。堅持，堅持，或許下一個驛站就是成功。籃球明星邁克爾？喬丹說過;我構想我能達到的境界，我能成為什么樣的'選手。我深知我的目標，我集中精力，到達那里。

　　當我們抵達成功的驛站時又該何去何從呢？是在原地徘徊，還是繼續向前呢？當我們取得一點成就時，不應該沾沾自喜，因為人最危險的時刻便是在取得成功之后。當你正為你的成功而驕傲時，或許你身邊的人早已超過你，甚至把你甩到了九霄云外了。當我們取得一點成就時，不應忘記還有更大的輝煌等待我們開拓，收獲結果，體味過程這才是成功的真諦。

成功的作文篇6

　　為了加強對學生愛國主義教育和道德品質教育，各中小學都實行了星期一升國旗制度。在儀式上，校長或其他領導均會在國旗下講話。由于目的不明、情況不清、倉促上陣，因此套話連篇，浮光掠影，隔鞋搔癢，達不到教育學生說真話做真人的目的。這種情況由來已久，大家都這么說，大家都這么做，沒有人說它好，也沒有人說它不好，反正，沒有人捅破這一張薄薄的紙。

　　最成功的教育應是無痕跡的教育。讓學生在不知不覺中獲取真知，學會做人。

　　先說一人故事吧：拿破侖入侵俄國期間，當他意外地與他的軍隊脫離時，一群俄國哥薩克人盯上他，開始在彎曲的小街上追逐他。拿破侖開始逃命，并潛入偏僻巷中的一家小毛皮商人家。

　　毛皮商說：“快點，藏在角落的那堆毛皮底下！”然后，他用很多張毛皮蓋住拿破侖。

　　俄國哥薩克人不顧毛皮商人的抗議，他們把他的店給拆了，想找到拿破侖。他們將劍刺入毛皮內，但是沒有發現他。不久，他們放棄并離開了，過一會兒，當拿破侖的貼身侍衛來到門口時，拿破侖毫發無損地從毛皮下爬出來。毛皮商向拿破侖膽怯地說：“原諒我對一個偉大問這個問題：不知您最后一刻，有什么樣的感覺？”

　　拿破侖站穩身子，憤怒地向毛皮商人說：“人竟然對拿破侖皇帝問這樣的問題？警衛，將這個不知輕重的人帶出去，蒙出眼睛，處決他。我將親自發布槍決命令。”

　　警衛捉住那可憐的毛皮商人，拖到外面，他的雙腳不由自主地顫抖著，然后，他聽拿破侖清清喉嚨，慢慢地喊：“預備……瞄準……”在那一刻，一股難以形容的感覺自他身上奔瀉而出。

　　經過一段長時間的寂靜之后，毛皮商人聽到腳步聲靠近他，他的眼罩被解了下來。他看見拿破侖深深地看著自己的眼睛，似乎想看穿他靈魂的每一個角落。然后拿破侖輕柔地說：“現在你知道這個答案了。”

　　商人所需要答案，拿破侖并沒有直接告訴他，而是讓他親身體驗了。拿破侖不但是個偉大的軍事家，還是一個優秀的.心理學家。

　　托爾斯泰曾經說過，在人與人之間的關系中，贊揚或夸獎是必要的，就像車輪運轉需要潤滑油一樣。

　　在教育中，多一些鼓勵，多一些贊揚，把批語蘊含在眼神、表情乃至含義雋永的故事之中，為學生創設一種溫和的教育氣氛，才能使學生的大腦像加了潤滑油的車輪一樣運轉起來，思考起來。“思考自己是怎樣的人，自己身上有哪些優點，有哪些缺點。”學生能進行這樣的自我教育時，教育的效果也就最鮮明地體現出來了。

成功的作文篇7

　　聞得“二十四節氣”申遺，除有老孟支持贊賞之態，亦有小丁不甚理解之聲。于今之信息時代，我以為：“二十四節氣”不應淡出公眾的視野。

　　中華文明幾千年溫暖的經緯，是先人以血汗和智慧織就而成。“二十四節氣”是古人為適應農時，在辛勤耕作之余觀察太陽周年運動，凝練出的一套反映自然界陰、雨、晦、明等萬千有序變化的知識體系。其簡短干練，極備農事指導價值，又蘊藏了無窮的智慧與詩意，我國為其申遺是有據可尋的。

　　于今，我們更愿意依賴于機器的便捷，現代人大多已不再需要吟詠“二十四節氣”歌來判斷農時，選擇耕種了。指頭輕觸，即可獲取所需信息，精準的天氣預報自然不在話下，我們甚至可以逆節氣而耕植，古人的“二十四節氣”儼然仿若時代的“不識時務者”。“二十四節氣”無疑具有其局限性，但這并不意味著它終將被時間遺忘，時代的潮流確然向前駛去，沉淀下來的文化結晶斷然不能被遺忘在河底，存載于中華子民文化基因上古老情思更不會因此而松動。而節氣申遺的成功，猶如一面鏡子，在映射出傳統文化遭遇失落的時代困境的同時，也折射了我們對自然世界的一種敬畏，對重拾先民優質文化的一種精神需求。

　　“人本是散落的珠子，文化就是將人這些散亂的珠子串連在一起的.堅韌細線。”文化之于社會、之于民族的重要意義從龍應臺的一席話中得以生動的詮釋與體現。然而，于當今之后工業時代，這根文化細線愈顯混沌、脆弱，不止于“二十四節氣”，不少流散于民間的古老文化亦處于遺忘的邊緣。是以，傳統文化的落寞，非只源于對碎片化信息毫無節制地攝取，更源于愈來愈功利化的現代人內心對傳統文化的漠視、遠離。

　　“二十四節氣”等傳統文化留給后人的，是再多碎片化信息也堆砌不了的民族文化根基。它們將古人與今人牽系在一起，將幾千年前的詩意與當今日新月異之異代維系在一起，織就了中華文明溫暖、有序的文化經緯。須知，傳統文化與科技發展，從來不相背離，相反，倘若我們正確運用科技手段引導人們重拾文化，傳統文明與現代文明必互為日月，在時間長河中煜煜生輝。

　　古老的智慧與詩意等待吟唱，傳統不是發展的必然置換物，守住我們共同的文化根基，實乃當務之急也。

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