水的作文

水的作文[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的水的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　泱泱華夏，盛開(kāi)著五十六朵民族之花，傣族就是其中一朵。在碩大的花朵中，傣族的潑水節(jié)占了其最美麗的一瓣。

　　傣族是一個(gè)愛(ài)水、敬水的少數(shù)民族，從傣族人“多起竹樓，傍水而居”的生活習(xí)慣，或是從那極為隆重的潑水節(jié)中，都能感受到。傣族居住在云南西雙版納，那里是我國(guó)最著名的亞熱帶，也許是因?yàn)樘鞖庋谉岬木壒剩�傣族將水喻為吉祥、幸福和健康的象征。將水潑到自己喜歡的人身上，則表示祝福，久而久之就行成了“潑水節(jié)”。潑水節(jié)時(shí)，不僅要潑水祝福，還要打掃佛像，用水清去上面的灰塵。

　　潑水節(jié)舉行在每年的六月，也就是傣族的四月中旬，在傣族的傳統(tǒng)節(jié)日中極為隆重與盛大，那可是傣族的新年呢！而我曾有幸在前年參加過(guò)這個(gè)隆重的潑水節(jié)。那一天，我和我的'家人換上傣族的傳統(tǒng)服飾，來(lái)到了一個(gè)在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻�的大公園里。我?guī)е�自己的武器――玩具水槍，還有子彈庫(kù)――一個(gè)大水盆，來(lái)到那兒與當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)展了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。剛開(kāi)始時(shí)，有幾位姐姐一直“盯著”我不放，用那什么水槍呀、水盆呀、水瓢呀一直往我身上潑水。沒(méi)過(guò)一會(huì)我就變成了“一只落湯雞”。于是，我便“發(fā)怒”了，使勁往她們身上射水�？墒牵�她們?nèi)颂�多了，而我孤身一人，是無(wú)論如何都戰(zhàn)勝不了她們是，所以我只好三十六計(jì)――走為上策。躲開(kāi)了“敵人的追殺”后，我又開(kāi)始尋找新的目標(biāo)了�？墒侨撕ＣＣ�，這讓我如何選擇呢？所以我只好看到一個(gè)，就潑一個(gè)，潑完了就趕緊跑，然后再潑下一個(gè)。就按這種方法，我將好幾個(gè)大人都弄得全身濕淋淋的，哈哈哈哈哈………真有趣！

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去三、四個(gè)小時(shí)了，天近黃昏，我和我的家人要走了，我依依不舍的回頭看了一眼那“水波粼粼”的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　那一次的潑水節(jié)，令人記憶猶新，難以忘懷。潑水節(jié)，不愧是傣族之花中最美麗的一瓣！

水的作文 篇2

　　在一個(gè)寒冷的早上，我去飲水機(jī)接了一杯水，穩(wěn)穩(wěn)的端到了桌上沒(méi)撒一滴水，可發(fā)現(xiàn)水卻比原先少了一些。

　　“如果你想要把那杯1.5升的水杯接滿，就要接1.6升甚至一滴也裝不下，因?yàn)檫@時(shí)，這杯水在進(jìn)行一段時(shí)間的蒸發(fā)后，才會(huì)留下1.5升！”老師說(shuō)道。是啊，學(xué)習(xí)就如同這蒸騰的水一樣，如果你為了得到前10名的.排名而努力，付出了前10名的努力，可能得到的只是20名、30名。甚至還達(dá)不到你的預(yù)期。

　　而那所謂“最高水位線”就是那1.5升的水，如果你想要實(shí)實(shí)在在的得到，就必須付出1.6升甚至2升水的努力，最后才能100%。 因此，每次當(dāng)我們不如別人時(shí)，只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%，才能真正鑄造出你想要的。學(xué)習(xí)，它就是這樣，無(wú)論你那杯“水”端的多么平穩(wěn)，學(xué)習(xí)學(xué)的多么踏實(shí)，如果這時(shí)停下腳步，放縱不前，它終究會(huì)蒸發(fā)，直到蒸發(fā)的一無(wú)所有。

　　這不僅僅只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中，生活中也是如此:只有每天對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自己狠一些，比別人付出更多倍的努力，才有可能超過(guò)他人，凸顯出自身的優(yōu)勢(shì)。所以現(xiàn)在起就要努力了，光動(dòng)嘴皮是沒(méi)有任何作用的。

　　“道理懂，還要付出行動(dòng)。只有奮斗，才能搭起現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的橋梁�！边@是我一直相信的信條。

水的作文 篇3

　　在我的家鄉(xiāng)陡水鎮(zhèn)，有一處旅游勝地，名叫：陡水湖。那里一年四季景色迷人。

　　當(dāng)春姐姐邁著輕盈的步伐走來(lái)，沉睡了一個(gè)冬天的陡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準(zhǔn)會(huì)陷下去。岸邊的的柳樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)。在慵懶的草叢中，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了。空中有幾只水鳥(niǎo)，它們飛來(lái)飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動(dòng)也不動(dòng)。

　　夏天，陡水湖更加迷人。一條小船，兩支木漿，我們出發(fā)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到一股淡淡的清香，我們來(lái)到了荷花島。一層層的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。最讓人喜愛(ài)的當(dāng)然是那滿湖的荷花，荷花形態(tài)各異：有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)半遮半掩的小姑娘；有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩綠的.小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要開(kāi)花似的。

　　秋風(fēng)婆婆到了，她拿來(lái)一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把陡水湖裝扮的美麗無(wú)比。

　　冬哥哥帶著冰弟弟走來(lái)冬哥哥對(duì)冰弟弟說(shuō)："弟弟，我要工作了，你去湖里吧！”冰弟弟聽(tīng)話的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽(tīng)的歌，千萬(wàn)片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來(lái)越厚，越來(lái)越厚……

　　美麗的陡水湖，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。我愛(ài)你陡水湖！更愛(ài)我那美麗的家鄉(xiāng)。

水的作文 篇4

　　在我們的生活中，誰(shuí)不曾流過(guò)眼淚？

　　它可能是獲得成就時(shí)激動(dòng)的淚水；也可能是閱讀精彩文獻(xiàn)時(shí)感動(dòng)的淚水；還可能是受到批評(píng)時(shí)委屈的淚水。但是，我覺(jué)得最難忘的應(yīng)該是獲得成就時(shí)激動(dòng)的淚水。

　　記得，在我七歲那一年，我第一次參加書(shū)法考級(jí)，考場(chǎng)上嚴(yán)肅的氣氛弄得我緊張極了，不過(guò)，一坐到座位上，我的耳邊立刻響起了媽媽溫柔的聲音，別怕，正常發(fā)揮就行了！想到這里，我不再害怕了。

　　考級(jí)開(kāi)始了，我一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地寫完了我的作品，當(dāng)我把它交給老師時(shí)，偶然間看到了一個(gè)同學(xué)的作品，他寫得好極了！一下讓我的心里沒(méi)了底，我心想：“他寫得這么好，評(píng)委會(huì)不會(huì)把我給淘汰了啊？”

　　叮叮�！�…考級(jí)時(shí)間結(jié)束了，我滿心焦慮地離開(kāi)了考場(chǎng)，媽媽一見(jiàn)到我，就焦急地詢問(wèn)我考得怎樣，我搖了搖頭，垂頭喪氣地說(shuō)“我盡了力，可他們實(shí)力太強(qiáng)了，恐怕沒(méi)希望。”媽媽微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我們努力了，不后悔！”

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，終于到了領(lǐng)取合格證書(shū)那天，我考級(jí)通過(guò)了。我立馬撲在媽媽的懷中，激動(dòng)的.淚水潮水般地涌了出來(lái)，我任它恣意地流。這可是對(duì)我在這一年多時(shí)間里堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定啊！

　　當(dāng)把合格證書(shū)領(lǐng)到手里那一刻，我覺(jué)得自己就像運(yùn)動(dòng)員登上冠軍獎(jiǎng)臺(tái)似的無(wú)比自豪！在我成長(zhǎng)的道路上，我還得繼續(xù)努力，邁向新的臺(tái)階！

　　媽媽說(shuō)，會(huì)哭的人很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗�是在用淚水磨去生活的棱角，我也要讓這難忘的淚水激勵(lì)著我飛得更高、走得更遠(yuǎn)！

水的作文 篇5

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷了風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到陽(yáng)光呢？這句話我聽(tīng)過(guò)很多遍�；仡^一想，也許我就是那個(gè)經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，才終于看到那一縷金色的陽(yáng)光的人吧！

　　也許幸運(yùn)的女神真的十分眷戀我，她把幸運(yùn)降臨到了我的頭上，讓我開(kāi)始飛揚(yáng)在跑道上。

　　有一天，體育課上，體育老師忽然問(wèn)我：“你愿意加入田徑隊(duì)嗎？就是訓(xùn)練跨欄，劉翔那項(xiàng)目……”“跨欄”這兩個(gè)字刺激了我的神經(jīng)。我一聽(tīng)到這兩個(gè)字就興奮得要命，對(duì)著老師連說(shuō)好，好，好！同學(xué)來(lái)問(wèn)我開(kāi)不開(kāi)心，雖然嘴里說(shuō)著不怎么樣，可心里卻一個(gè)勁地叫爽天知道我有多崇拜劉翔！我有多喜歡運(yùn)動(dòng)！我有多想跨欄！

　　就這樣，我便加入了我眼紅已久的田徑隊(duì)。開(kāi)頭幾天還算不錯(cuò)，或許是因?yàn)樾迈r，都不覺(jué)得累，有使不完的勁，覺(jué)得好玩得很�？蓭滋旌螅�我卻發(fā)覺(jué)：我是在地獄嗎？為什么要用訓(xùn)練魔鬼的方法來(lái)訓(xùn)練！——每天早上跑上千米的路程，下午又跑，我連早餐都差點(diǎn)吃的`想吐了！

　　有一次，也不知道跑了多長(zhǎng)的米數(shù)。第二天醒來(lái)卻發(fā)覺(jué)腿疼的動(dòng)不了。那個(gè)苦勁個(gè)我到現(xiàn)在還記者，這是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的！當(dāng)天，好不容易才回到學(xué)校，坐了一上午，放學(xué)時(shí)站起來(lái)——“痛！”。居然還動(dòng)用了同學(xué)來(lái)扶我呢！走得一瘸一拐的。老師見(jiàn)了我這般模樣，很親切的走過(guò)來(lái)問(wèn)我：推怎么了？“我不想讓老是擔(dān)心，也只能撒個(gè)小謊，說(shuō)，是碰著了，沒(méi)事兒！心里自個(gè)撐著。

　　父母見(jiàn)我這樣，他們都叫我放棄，別去訓(xùn)練了。這怎么行！我知道，我離成功不遠(yuǎn)了，我正在風(fēng)雨中拼搏著，如果現(xiàn)在退縮了，那我該怎樣看得到陽(yáng)光呢？所以，這苦算得了什么！

　　我一直堅(jiān)持著，終于迎來(lái)了這個(gè)機(jī)會(huì)——校運(yùn)會(huì)。

　　這是可以見(jiàn)證我實(shí)力的地方，能不能早點(diǎn)接受陽(yáng)光的洗禮，就看這一戰(zhàn)了！我會(huì)拼了！

　　這次我照舊報(bào)了200米賽跑。歷年來(lái)，我從未在這一項(xiàng)目中取得任何榮譽(yù)，我這次一定要雪恥了！隨那一聲炮響，我發(fā)了瘋似的沖了出去，就像離弦的箭。心中只有一個(gè)念頭——我要的第一！所以，我拼了命的跑。終于，在最后一刻，我發(fā)揮出了我努力后的力量——我，第一了；我，成功了！

　　抬頭仰望頭上蔚藍(lán)的天空，云卷云舒，而那道明媚的金色陽(yáng)光也似乎變的更加地耀眼了。

　　就算幸運(yùn)，也是重要經(jīng)過(guò)刻苦的磨練。因?yàn)槟ゾ殻�所以成功。流下的汗水，始終還是會(huì)成為成功的淚水，綻放出一朵耀眼的花兒。

水的作文 篇6

　　水，是生命的源泉。我相信，咱們每個(gè)人都離不開(kāi)水。那我們每天吃的，喝的，水有什么神奇之處呢？別著急，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕?/p>

　　今天下午第一節(jié)課下，老師請(qǐng)王勛祺用玻璃杯接滿水，王勛祺不知道老師要做什么，只好聽(tīng)其命令了。王勛祺把杯子接滿水拿回來(lái)后，老師又蓄了點(diǎn)水，直到水滿。咦？老師這是要干什么呢？

　　上課了，同學(xué)們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學(xué)們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什么東西可以讓它不溢出來(lái)呢？可以浮在水面上的……！”臺(tái)下七嘴八舌，個(gè)個(gè)回答都不同。那我們今天來(lái)用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個(gè)硬幣時(shí)水會(huì)溢出來(lái)。說(shuō)干就干，老師小心翼翼地把水杯端到講臺(tái)上，然后靠著邊緣，輕輕地放進(jìn)去一個(gè)硬幣。水杯里的水沒(méi)有變化，“撲通！”又進(jìn)去一個(gè)，還是沒(méi)有變化。三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……水慢慢地凸起來(lái)，但仍然沒(méi)有水溢出來(lái)。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來(lái)。九個(gè)，十個(gè)，我的心漸漸地被吊了起來(lái)，緊張地手心都出了汗。到第十二個(gè)時(shí)候，水明顯形成了一個(gè)弧度，像一個(gè)“水球”一樣，坐在講臺(tái)四周的同學(xué)都不敢大聲講話，老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我今天就來(lái)挑戰(zhàn)一下世界紀(jì)錄，誰(shuí)要是因?yàn)樽隽耸裁窗阉�搞出�?lái)了，我就跟他沒(méi)完！”前排的王秋語(yǔ)跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來(lái)，唐甜馨見(jiàn)狀立馬大叫起來(lái)，那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的'嘴，低聲地說(shuō)：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”

　　二十枚硬幣都放進(jìn)去了，可依然沒(méi)見(jiàn)水溢出來(lái)，這讓我們很是驚訝，沒(méi)想到平時(shí)身邊的水竟有這么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當(dāng)?shù)诙�十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時(shí)，水溢出來(lái)了，此時(shí)，同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)地送了口氣。老師問(wèn)：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒(méi)人知道。最后我們通過(guò)百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由于分子引力不均勻而產(chǎn)生的。看到這里，大家恍然大悟。

　　水的神奇之處，我想，若不是這次實(shí)驗(yàn)，大家應(yīng)該都不清楚吧！看來(lái)我們有待在生活中多觀察，多思考才能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并解決他們。

水的作文 篇7

　　嘀嗒不知為何，又一滴淚水從眼中飄落。無(wú)色的雨從空中傾瀉而下，激起我心中無(wú)盡的感動(dòng)。

　　還記得那個(gè)黃昏下的再次相逢嗎？

　　在那個(gè)落雨的黃昏，幾個(gè)月不曾見(jiàn)面的我們，再一次相逢。門外的風(fēng)聲呼呼作響，滴答的雨聲拔弄著我的心弦。我們倆面對(duì)面坐著，卻相對(duì)無(wú)語(yǔ)，但兩顆心卻漸漸融在一起。

　　我坐在窗邊，不由自主地拿起見(jiàn)證我們友情的`那支心愛(ài)的鋼筆，這才想起筆尖早已被磨壞，遲疑片刻，嘆了口氣，才將它放下。

　　窗外的雨依然靜靜地下著，我們也靜靜地注視著對(duì)方，用心交流著。你悄悄地拿起了那支破損的鋼筆，而我靜靜地坐著，用眼角的余光注視著你的舉動(dòng)。

　　只見(jiàn)你又拿出了你的鋼筆，取下了鋼筆上的筆尖安在了我的筆上。窗外的雨依然靜靜地灑落，我的心卻被震動(dòng)了，迷離間心靈有些微微濕潤(rùn)，眼睛的余光，潑灑在你的身上，你微胖的臉頰映著燈光，遮蓋在我的身上，烙印在我的心中。此時(shí)的你，是那樣的和藹可親。

　　你又將鋼筆放在了我的身旁，又沖我微微一笑。我抓起筆，細(xì)細(xì)地?fù)崦�著它，撫摸著鋼筆上還未曾消散的余溫，一陣暖流傳遍了全身。干涸了很久的眼眶再次溢滿了淚水，我不明白，這樣一件小事，為何讓我如此感動(dòng)？

　　雨幕中，母親的車燈，點(diǎn)亮了即將到來(lái)的夜幕，也打破了我們之間的沉寂。車上，我緊緊地握著那支鋼筆，眼睛里充盈著的是感動(dòng)的淚水，心中卻是暖暖的。

　　不知什么時(shí)候，雨終于停了，晚霞沖破烏云，映照在那支鋼筆上，而眼中那最后一滴感動(dòng)的淚水，卻在不經(jīng)意間落在了我的心田

水的作文 篇8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！我是北海小學(xué)的一名學(xué)生，已經(jīng)在這個(gè)美麗的校園生活了6年。我們這個(gè)校園里有非常多的花朵，還有郁郁蔥蔥的樹(shù)林。除了這些景色，還有一叢從碧綠的草地，可是，我好幾次經(jīng)過(guò)廁所時(shí)，常常聽(tīng)見(jiàn)水龍頭里的水流個(gè)不停，使我們這個(gè)美麗的學(xué)校大大下降了節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施的意識(shí)廁所里的水龍頭盡管沒(méi)人在意，可是經(jīng)常有嘩嘩的流水聲常常回蕩在耳邊。

　　這么多珍奇的水就這樣流進(jìn)下水道了！還有一些同學(xué)洗手，水開(kāi)到，常常水花四濺，浪費(fèi)了很多水。我們都異常明白，地球上的水的.體積大約有1360000000立方公里，而海洋占地球的

　　1320xx0000立方公里（或97、2%）�，F(xiàn)在許多人認(rèn)為地球上的水是取之不盡，用之不竭的，而這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的！美麗的校園中之所以會(huì)發(fā)生浪費(fèi)水的情況，主要是因?yàn)樾�學(xué)生節(jié)約水的道理在心中還不深刻，還沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。珍惜水資源，并不是隨口說(shuō)說(shuō)的，而是要用實(shí)際行動(dòng)去證明的。因此，我提出幾個(gè)建議：

　　1、在水龍頭旁貼上節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。

　　2、節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

　　3、社區(qū)和家庭要全面行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持一水多用，節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節(jié)水在身邊。

　　4、學(xué)校要不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，學(xué)習(xí)水情知識(shí)，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，努力培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約的用水習(xí)慣。

　　5、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。

　　6、生活用水可以先進(jìn)行處理，之后排放到河里。

　　7、讓工廠不排放污水，如果發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)舉報(bào)。

　　8、洗好腳的水可以沖馬桶，不浪費(fèi)水資源，可以循環(huán)使用。節(jié)約用水需要大家的努力和堅(jiān)持，希望全校的學(xué)生和老師還有全國(guó)勞動(dòng)人民都能珍惜水，保護(hù)水資源。

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