五年級的作文300字（優秀4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
一天明明看完書后，竟然忘了把書拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒想到，居然引起了一場爭吵事故？
書先發言，挑釁地說道：“我們書的本領可大了！連偉大的人類都說書籍是人類進步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說‘書籍是全世界的營養品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”
電視不服氣地說道：“我們電視雖然沒有名人代言，但是，我們電視特別受人類的喜歡，男女老少都愛看電視呢！”
書不甘示弱地說：“我們書從古代就有了，你們電視呢？現在的小朋友為了得知識有文化，一到周末就往書店里鉆，到了假期，好學的小朋友更是天天泡在書店里，在行行文字里穿梭，在知識的`海洋里漫游！”
電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒有像你們書一樣的歷史，但是小朋友卻可以在電視里學到書里沒有的知識，我們電視里有有趣的畫面，人物配音，還有？”
這時，一直默默無聞的電腦聽了他們倆的對話，說道：“你們不要再吵了，你們兩個各有各的優點，但是我們也只是一件幫助人類的用來進步的用具！
電視和書聽完了這句話，都覺得自己錯了，便相互道了歉，便成了好朋友？
五年級的作文300字 篇2
在四年級時，有一次，考單元百字，班里靜悄悄的，同學們一個個都埋著頭，全神貫注地盯著那張百字卷！只聽見紙和筆碰撞出那“嚓嚓”的聲響，當然，我也不例外。一刻鐘后，我寫完了最后一筆“捺”，然后長嘆一口氣，馬上仔細的檢查起來。
“現在有一位同學一百了！”老師說道。我抬起頭，老師正向我這邊走，我手心在冒汗，當老師停在我身邊時，滿懷期待的`我望著老師，許久，我沒等來老師的夸獎，迅速的把“流”字的“亡”旁邊的一點抹去了。當老師走回講臺時，他大聲說：“現在有兩個一百了！”我十分得意。
百字卷交上去了，我立刻翻開語文書，真糟糕，這“流水”兩個字在語文書書上端端正正地寫著，就是有一點的，我后悔莫及，心情一下掉進了萬丈深淵。而卷子發下來后，那鮮花的一百分大字正在卷子的右上方向我招手。
我再次陷入了無奈，如果我承認，那夢寐以求的一百分就離我而去了。如果我不承認，悄無聲息地添上那一“點”，那這一百就是我的了。思前想后，我踏著步在良心的譴責下向講臺走去，沒有人看到我這個動作，也沒人瞧見我臉上多出的那條淚痕。
這天，我獲得的不僅僅比一100少一分的99分，而是在錯誤面前不隱瞞勇于承擔的勇氣。
五年級的作文300字 篇3
在我的家鄉舞鋼，有一個舉世聞名的水庫，它還有一個美麗的名字，叫龍泉湖。
清晨，龍泉湖像一位剛睡醒的少女，顯得十分恬靜。這時，有的.早起的人們，開始了晨練。太陽公公慢慢地從東邊露出了笑臉，這時的龍泉湖又像一個天真，活潑的少女，龍泉湖頓時充滿了勃勃生機。
到了下午，有許多工作人來這里的柳樹下乘涼，一陳微風吹過，柳枝隨風飄動。像是在打招呼呢。湖面上有幾只小船緩緩游過，里面的乘客對著外面指指點點，有說有笑，快活極了！水央上偶爾跳起一些魚，有紅的，有黃的……有的人還在垂釣呢！
到了晚上，在水上的水燈全都開了，看那荷花仙子，峰外有道金光，保護著身體，再看那兩條金龍閃閃，騰云駕霧……在星期五和星期六那兩天的晚上，會有噴泉，那噴泉里的水是五顏六色的，特別美麗，噴泉的快慢是跟歌聲變化的，當歌聲慢的時候，噴泉跟著輕柔起來；當歌聲激昂的時候，泉水就會真沖云霄。真壯觀呀！
龍泉湖真美！
五年級的作文300字 篇4
秋，一個美麗的季節，它既帶著豐收的幸福，又帶著一絲懷念。樹上已經變得斑駁，那一片片紅、黃色的枯葉，像是一張張老照片，記載著一年的幸福與快樂。
形分瓣瓣蓮花座，質比層層螺鬢頭
銀杏，秋日里最為美麗的風景線。它雖不像楓葉如此熱情，卻給人以一身朝氣，與春夏季不同，銀杏一到秋季，蒲扇般的小葉片便像被鍍上了一層燦爛的金，與金色的陽光交相輝映，美不勝收。舉起一片仔細觀賞，它的脈絡是如此流暢，從葉柄放射 到葉尖的每一處，在秋日的洗禮下，脈絡已成枯棕，但仍給以人們十分的活力。
妙哉青松梢，高高九千尺
在百樹落葉之時，在秋花凋零之時，青松卻仍身披玉針般的針葉，它們同樣也是秋葉的又一大代表。在略帶寒氣的秋風中，松樹仍就高挺，綠針仍舊堅硬，“解落三秋葉”的.風在此只能甘拜下風，再過幾日，它還將面對北風的侵襲，但是我相信，它是不會低頭的 。
秋日的秋葉，包含了世間萬象、人間百態，我愛秋日的樹葉!
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