時間的作文精選3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的時間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間的作文 篇1
流水咚咚地向遠方流去，一去不返。時間如同流水般一去也不返。
就我這樣的年紀從來不把時間當回事，也不會利用時間。每當放學回家，除了做作業(yè)，就是看電視，和朋友一起逛街……當我知道時間對我這樣的年紀很重要，應該要好好把握時，已是許久以前的事了。
天空藍悠悠的，很暖和，我和朋友約好一起去買東西，可她卻改變了主意，不去了。我十分困惑，為什么不去了呢？我想去她家問個究竟，當我到她家時，門是關著的，輕輕敲了幾下門，開門的是她。“哦，你怎么來了？”她驚訝地說。“我來找你玩兒，看看你在干什么？”她滿懷歉意地笑了笑，把我領到她房間里。她的房間很整潔，一張書桌，書桌上放著幾本打開的書，旁邊是一張床，被子整整齊齊地疊著，放在左上方。我朝著書桌走了過去，發(fā)現(xiàn)書中間夾著支筆，書上寫著許多筆記，這是生物書。“你不和我一起去逛街，就是因為這個。”我指著翻開的'書問。朋友點點頭：“嗯！我問朋友，你怎么現(xiàn)在會復習，會預習這些教科書呢？”朋友回答：“這是因為我聽了一個故事，知道了我們正值花季，不應該背時間的債，你想聽這個故事嗎？我充滿期待地點點頭。
以前，有一個男孩，他天天快樂地生活著，他父母讓他去學校，他總是“三天大打漁，兩天曬網(wǎng)”，從來都不重視學習，也不知道時間的寶貴，就這樣過了很多年。這個男孩長大了，是時候養(yǎng)活自己了。可他什么都沒有，沒有大學文憑，沒有知識。沒有一個公司收他，當他去每家公司面試的時候，每家公司的面試人員都對他說：“你難道不知道我們的面試規(guī)則嗎？你什么都沒有來這里干什么？”男孩現(xiàn)在才明白自己原來錯過了許多學習的機會，當父母讓他去讀書時，他逃學，他曠課。從來只想玩兒，想到這里，他哭了，他抱腦袋蹲著哭了。從那天開始，他整天埋頭苦干，在書房里看書、學習，每次都看書看睡著了，他的父母看見自己的兒子變化如此之大，就替他報了名，讓他重新讀書。當他跨進校門的一刻開始，他便告訴自己，他一定要努力讀書，不枉費父母的苦心，不背時間的債。雖然他學起來很吃力，可他卻牢記著心里的話，他堅持這，努力著，后來終于拿到了大學文憑，找到了一個很好的工作，過上了幸福的生活。
“我明白了，想要以后過上好生活就必須從現(xiàn)在開始為將來打好基礎，那就是學習努力，刻苦。不背時間的債。”我高興地對朋友說。“那讓我們共同努力吧！”我和朋友手疊著手相互許下承諾。
正值花季的我們，應更加把握時間，好好學習，不能背上時間的債，等將來才知道時間的重要性，可就有一些遲了。
時間的作文 篇2
那個暖烘烘的下午，夕陽余暉都顯灼熱。盛夏的暑氣一反常態(tài)，早早到來。校園里，那些穿著高三校服的學長們拖著行李箱，與父母一道走過那條植滿樟樹的道路，陸續(xù)離開。
至于晚自修時間，抬望眼，高三教室一片漆黑，在燈火通明的教學樓中顯得格外寂靜。
我頓悟，又是一個六月！其實對于每一個學生，特別是初三和高三學生，6月都格外具有挑戰(zhàn)性。正如同炎炎夏日蒸騰的熱浪，不可阻擋，且非比尋常。眼前的大環(huán)境就是整個一暑天，沒法改變。不過在我看來，跟隨吾心還是正視現(xiàn)實，恐怕也要好好思考一番，才不辜負各個方面都處于鼎盛狀態(tài)的幾年青春。
別的不說，單是課本之上、考綱之內的蘇軾和柳宗元就對我們很有啟發(fā)了。每一個人，大抵也都記得學生時代，當語文老師介紹作品背景和作者生平時，不免有些悵然地談到他們的仕途失意，命運多舛。在他們的時間中，其生命軌跡之不順，恐怕無法讓今人羨慕，更無人想去模仿。
可驀然回首，也只有蘇、柳這樣的人物，才能具有成為文學名家的充分條件，才能把那些墨痕留于后人紙上。文字不隨時間褪色，“而吾與子之所共賞”。試想，字字血淚，我們所讀到的酣暢淋漓其實是“史家不幸詩家幸”的又一例證。人生，是一個怎樣的過程，誠然以我之閱歷只能泛泛而談一些空話。但作為一個生命鮮活的個體，很顯然的規(guī)律是：所謂最后的云淡風輕，也是先前一秒一秒熬至滴水成珠的不易換來的。
說到底，在這樣一個暑天，頭腦雖容易混沌不開，但也應該抱有簡單的心志。責任就是避之猶不及卻唯一能在現(xiàn)時資本下助一臂之力之物。類似于“不要在春天里嘗秋天的果實”一類的說教實在也不少了。過好當下，樸素卻真切，來自于一切成功和滿足的真理。
對于各位與我無異的青少年來說，幾場大考，經(jīng)歷時覺得重大，又深刻了解其對于人生的決定作用，不免頗為緊張，但不得不化此為無限動力——“物競天擇，適者生存”的道理人皆曉之。但或許，隨著年歲推移，世界逐漸在眼前展開，這一個個考驗一代代人的篩子也終會成為漫漫一生中的短暫一站。
回望猶然鮮亮的.日子，感覺到高中時期的作息總是十分規(guī)律，其間又難以發(fā)生什么具有里程碑性質的事件，以至于青春年少的我們，一邊奮斗一邊揮霍，才沒察覺到時間更迭，量變升級為質變——轉眼就要離開管理嚴謹?shù)男@，走向大學城，并沒有選擇地肩負18歲的責任了。
不過你懂的，我的時間，終究還是我的。畢竟在那個暖哄哄的下午之前，我們都沒有錯過屬于高三學生的最后一個夜晚。
時間的作文 篇3
朱自清先生的《匆匆》是我最喜歡的一篇文章，我曾讀過很多次。今天，我再次閱讀了《匆匆》這篇文章。文章雖然很短，但我每次讀起都會從心里涌起一種莫名的震撼。
作者在文中直接地告訴我們時間每時每刻都在我們身邊溜走。不論是洗手，還是吃飯，不管是學習，還是睡覺，時間都“滴滴答答”地從我們身邊過去。文中這樣寫到：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的邊過去了。”每次讀到這里，我總想到以前有多少時間從我玩的游戲中溜走，在我的茫然中失去……讀了這篇文章后，我更認識到了時間是公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾秒，也不會少給這個幾秒。誰想讓時間過得快些，誰想讓時間停得久一些，都是不可能的。只有珍惜時間，合理安排時間，才能做時間的主人，才能讓每一天過得更有價值，更有意義，而我認為能做時間的主人的人才能成為偉大的人，有用的人。
就比如說偉大的文學家，思想家魯迅先生，魯迅小時候父親害了病，他一面上書塾讀書，一面幫母親料理家務。有一天早上，魯迅因忙料理家務而上學遲到了。教書認真的'壽鏡吾老先生嚴厲地對他說：“以后要早到！”魯迅回到座位上后，在自己的書桌上刻了個“早”字。從那以后，魯迅上學再也沒到送到過，而且時時早，事事早，毫不松弛地奮斗了一聲。魯迅還曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。”
還有愛迪生。愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學業(yè)，是靠母親的教導和自修得來的。愛迪生在實驗室里工作，他常對助手說：“生命太短暫了，要多想辦法用極少的時間辦更多的事。”一天，愛迪生又在實驗室工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”只見助手花了很多時間在用軟尺在量，他急忙說：“時間，時間，怎么浪費那么多時間呢？”愛迪生向燈泡里面斟滿了水，到在量杯里，助手馬上說出容量。愛迪生說：“這是多么容易的方法呀，又準確，有節(jié)省時間，還用去算？”助手臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊！”
我回想起以前我浪費時間的情景，跟兩位名人對比我真是太羞愧了。于是，我嘗試著在上個暑假的時候，每到晚上睡覺之前，總是擠出一點時間來看書，一直堅持到現(xiàn)在。到今天為止中國的《四大名著》都差不多被我看完了。
學習中，我進一步加深了對《匆匆》這片課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾秒，也會覺得有所收獲，過的充實；相反，浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得空虛。我想：應該是我管理時間，而不是時間管理我。
我要做一個珍惜時間的人，成為時間的主人。
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