同學(xué)作文常用[3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的同學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![同學(xué)作文常用[3篇]](/pic/00/cdacd1a73_2.jpg)
同學(xué)作文 篇1
王大飛長(zhǎng)得實(shí)在很“節(jié)約”，眼睛小小的像棗核，臉平得似乎是用熨斗熨平后粘上了五官，頭發(fā)亂糟糟的仿佛是簡(jiǎn)單修理過(guò)的雜草。人如其名，他實(shí)在簡(jiǎn)單的很，甚至簡(jiǎn)單到有點(diǎn)讓人心疼。
我一直覺(jué)得大飛是個(gè)小人物，很小的那種，我從軍訓(xùn)起就這么想。軍訓(xùn)時(shí)大飛給我的感覺(jué)像是扶不起的阿斗。似乎因?yàn)槌踔械挠霉κ顾幸稽c(diǎn)駝背，他走起齊步來(lái)，活生生一只立著的大蝦干，又略有些不協(xié)調(diào)，讓人覺(jué)得不舒服。那時(shí)候，我有點(diǎn)看不起他，因?yàn)槲也惶?jiàn)連軍訓(xùn)都不好的人。
軍訓(xùn)結(jié)束了，回到課堂中，大飛更成了大家眼中的活寶。“王大飛，你來(lái)回答。”經(jīng)常伴隨著老師尋常的聲音，可能在大飛聽(tīng)來(lái)就心驚肉跳。大飛細(xì)黑的雙臂撐起干瘦的上半身，瞇著小眼瞅著黑板，脖子向前點(diǎn)一下，一句“啊？”是引爆全班笑聲的導(dǎo)火索。我感覺(jué)他有些怕生是怎么，大飛的聲音很小，小到幾近呢喃，于是說(shuō)得明白的事到大飛這里也說(shuō)不大明白。
這樣，大飛成了我們的笑料，有些問(wèn)題必須起哄著讓大飛來(lái)回答。那節(jié)心理課，大伙就一定要讓大飛起來(lái)介紹自己，尤其是趙班，回過(guò)頭來(lái)拍手，如果沒(méi)有紀(jì)律，他就要站到大飛那里將大飛揪起來(lái)說(shuō)了。大飛微微瞇縫了眼角，有點(diǎn)無(wú)奈地緩緩立起，身子往左前傾著，雙臂稍曲端著本子，低頭看了一會(huì)兒，抬起頭來(lái)，咬牙切齒地說(shuō)：“我討厭說(shuō)大話的人。” 又低頭惡狠狠地默念了本子上的話，抬起頭，結(jié)巴地說(shuō)：“我——最大的煩惱——有人在——語(yǔ)文課上說(shuō)大話。”他認(rèn)真的神情，打擊報(bào)復(fù)式的語(yǔ)言，將大家都逗樂(lè)了。
上周六的晚上，我和大飛同坐一輛公交車，我倆面對(duì)面地談了一道，講到了五中（大飛初中在五中）的.過(guò)去，還有我那個(gè)和他一班的發(fā)小，大飛講著，有點(diǎn)自嘲：“我在五中，上了初四以后，基本上月考第一都是我了，初中的知識(shí)多簡(jiǎn)單，自己聽(tīng)著課鼓搗鼓搗就出來(lái)了。我中考雖然也是學(xué)校第一，但五中第一到了咱們班，也就不怎么地了。”大飛越往后說(shuō)聲音越沉重，神情越平靜。可我仿佛看到了他平靜的外表下那顆不甘于平靜的心。
大飛真的很簡(jiǎn)單，他不是一個(gè)聰明人，做作業(yè)效率也不高，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)钢鴮W(xué)習(xí)。他需要比別人更多的時(shí)間，然而我們總是拿自己的天賦嘲笑大飛。寫(xiě)到這里，我也憶起我拍手喝大飛倒彩的時(shí)候了，我不由得有一種愧疚感，王大飛兄，對(duì)不起了。大飛是不記仇的，到現(xiàn)在，他依然對(duì)每個(gè)人保有微笑，即使黑他最多的趙班，也只有心理課那一次被暗諷。大飛不應(yīng)當(dāng)是我們生活中的一個(gè)小丑式的人物，沒(méi)有人能嘲笑這樣一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人，他會(huì)在自己的生活中頂起天立起地來(lái)，用他自己裝飾別人的夢(mèng)。
王大飛兄，加油！
同學(xué)作文 篇2
快板這么一打，別的咱不夸。要夸就夸一夸我們班的聶嵐萱同學(xué)吧！
她是一個(gè)認(rèn)真的女孩兒。一次語(yǔ)文考試，老師把卷子發(fā)下去后，同學(xué)們就埋頭寫(xiě)起題來(lái)。三十分鐘后同學(xué)們陸續(xù)寫(xiě)完了卷子。有的同學(xué)開(kāi)始偷偷地在下面玩，有的東張西望，而聶嵐萱卻用手一個(gè)字一個(gè)字的.指著，從第一題開(kāi)始檢查。一直檢查到?jīng)]有錯(cuò)題才停下。過(guò)了幾天，考試成績(jī)公布了。聶嵐萱名列前茅，這就是她做事認(rèn)真的結(jié)果。
她不但做事認(rèn)真，而且還有一股不服輸?shù)木衲兀∮幸还?jié)體育課，體育老師讓我們練習(xí)長(zhǎng)跳繩。女生中有很多人都不會(huì)跳，她就是其中之一。但她還是堅(jiān)持要跳。在跳繩過(guò)程中，她被跳繩打到了好幾次，可是她并沒(méi)有被困難嚇倒，只是微微一笑，繼續(xù)投入到跳繩隊(duì)伍中。終于，她學(xué)會(huì)了長(zhǎng)跳繩。她的行為深深地打動(dòng)了我，也打動(dòng)了同學(xué)們。看到她臉上洋溢著勝利的微笑，我們也為她歡呼。
這就是做事認(rèn)真的聶嵐萱；這就是不服輸?shù)穆檷馆妫贿@就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)作文 篇3
我們學(xué)校有一個(gè)叫小楊的男同學(xué)，目前在六年級(jí)，他被大家一致叫成“矮冬瓜”。
小楊雖然六年級(jí)了，可他站直了還和坐在凳子上的我一樣高。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，是小楊最悲劇的時(shí)刻，因?yàn)楫?dāng)一大群人涌向校門時(shí)，小楊那一米三幾的.身高就被淹沒(méi)在了人群中，小楊的家長(zhǎng)怎么都找不到他。最后，干脆不找了，慢慢等到人群散去，再把他帶回家。
有一次，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校探訪，看見(jiàn)小楊在操場(chǎng)上打籃球，對(duì)手是一群身高正常的六年級(jí)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你們學(xué)校的小同學(xué)很厲害呀，二年級(jí)和六年級(jí)打籃球！”校長(zhǎng)哭笑不得，“那個(gè)學(xué)生不是二年級(jí)，是六年級(jí)的！”領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完，瞇了瞇眼，說(shuō)道：“那可需要好好運(yùn)動(dòng)了！”
小楊是器樂(lè)組的，所以要去六中參加排練。第一次去排練時(shí)，小楊被保安攔下了，保安問(wèn)：“你進(jìn)去干嘛？”小楊回答：“排練！”可那保安不信，問(wèn)道：“排練的都是六、七年級(jí)學(xué)生，你這么矮，怎么可能是六年級(jí)的？我不信！”小楊也沒(méi)辦法了，只好在門口等著，直到老師來(lái)把他救進(jìn)去。
可憐的小楊啊，我祝你快點(diǎn)長(zhǎng)高！
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