實用的玫瑰的作文【熱門】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的玫瑰的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玫瑰的作文 篇1
每個人喜歡的花都不一樣，有人喜歡清新淡雅的百合，有人喜歡亭亭玉立的荷花，而我去喜歡紅艷艷的玫瑰。
玫瑰的莖細細的，綠綠的，有6——7厘米長，上面長著尖尖的小刺，可能是她的.防身武器吧！橢圓形的葉片邊緣摸上去有些刺，忽地，我好像聽到它在和我說話“輕點摸，我的小主人，你把我摸疼了！”這可把我嚇了一大跳，趕緊把手縮了回來。玫瑰的葉子像個小鳥蛋那么大，可以進行光合作用，給自己輸送營養。到了三月時，它開始開花，含苞待放的玫瑰花好似一個害羞的小姑娘，久久不肯向人們綻放美麗的笑臉；盛開的玫瑰花，像個可愛而又美麗的小姑娘，微笑著向人們招手；枯萎的玫瑰花，好像一個做錯事的孩子，傷心地低下了頭。在清晨，趕上許多玫瑰花都昂首怒放，遠遠望去，好似一團團燃燒的火焰，在霞光中隨風飄舞。離近些再看，一朵朵玫瑰花張開了笑臉，它們是那樣的楚楚動人、清爽自在，綴滿了亮晶晶的露珠，像水晶，像鉆石，晶瑩剔透，亭亭玉立。
玫瑰不僅美麗，而且用途廣泛。它不但能凈化空氣，美化環境，還能作為農作物。作為農作物時，它主要應用于化妝品、食品等工業，也能做果醬、果凍、果汁等，還可以提煉香精呢！
我愛你，美麗的玫瑰！愛你艷麗的色彩，更愛你婀娜綻放的姿態。
玫瑰的作文 篇2
校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說：“我告訴鄰居的`老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現在摘 下來給她看，看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的話后，被小女孩的愛心感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。”
同學們議論開了：有的說，校長怎么能這樣做呢？應該教育小朋友不能損害公物；有的說，應該教她一點植物學常識；有的說，應該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……
教育，其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
玫瑰的作文 篇3
在山腳下，有一片春意盎然的小花園。花園里有一棵枝繁葉茂的大榕樹，一只可愛的百靈鳥，還有一叢絢麗多彩的花。在這些花里最耀眼的，就屬玫瑰花了。她每天都在想：這個花園里只有我最美麗，其他人都是庸脂俗粉。
有一天，她實在無法忍受周圍花朵的平庸，就對天上的精靈祈禱：精靈啊精靈，這個花園里我最漂亮，其他的'一切都是多余的，就讓他們消失吧。她閉上眼睛，認真地祈禱著。等她再次睜開眼睛的時候，旁邊所有的花朵、大樹、百靈鳥全都不見了。她心滿意足地點了點頭。
但是，過了些日子，玫瑰花沒有大樹的遮陽，變得枯萎了；沒有百靈鳥的歌聲，感覺整個世界沒有了快樂；沒有小花們的陪伴，她覺得無比孤獨，覺得美麗已經不再重要了。她再一次懇求精靈，讓它們回來吧，可是精靈卻說，只有你真心實意讓它們回來，它們才能回來。于是玫瑰花每天都向精靈祈禱。
終于有一天，她還睡得迷迷糊糊的時候，隱約感覺到久違的涼爽和歌唱聲。她睜開眼一看，原來是她的那群好朋友，和那棵茂密的大榕樹，還有歡快的百靈鳥。它們終于回來了！她邊流淚，邊說：朋友們對不起，你們才是最值得我珍惜的。是你們的陪伴和呵護，才使我變得美麗。
玫瑰的作文 篇4
我多么愛你啊，玫瑰花！
清早，我和媽媽一起去跑步。我們一跨出門就聞到一陣清香，咦，是什么那么香呀？哦，原來是一棵棵玫瑰樹矗立在我們經常玩的小壩子里呢！一眼望去，有白的、粉的、鮮紅的……
紅的似火、白的似玉、粉的似開心的云朵。
我情不自禁地走了過去，聞聞這朵，看看那朵，啊，好香好美啊！它們有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘，把自己白里透紅的、嫩嫩的小臉藏了起來；有的玫瑰花欣然怒放，像一個漂亮可愛的少女；有的玫瑰花瓣已經落了好幾片了，耷拉著腦袋，像一個彎腰駝背垂頭喪氣的.老奶奶。
在我意猶未盡的時候，媽媽說：“發什么呆呢？快去跑步！”哎，沒辦法，誰讓我是一個小學生呢！只有下次給你們講我們小區里的玫瑰花了，拜拜！
我的爸爸喜歡養植物，我家的陽臺上擺滿了爸爸從外邊帶回來的植物：有從爸爸公司帶回來的、有的是爸爸在街上物色回來的。
在客廳外的窗戶前，雖然放了一個空調的外機，但是還是有一兩盆植物；在爸爸媽媽的屋子外的窗戶也有兩盆植物，你看還有一盆中的一枝攀著護欄爬得高高的；陽臺我就不多說了！
你瞧！今天爸爸又帶回來了一個新成員——一盆玫瑰花。
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