實用的玫瑰的作文【熱門】
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的玫瑰的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

玫瑰的作文 篇1
每個人喜歡的花都不一樣,有人喜歡清新淡雅的百合,有人喜歡亭亭玉立的荷花,而我去喜歡紅艷艷的玫瑰。
玫瑰的莖細細的,綠綠的,有6——7厘米長,上面長著尖尖的小刺,可能是她的.防身武器吧!橢圓形的葉片邊緣摸上去有些刺,忽地,我好像聽到它在和我說話“輕點摸,我的小主人,你把我摸疼了!”這可把我嚇了一大跳,趕緊把手縮了回來。玫瑰的葉子像個小鳥蛋那么大,可以進行光合作用,給自己輸送營養。到了三月時,它開始開花,含苞待放的玫瑰花好似一個害羞的小姑娘,久久不肯向人們綻放美麗的笑臉;盛開的玫瑰花,像個可愛而又美麗的小姑娘,微笑著向人們招手;枯萎的玫瑰花,好像一個做錯事的孩子,傷心地低下了頭。在清晨,趕上許多玫瑰花都昂首怒放,遠遠望去,好似一團團燃燒的火焰,在霞光中隨風飄舞。離近些再看,一朵朵玫瑰花張開了笑臉,它們是那樣的楚楚動人、清爽自在,綴滿了亮晶晶的露珠,像水晶,像鉆石,晶瑩剔透,亭亭玉立。
玫瑰不僅美麗,而且用途廣泛。它不但能凈化空氣,美化環境,還能作為農作物。作為農作物時,它主要應用于化妝品、食品等工業,也能做果醬、果凍、果汁等,還可以提煉香精呢!
我愛你,美麗的玫瑰!愛你艷麗的色彩,更愛你婀娜綻放的姿態。
玫瑰的作文 篇2
校園里的玫瑰花開了,真艷真美。早晨,一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走,恰好校長走來看見了,他很想知道這位小朋友為什么摘花,便親切地問:“孩子,你為什么要摘花,能告訴我嗎?”小朋友說:“我告訴鄰居的`老奶奶,學校里開了很美的玫瑰,奶奶很想看,可她病得很重,走不動,我現在摘 下來給她看,看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的話后,被小女孩的愛心感動,他牽著小女孩的手回到花房,又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子,這一朵是獎給你的,因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你媽媽的,感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。”
同學們議論開了:有的說,校長怎么能這樣做呢?應該教育小朋友不能損害公物;有的說,應該教她一點植物學常識;有的說,應該摘一朵玫瑰獎勵她,因為他是一個有愛心的孩子;……
教育,其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現,給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
玫瑰的作文 篇3
在山腳下,有一片春意盎然的小花園。花園里有一棵枝繁葉茂的大榕樹,一只可愛的百靈鳥,還有一叢絢麗多彩的花。在這些花里最耀眼的,就屬玫瑰花了。她每天都在想:這個花園里只有我最美麗,其他人都是庸脂俗粉。
有一天,她實在無法忍受周圍花朵的平庸,就對天上的精靈祈禱:精靈啊精靈,這個花園里我最漂亮,其他的'一切都是多余的,就讓他們消失吧。她閉上眼睛,認真地祈禱著。等她再次睜開眼睛的時候,旁邊所有的花朵、大樹、百靈鳥全都不見了。她心滿意足地點了點頭。
但是,過了些日子,玫瑰花沒有大樹的遮陽,變得枯萎了;沒有百靈鳥的歌聲,感覺整個世界沒有了快樂;沒有小花們的陪伴,她覺得無比孤獨,覺得美麗已經不再重要了。她再一次懇求精靈,讓它們回來吧,可是精靈卻說,只有你真心實意讓它們回來,它們才能回來。于是玫瑰花每天都向精靈祈禱。
終于有一天,她還睡得迷迷糊糊的時候,隱約感覺到久違的涼爽和歌唱聲。她睜開眼一看,原來是她的那群好朋友,和那棵茂密的大榕樹,還有歡快的百靈鳥。它們終于回來了!她邊流淚,邊說:朋友們對不起,你們才是最值得我珍惜的。是你們的陪伴和呵護,才使我變得美麗。
玫瑰的作文 篇4
我多么愛你啊,玫瑰花!
清早,我和媽媽一起去跑步。我們一跨出門就聞到一陣清香,咦,是什么那么香呀?哦,原來是一棵棵玫瑰樹矗立在我們經常玩的小壩子里呢!一眼望去,有白的、粉的、鮮紅的……
紅的似火、白的似玉、粉的似開心的云朵。
我情不自禁地走了過去,聞聞這朵,看看那朵,啊,好香好美啊!它們有的含苞欲放,像一個害羞的小姑娘,把自己白里透紅的、嫩嫩的小臉藏了起來;有的玫瑰花欣然怒放,像一個漂亮可愛的少女;有的玫瑰花瓣已經落了好幾片了,耷拉著腦袋,像一個彎腰駝背垂頭喪氣的.老奶奶。
在我意猶未盡的時候,媽媽說:“發什么呆呢?快去跑步!”哎,沒辦法,誰讓我是一個小學生呢!只有下次給你們講我們小區里的玫瑰花了,拜拜!
我的爸爸喜歡養植物,我家的陽臺上擺滿了爸爸從外邊帶回來的植物:有從爸爸公司帶回來的、有的是爸爸在街上物色回來的。
在客廳外的窗戶前,雖然放了一個空調的外機,但是還是有一兩盆植物;在爸爸媽媽的屋子外的窗戶也有兩盆植物,你看還有一盆中的一枝攀著護欄爬得高高的;陽臺我就不多說了!
你瞧!今天爸爸又帶回來了一個新成員——一盆玫瑰花。
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