(必備)五年級作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
俗話說：“一年之計莫如樹谷；十年之計莫如樹木；百年之計莫如樹人。”今天我校舉行了植樹活動。
作為小記者的我剛開始很害怕，我怕問錯問題別人會罵我，所以我就待在原地不動。媽媽看了我的樣子便激勵我去采訪。我一下子就鎖定了第一個目標老師。我問老師說：“老師，您好！我想問一下，你是如何植樹，需要注意哪些事項呢？”老師聽了笑著回答：“我們是兩人合種一棵樹，要注意每天幫它澆適當的水，放合適的'肥料。注意和它感情交流。”問完后我便覺得不膽怯了。便鎖定了第二個目標楊校長。我問楊校長：“我們的校樹是什么？”楊校長回答：“是那顆鳳凰樹。”
鳳凰樹又名鳳凰木，取名為“葉如飛鳳凰之羽，花若丹鳳之冠”。據校長所說這棵鳳凰樹原先是被蟲子咬得只剩半個樹干了。后來學校采取了捕蟲措施。現在這棵樹就變得很茂盛。夏季時開花總狀花序，花大，紅色，有光澤。被譽為世界上最色彩鮮艷的樹木之一。
其實這棵樹就像我們學校一樣，經過坎坷，走向成功……
五年級作文 篇2
菊花沒有百合花的高雅美麗，沒有玫瑰花的絢麗多姿，沒有杜鵑花那淡妝濃抹的香味。但是菊花卻有一種不畏嚴寒的精神。
菊花的顏色豐富多彩，有紅色，有黃色，有粉色等等。它們的形狀千奇百怪，有的像一團火焰，有的像一片祥云，有的'像一個絨球……
瞧！“白臉娃娃”正在向我們招手呢。他的頭上有一叢茂密的頭發，頭發的每一片形狀像彎彎的月牙，又像一滴滴水珠。當把無數的頭發聚在一起之后，就像一片祥云，讓人浮想聯翩。而且，這朵菊花，你只要慢慢的靠近它，你就會聞到縷縷淡淡的清香。即使大風吹過，也不會掉下花瓣，它非常勇敢。還有那不愛梳頭的菊花，我們可以看到它沒有梳進去的頭發下止一根，所以它是菊花家族里比較不受歡迎的懶梳頭菊花。它的頭發不是紅色，也不是白色，更不是藍色，而是黃里包含著一些雜色，原來這朵菊花也不愛洗頭。看！它的姿態也與眾不同，它的兩片葉子伸在前面，只要風一吹，就會不停的搖晃著，似乎在推辭說“不，我不要打扮，我不要洗頭。”
在這寒冷的季節里，菊花還迎風怒放，菊花的精神值得我學習，我愛菊花！
五年級作文 篇3
中午，我像往常一樣來到了學校。
進了校門，看到門前有兩位同學低著頭，走到他們面前時，我低聲問了那位同學：“為什么老師沒讓你們進去呢”？
“老師讓我們站在外面，不讓我們進去。”聽到這句話，我就納悶：下午老師規定1點40分到校呀！現在是1點29分，我沒有遲到呀？教室的門居然是關著的……這一連串的問題讓我不知所措了。于是，我決定一探究竟。
我輕輕地把耳朵湊到窗邊，仔細地聽著，卻聽見數學老師大聲嚴厲的訓斥聲。這讓我心中的'恐懼又增加了不少，生怕被老師發現偷聽的自己。
時間如流水一樣眨眼而去，午讀的鈴聲己經響起，一共有6位同學在教室門外等著。大家都很焦急，也不知道里面究竟怎么回事。有一位同學走到門口敲門，她敲了好幾下，門始終沒有開。
等到午讀快結束的時候，門終于開了。大家快到門前時，突然出現了一個高大的身影，轉身一看，是數學老師。只看見老師滿臉怒火批評我們：“你們很忙是不是，都來這么晚。”這時我很好奇，心想：我沒有遲到呀！為什么不讓我進去呢？“下次再來晚都不要進去了。現在都進去吧！”這時，老師的語氣緩和了一些。
看來，是這位兇巴巴的數學老師，要求我們要早點到校啊！沒有遲到也算遲到，這應該是珍惜時間的另一種表現吧！
五年級作文 篇4
中華民族是一個古老的民族，有著誠信友愛的傳統美德。她使人們在彼此信任和相互關愛中，感受做人的價值和尊嚴，體驗生活的美好和人生的幸福。
記得幾年前地區高中有個大哥哥生了一場重病，急需一大筆錢動手術救命，但他家里十分貧窮，就是變賣全部家當也只有一千多元呀！面對巨額的手術費，面對奄奄一息的孩子，他的家人束手無策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著一個活潑可愛的生命在慢慢的消失！病床中的大哥哥還在一個勁地問：“醫生，我什么時候可以出院？我落下的功課已經太多了！我要回學校上課。”面對那雙對未來充滿希望的雙眼，有誰又能拒絕他的求生欲望呢？有誰又忍心眼睜睜的'看著一個活生生的生命在慢慢消失呢？于是學校的全體師生和醫院的全體員工紛紛解囊相助，同時媒體也向社會報道并倡議社會各界人士：為了還孩子一個健康的身體，請伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動了手術，手術后身體恢復很快。不久就回到學校繼續上課，后來以優異的成績考入重點大學。在我們祖國這個溫暖的大家庭里，不僅歷來就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛幼的社會公德。
我希望在這個大家庭里，誠信友愛時時有，處處有，她成為了人類和諧的橋梁。
五年級作文 篇5
傍晚，下起了淅淅瀝瀝的小雨，烏鴉們紛紛的躲到榕樹下，此起彼伏地叫著。頓時大霧迷漫，月色朦朧，隱沒了所有的景物。
雨靜靜地瀉落在地上，薄薄的輕霧重重圍住整個城市，凹凸不平的石字路上積滿了水，來來往往的'人影卻像畫在水面上。
狂風突如其來，高大的樹也抵擋不住狂風的攻擊，從半山腰倒下了。此時天空中散落著翩翩起舞的報紙、窗簾，就連我與母親精心栽種的花差點散落在空中……
這下我心里頗不寧靜，花盆提心吊膽的躺在窗邊。我與母親急中生智呼叫保安，保安迅速來到我家。手上緊緊的握住一把雨傘，身穿保安服，一副鏗鏘有力的樣子。他來到窗邊，打開窗戶，冒著生命危險，終于把花盆救上了。他二話不說離開了我家。他的背影我遲遲不能忘記。
五年級作文 篇6
將要開學啦！我盼呀盼呀，一想到能和同學們見面我就高興得激動不已，但是我更盼望見到我的班主任黃老師。
8月30日當我來到學校報到，黃老師早已在教室門口微笑地迎接我們。黃老師可是個大美女呀！皮膚白皙、身材勻稱、說話中氣十足。在我們的心里，她不但是我們的老師，還是我們心中的女神。當我一看見老師，忍不住和她激動地擁抱，感覺好溫馨、好快樂。
印象一：“暑假期間，同學們有沒有到祖國的`大好河山游玩，有沒有讀一些好書，有沒有學習游泳，有沒有孝敬父母？”同學們輪流地一個一個說，當一位同學說她哪也沒去是因為要照顧生病的父親時，全班響起了熱烈地掌聲。
印象二：“同學們要記住，千萬不要玩電腦游戲和手機，那樣會對你們的眼睛和身體有很大的傷害。平時上課時要認真聽講，不懂的題目課后可以問老師。在家要孝敬父母，希望你們在新學期里身體好、學習好！”
印象三：“現在發新書了，同學們一定要愛惜書本，因為這些書將來要傳給低年級的同學，我們不要在書上亂寫亂畫。書本給我們很多的智慧，我們一定要恭敬書！”
開學了，因為放了很長時間的假，很多同學都感到不適應，可是經過黃老師一番開學的洗禮讓我們都能迅速調整心態、找到上學時的感覺。祝黃老師永遠年輕、漂亮，祝我們四〈一〉班越來越好！
五年級作文 篇7
勇氣，是我們成長中必不可少的裝備。勇氣，讓我們超越自我；勇氣，讓我們信心百倍。在一次偶然的機會中，我感覺到了勇氣的力量。
記得那次，我和我的家人，還有我的同學一家人一起去登山。到了山下，我望著高聳如劍的山鋒，感覺山下的村莊十分渺小。我向上仰望，亂石嶙峋，似乎整座山沒有人的蹤跡，只有好似羊腸的小徑圍繞著山峰，那些小路起伏陡峭，似乎都是七、八十度的懸崖，樹林將山中景象遮掩得若隱若現。我真不敢相信，這么陡的山林，人也可以爬上去？突然，我在峭壁上看見了一個人，他背著一個竹簍，那個人應該是上山采藥的，我心想。
他站在山上，沿著山上的小徑，側著身子，貼著峭壁，慢慢地行走著，有時甚至是手腳并用攀爬著。雖然我看不見他的表情，但是我可以想象，他應該已經揮汗如雨了吧！
太陽出來了，他的身形在太陽的照射下更加明亮了，我看到他在亂石中忽隱忽現，好半天才升高了那么一點點。
這么陡峭的山，他背著這么大的'竹簍往上爬，這是多么強大的勇氣和毅力啊！我呢，不過是站在山下，就有一種莫名的恐懼感，我可真有點羞愧。感受到采藥人的勇氣，我對明天爬山信心百倍。
第二天，我走上了那條我想也沒想過的登山之路，道路崎嶇，道路陡峭，但我想著那位采藥人，就在心中不停地對自己說：“加油！加油！你一定可以的！”
我拄著登山棍，一步一步向上走，豆大的汗珠從臉上流下。在巖石陡峭的地方，我半蹲身體，用手緊緊抓著巖石，緩慢地向上爬。起初有點不適應，后來越走越順利，一路上，都是采藥人的身影激勵著我。
我就在這精神支撐下，十分順利地登上了山頂。原來爬山也沒有這么困難呀！我俯視山下，奔騰的河流，翠綠的樹林，風兒快樂地吹著，陽光似乎沒有那么毒辣了，天上一朵朵純白的云在空中悠閑地飄著。
如今，回憶起這段往事，那勇敢的采藥人，那美麗的景色，在我的心中依然留下快樂和喜悅。勇氣讓我體會了成功，體會了快樂。勇氣，你就是我成長中最強大的武器！
五年級作文 篇8
我是電子琴，一臺能為大家服務的電子琴。我的歌聲優美動聽，我的外形簡潔漂亮，我的功能各種各樣…….在生活中，你可以常常與我碰面，你可以用我的.鍵盤彈奏出動聽的樂曲，你可以用我調節出各種各樣的聲音，你還可以用我為你伴奏，可以從我這里聽到許多美妙的音樂……我將把你的房間改成音樂的天地；我將時時刻刻在你身邊把美妙的音樂傳到四面八方。
我的功能有很多。 在我這里，你可以彈奏出鋼琴、小號、銅玲、手風琴、長號、豎琴、小提琴、吉他、大號、長笛等許多好聽的音樂。我還可以為你伴奏，聽！這里有進行曲、迪斯科、恰恰、華爾茲、搖滾等伴奏舞曲。對了，我還有打擊樂呢！快板、鼓、镲、鈴這些都是。如果你的彈奏水平高，你便可以用我彈奏出動人的音樂，并奉獻給你的朋友，給他們帶去快樂。這些都出自于我——電子琴。
這就是我，一臺電子琴，用美妙的音樂永遠陪伴著你，把快樂傳播四方！
五年級作文 篇9
有這樣一則故事：
從前，有位年輕人，他總是抱怨工作環境不好。有一天，他聽說深山里有位高僧，他會移山之術。那個年輕人便欣然前往，到了那座小廟，見到那位高僧，表明了自己的來意，說：“請高僧教我移山之術”高僧很高興就答應了，說：“請隨我來”他們走到一座山，然后翻過了那座山，高僧說：“剛這座山在我們的右手側現在到了我們的左手側，這就是我的移山之術”年輕人不解，高僧又說：“客觀的環境是改變不了的，可以改變的只有我們自己”
在這故事中，我們不難知道其中的道理——要改變自己。
但有的人卻說，命運是天定的。可是我們與那些低等動物不同的是有會制造工具的雙手。但這雙手似乎只是大部分忽略了它還具有的另一種用處，就是改變我們自己。它是一雙心靈手巧的.手，如果說命運天定，那與那些動物又有何差別。那我們又何必去上學，工作，成家立業呢？看看張海迪，那身殘志不殘的精神，那努力反駁疾病的堅強意志。再看看霍金，活過了醫生對他說的期限，也是醫學史上的奇跡，他還打破了同學對他的籌碼成為了一名偉大的物理學家。我雖說是一名普普通通的學生，但是也用著我知慧的雙手改變著我的命運。
因為，我知道改變自己就是改變命運。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文09-13
五年級作文【精選】12-06
（經典）五年級的作文01-03
（精選）五年級的作文02-27
五年級的作文【精選】03-11
五年級的作文（經典）09-11
五年級的作文11-07
五年級作文[經典]03-03
[精選]五年級作文05-16
五年級的作文(經典)01-13