水的作文

水的作文[熱]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的水的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水的作文 篇1

　　我的媽媽，是位勤勞的人，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我。她的笑容，是和煦的春風(fēng)；她的汗水，是名貴的珍珠。

　　在我六歲那年，獨(dú)自在臥室玩耍，地上零亂地?cái)[放著玩具，東一個(gè)，西一個(gè)，我興致勃勃地玩著，時(shí)不時(shí)舉起手中的玩具在房間里奔跑。突然，我“怦”的坐在地上，一愣，見(jiàn)地上滴下的血才反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)“哇”地哭了出來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我坐在地上不停地哭，眼角還在流著血，便不顧三七二十一抱著我直奔醫(yī)院，我隱約地瞧見(jiàn)媽媽出門竟連鞋都沒(méi)換，那一刻的媽媽仿佛失了魂般，頭上豆大地汗水不停地流出來(lái)，濕透了衣襟，渾身涼涼的`。那時(shí)，我明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)，第一次感受到了內(nèi)心的顫動(dòng)。

　　媽媽個(gè)子不高，但小小的身子卻承擔(dān)起了我的重量，她就像蒼勁的樹(shù)木，給我乘涼棲息之地；她就像高聳的大山，給我依靠的肩膀……在我遇到困難時(shí)，她總是不斷激勵(lì)我，助我開(kāi)辟出新的道路；在我的心悲沉?xí)r，她總是教我學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活。媽媽的淚，咸咸的；總會(huì)因?yàn)槲叶�流淚，它仿佛是春雨，滋潤(rùn)了我的心田，帶給了我營(yíng)養(yǎng)的乳汁。

　　在前方的道路上，困難重重，媽媽說(shuō)得那些話總將我的人生路點(diǎn)亮，她是我的第一位老師，小小的我總愛(ài)依賴媽媽，但長(zhǎng)大之后，我希望可以盡自己最大的努力去感恩媽媽，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您，我的好媽媽。”

水的作文 篇2

　　11月9日西湖區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校北校區(qū)舉行，作為公益中學(xué)的小記者，我們一大早就來(lái)到北校區(qū)，只為記錄第一手比賽訊息。

　　“砰”一聲刺耳的發(fā)令槍聲震撼著全場(chǎng)每一個(gè)人的耳膜與心靈。一個(gè)接一個(gè)鮮艷的身影從起跑線沖出，他們的身影越發(fā)地接近終點(diǎn)。或許是由于炙熱的陽(yáng)光，也或許是因?yàn)樽约禾�過(guò)瘋狂的奔跑，各自的臉龐，額頭都布滿了汗珠。一次接一次地向前大跨步，一次又一次向自己所付出努力，所用盡全力追逐的`夢(mèng)想！汗珠被震落下臉頰，一滴滴掉落在赤紅的跑道上，汗水不一會(huì)兒便消逝了，但是在他們沖向終點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)用自己的汗水與努力在自身逐夢(mèng)的歷程上，鐫刻下了不可磨滅、不朽的刻痕！

　　跑吧！在赤紅的跑道上狂奔在湛藍(lán)的長(zhǎng)空下逐夢(mèng)。

　　奔吧！在嬌艷的陽(yáng)光下，你所付出的每一滴汗水，每一個(gè)腳步都是自己為自己所鐫刻的夢(mèng)想的銘文。

　　追逐吧！沖向終點(diǎn)是奔跑的結(jié)束，卻不是自己追逐的停滯，你們的心一直在跑道上不斷狂奔，直至自身夢(mèng)的終點(diǎn)與所期盼的結(jié)果！

水的作文 篇3

　　偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我認(rèn)為這說(shuō)的是對(duì)的，因?yàn)椋�在我們班，就有這樣幾位勤奮好學(xué)的同學(xué)。

　　其中，進(jìn)步最大，最刻苦努力的，就是我們班的.陳惟佳了。她現(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，其它科目的成績(jī)也非常理想。可看她以前的成績(jī)，真是令人有一絲驚訝。陳惟佳以前的成績(jī)中等，數(shù)學(xué)大小冊(cè)上的字寫得龍飛鳳舞，老師在全班同學(xué)面前狠狠的批評(píng)她一番。在語(yǔ)文課上，她總是東張西望。但是到了四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，陳惟佳的學(xué)習(xí)舉動(dòng)給老師、同學(xué)們都來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，徹底改變以前對(duì)她的看法。現(xiàn)在的陳惟佳，上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，老師講到哪，她就跟到哪里。課后，她一絲不茍的完成作業(yè)，每次語(yǔ)文老師布置完中午作業(yè)時(shí)，大家都跑出教室玩了，只有她一個(gè)人坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。完成作業(yè)又快又好的總是她——陳惟佳。這一學(xué)期，她競(jìng)選上了小隊(duì)委，每一次老師交給陳惟佳的任務(wù)，她都會(huì)像對(duì)自己的學(xué)習(xí)一樣，很有責(zé)任心地把這件事完成。

　　這不正如愛(ài)迪生所說(shuō)嗎！在世界上，雖然有些人從小就天資聰明，但是，還是要付出汗水和心血，光有聰明是不行的，只有勤奮才能取得偉大的成就。

水的作文 篇4

　　從春季的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到盛夏的“夏水襄陵，沿溯阻絕”，再至秋日的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，然后有嚴(yán)冬的“水聲冰下咽，沙路雪中平”。春夏秋冬，四季輪回，河水也隨著季節(jié)而漲漲落落。但是變化的是歲月，不變的則是來(lái)自水的聲音。

　　春水曰：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”春天來(lái)了，那叮咚的泉水喚醒萬(wàn)物，一切生靈從夢(mèng)中蘇醒。而后，幾場(chǎng)濛濛的細(xì)雨如仙女般輕盈降臨人間，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。看似柔弱的春水澤被萬(wàn)物，帶來(lái)了怒放的春天。而她卻從不奢求一分一毫。花的燦爛，草的青綠，樹(shù)的滴翠，讓素凈的水成了春天的影子。

　　在春水的聲音里，我聽(tīng)到的是奉獻(xiàn)。

　　夏水云：“唯無(wú)不流，至平而止。人皆赴高，己獨(dú)赴下。”每至夏日，江水上漲，奔涌的江水如脫韁的野馬，給人以極大震撼的同時(shí)，也不禁給人以深思。水的氣勢(shì)、力度不可謂不高不大，甚至可以摧枯拉朽。然而，水卻是往低處流的，低凹四方。人皆攀高，水獨(dú)就下。這才是真正的氣度。

　　在夏水的聲音里，我聽(tīng)到的是謙遜。

　　秋水吟：“量之不可使概，至滿而止。”秋水漸涼，水聲漸弱。秋水少了份夏水的猛烈，多了份大家閨秀似的嫻靜。水流依舊，清澈空靈，錚錚淙淙。穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色。躍動(dòng)的河水，從不唱懷才不遇的悲歌，一旦出現(xiàn)障礙，要么沖垮它過(guò)去，要么另辟蹊徑前行。人生也應(yīng)如水。

　　在秋水的聲音里，我聽(tīng)到的是正直。

　　冬水誦：“夫水淖弱以清，而好灑人之惡。”冬天來(lái)了，萬(wàn)物凋零，寒風(fēng)凜冽。冬水升騰成純凈的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降，似一位位天使降落人間，洗滌著人間的污穢。在那銀裝素裹的純凈世界，人們似乎忘卻了心中的'雜念。心靈在冬水的浸潤(rùn)下得到了凈化與升華。雪萊說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”冰封的河流下，正涌動(dòng)著一股春潮。

　　在冬水的聲音里，我聽(tīng)到的是希望。

　　水，清凈柔和。剛?cè)嵯酀?jì)是一種能力，奔流到海是一種追求，海納百川是一種大度，避高趨下是一種謙遜，滴水穿石是一種毅力，洗滌污淖是一種奉獻(xiàn)。

　　笑聽(tīng)水的聲音，流過(guò)年年歲歲；聆聽(tīng)水之心聲，成長(zhǎng)歲歲年年。一滴水，無(wú)色無(wú)香，在陽(yáng)光的照耀下，卻會(huì)折射出七彩的光輝。我要做水一樣的女子，享水一樣的靈魂和秉性。

水的作文 篇5

　　家鄉(xiāng)的玉水河我的家鄉(xiāng)在平塘縣城，縣城里有一條玉水河，也叫平舟河，從綠樹(shù)成蔭的蓮花山上往下看，綠水如玉帶一般，包圍著大半個(gè)縣城，猶如一個(gè)碩大的天然盆景，因此,而得名“玉水金盆”。清晨，薄霧籠罩著河面。

　　河岸的草地上，點(diǎn)綴著許多五顏六色的鮮花，春草初露，一棵棵柳樹(shù)柔軟長(zhǎng)垂的枝條上露出點(diǎn)點(diǎn)綠豆似的新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條碧綠的長(zhǎng)廊，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)跳起了婀娜多姿的舞蹈，為玉水河增添了幾分風(fēng)度。草地上還種有許多櫻花樹(shù)，樹(shù)上綴滿了粉紅色的小花團(tuán)，花兒之間冒出一兩片嫩黃色的葉子。用許多不同大小、不同形狀的鵝卵石鋪成的小路，干凈而平整。堤岸上，長(zhǎng)長(zhǎng)的大理石欄桿的欄板上刻著許多精美的圖案，有各個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化、還有美麗的風(fēng)景畫(huà)，栩栩如生，真像活了一樣！漸漸的，太陽(yáng)出來(lái)了，玉水河像睡醒了一樣，眨著水波粼粼的眼睛，整個(gè)水面綠如翠、清如玉、亮如鏡。

　　小河里長(zhǎng)著許多水草，密密層層的水草里住著鱗光閃閃的魚(yú)兒，它們悠然自在的生活著。我們最喜歡夏天的.玉水河了。炎熱的太陽(yáng)烤著大地，人們紛紛到河里游泳，小朋友們有的在打水仗，有的在比賽潛水，還有的在跟大人們學(xué)游泳，大家都在享受著河水帶來(lái)的涼爽，玩得不亦樂(lè)乎、熱鬧極了。玉水河是家鄉(xiāng)的突出美景，是它把家鄉(xiāng)打扮得更美、更有生機(jī)和活力。我愛(ài)家鄉(xiāng)的玉水河，更愛(ài)美麗的平塘！

水的作文 篇6

　　早晨還在迷迷糊糊的睡夢(mèng)中，突然為六一節(jié)目時(shí)間緊湊著急睡不著了。

　　回想排練時(shí)的場(chǎng)景，我有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)了自己，孩子有一點(diǎn)沒(méi)跳好就動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，是因?yàn)闀r(shí)間的緊張、六一的壓力、還是不想讓園長(zhǎng)、家長(zhǎng)們的'失望，或者展現(xiàn)自己的實(shí)力得獎(jiǎng)？

　　我想這些因素或多或少都有吧，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步嘛。

　　不管是為了什么我都要努力克制自己的脾氣，因?yàn)槲疑钪�調(diào)動(dòng)孩子的積極性比批評(píng)更有效。有的時(shí)候往往越在乎一件事情，越會(huì)讓我們煩躁、痛苦。與其煩躁不如享受，想想排練演出后的成就感，就會(huì)很開(kāi)心的，睡覺(jué)都會(huì)笑醒。

　　不管何事，靜心想方法，努力行動(dòng)、在下次想發(fā)脾氣時(shí)，我會(huì)想起這句話：“脾氣來(lái)了，福氣走了”。

　　行行不易，注意身體。這次“六一”是老師和孩子的辛苦、汗水鑄成，很期待、你們的認(rèn)可。

水的作文 篇7

　　尋覓不到其中的我，第一次那么迷戀自失的感覺(jué)。

　　或許是好久沒(méi)有接觸到這只有夏天才歡快的水波，又或許對(duì)那水面上泛起的一一圈圈圓暈有著獨(dú)特的情感。總之，性格在這激情的夏天更應(yīng)當(dāng)活潑的我，卻在這水面上得到詮釋。

　　偶爾帶著水袖，總喜歡靜靜的浮在水面上，看那白白的云異常美麗--或許那只是朵并不特別的云罷了。我一直喜歡這種感覺(jué)，天水一色，融為一體。

　　不仰望天空的時(shí)候可以看到很多的風(fēng)景，清晰自然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了灰蒙蒙的小山，或許是清清的溪水。讓我感覺(jué)真的如童話一般，靜靜的，飄飄的。很多人，正是為了喧囂、為了明媚、為了所謂清水，似乎談?wù)撝�各種各樣的事情。又看前面，幾個(gè)小女孩小男孩，笨笨傻傻的在水里走著，想起了我的童年，泗水一樣的童年，單純的永遠(yuǎn)告別懷疑。。。。。。

　　或許吧，是我厭倦那嘈雜的城市，雖然有著華麗的外表，但卻又似乎迷失了真實(shí)的本質(zhì)，或許是因?yàn)槿嗣允Я说年P(guān)系吧，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是人的心迷失了，失去了那種純真的本質(zhì)，使人變了，同樣也使城市變得又如海市蜃樓一般，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，讓人難以捉摸。

　　身邊雖然有著許多形形色色的人，嘴上雖然說(shuō)是朋友，但是又有幾個(gè)可以傾訴自己的快樂(lè)，憂傷，以及埋藏在心中的.角落的秘密呢，或許你會(huì)對(duì)我說(shuō)沒(méi)有。

　　我真的倦了，累了……

　　我依舊靜靜的浮在水中，遠(yuǎn)離了世俗，遠(yuǎn)離了我不想看到的一切，還是那么迷戀著自失，水使我忘卻了一切；反思著人世庸俗；享受著，這片刻的寧?kù)o。

　　靜靜的，靜靜的，疲憊的我，始終是，似乎記得在最后一朵花飄落后，我剛好閉上眼睛……

水的作文 篇8

　　記得那是去年的一天。那天放學(xué)時(shí)，外面便下起了滂沱大雨，還不時(shí)摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，心想：這下慘了，我又沒(méi)帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門，只聽(tīng)見(jiàn)“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因?yàn)閶寢尳裉焐�病了，怎么可能有力氣�?lái)接我呢，于是我邁開(kāi)步子繼續(xù)朝前走。“歡歡，喊你怎么不答應(yīng)啊”，媽媽氣喘吁吁的.說(shuō)。“啊，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔(dān)心地說(shuō)。“別多說(shuō)了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著大雨，身上的雨衣不時(shí)地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤(rùn)了…

　　不一會(huì)兒，到家了，只見(jiàn)媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過(guò)褲腳有些濕，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 -感動(dòng)的淚水》。媽媽見(jiàn)了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她見(jiàn)了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我。可她卻還是穿著那濕漉漉的衣服。我著急地說(shuō)：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來(lái)。“孩子，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著急地問(wèn)。“不，沒(méi)什么，您快去換衣服吧！”我又說(shuō)了一遍。“沒(méi)事，我不要緊。”媽媽感動(dòng)地說(shuō)。后來(lái)，沒(méi)多久，媽媽的感冒更嚴(yán)重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。

　　這就是我感動(dòng)的淚水，媽媽是那么愛(ài)我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答她！將來(lái)的那一天讓我來(lái)為她遮風(fēng)擋雨。

水的作文 篇9

　　在我的語(yǔ)文課本中，有一篇文章《滴水石穿的啟示》，我非常喜歡這篇文章，它像一位無(wú)聲的長(zhǎng)者，賦予我很多做人做事的啟示。

　　這篇課文的內(nèi)容是這樣的：

　　宋朝時(shí)，有一塊石頭，在一個(gè)常年有小水滴不斷落下的洞里，一年、兩年、三年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間慢慢流逝，幾百年過(guò)去了，當(dāng)后人再來(lái)到這個(gè)洞時(shí)發(fā)現(xiàn)這塊石頭已被水滴穿了一個(gè)大洞，從這篇課文中我得到了一個(gè)深刻的道理：做一件事情，只要堅(jiān)持不懈，都是可以有所成就的'。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，也同樣發(fā)生過(guò)這樣的事情。

　　這個(gè)周一我們上體育課，老師讓全班同學(xué)考八百米測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，隨即如五雷轟頂一樣一下子靜了下來(lái)，可是也沒(méi)有辦法呀，只好排隊(duì)準(zhǔn)備跑步。

　　“嘟——”哨聲響了起來(lái)，只見(jiàn)第一組的同學(xué)們?nèi)缁鸺�一般，發(fā)射了出去，可是一分鐘后，他們的速度一圈比一圈更慢了，他累了，到最后一圈了，他實(shí)在跑不動(dòng)了，干脆停下來(lái)走了，大家都為他加油鼓勁，老師也大聲說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，跑起來(lái)就及格了。”可是他沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，不出所料，他果然沒(méi)及格。不一會(huì)，輪到我跑了，我的心怦怦直跳，隨著老師的哨聲響起，我也沖出了起跑線，一圈，兩圈，三圈……五圈，第七圈時(shí)，我已經(jīng)累得像一匹在高山上奔跑了一天的馬兒了，于是，我放慢了步伐，“加油，加油”同學(xué)們都在為我鼓勁呢！這時(shí)我猛地想起了“滴水石穿”這個(gè)故事，只要堅(jiān)持就一定能成功！我吸足一口氣，有如神助，嗖地一下加快了腳步，直接奔向終點(diǎn)線。正是因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我坐上了全年級(jí)跑步第三這個(gè)“寶座”，這也再一次證實(shí)了“堅(jiān)持就是勝利”這一句話。

　　《滴水石穿的啟示》這個(gè)故事給了我莫大的啟示，“堅(jiān)持就是勝利”這句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記的，我永生難忘！

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