五年級(jí)作文（精選8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
春天那初生的點(diǎn)點(diǎn)嫩葉是美麗的，夏天那正盛的層層濃葉是美麗的，冬天那覆雪的片片枯葉是美麗的。可你曾想過(guò)，秋天的落葉也是那么美麗。
每每初秋，落葉便開始紛飛。它們雖不及鮮花那么嬌艷，也不及樹木那樣蒼翠，可它們飄落時(shí)那優(yōu)哉游哉的樣子宛如翩翩起舞的'彩蝶，讓人忍不住沉醉、迷戀。可即使再美的風(fēng)景，也代表它們完成了這一生的使命：該歸根了。
大多數(shù)葉子的生命是那么短暫，僅僅兩個(gè)季度。可它們從不為自己而惋惜，因?yàn)樗鼈冇米约荷娜烤θ槭澜缭鎏硪荒ňG色，送給人們一絲微笑。從初春的萌芽開始，它們便開始工作，每天干著同樣的事情：凈化空氣、抵擋風(fēng)沙？可它們從沒(méi)有任何怨言，不論風(fēng)吹日曬、蟲咬雨淋，它們都一心一意、全情投入。因?yàn)樗鼈兿耄何覀兊某錾鞘澜鐚?duì)我們的饋贈(zèng)，我們要對(duì)世界有所回報(bào)！可我知道，它們不僅是回報(bào)，更多的是無(wú)私的奉獻(xiàn)！對(duì)世界無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
可它們終歸會(huì)死去，這是誰(shuí)也避免不了的。但它們并不畏懼死亡，因?yàn)樗鼈兊乃劳隹梢源呤垢嗑G葉的新生。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”！它們飄入土中，將自己的每一根筋脈融入泥土，化成養(yǎng)分，將自己最后的生命獻(xiàn)給大樹，讓大樹生出更多的嫩葉，獻(xiàn)給世界一片綠蔭。
落葉也很美麗，美的不僅是它們飄落時(shí)的姿態(tài)，更多的是它們無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
五年級(jí)作文 篇2
“不經(jīng)一番寒徹骨，梅花怎得芳撲鼻。”每年2—3月，經(jīng)過(guò)了一整個(gè)冬天的等待，梅花總會(huì)大放異彩的盛開。清晨，在公園散步，渾濁的空氣之間，一片粉紅，紫墨等不同顏色混合的梅花，所呈現(xiàn)出來(lái)的，總是這世間的一大亮點(diǎn)。
千姿百態(tài)，燦爛芬芳，讓人怎么看也看不夠。仿佛旁邊的小草，與柳樹，也只是用來(lái)襯托她的美麗的。但是，當(dāng)榮華富貴的牡丹和她比起來(lái)時(shí)，大多數(shù)人也許會(huì)選擇平淡無(wú)奇的梅花。她的香氣也并不是那么濃郁，但若深深吸上一口，還是會(huì)沁人心脾讓人陶醉其中。
梅花并不象征著榮華富貴，以及諸多祝福的花語(yǔ)，她只有默默地堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)。不僅如此，他也還能抵抗一些小蟲子的.危害。在眾多美麗的花中。也算是一枝獨(dú)秀了。
她的生長(zhǎng)并不需要太好的環(huán)境，貧瘠的泥土就足以讓他生長(zhǎng)，默默地綻放于嚴(yán)寒之中，給人們帶來(lái)美的享受，陶冶人們的情操。
這就是梅花，任憑這風(fēng)霜雨打，卻不低頭彎腰，依然那么嫻靜，不失優(yōu)雅的風(fēng)格。
正是因?yàn)槊坊ǖ倪@種精神，才讓他扛過(guò)了嚴(yán)寒，最終盛開。那我們又有什么理由，不想他一樣，做事堅(jiān)持呢？
五年級(jí)作文 篇3
黃昏一到，城市就活躍起來(lái)了。可不是嗎，看那繁華的街道，是多么的忙碌，有多么的可愛(ài)呀！
在車水馬龍的街道，一排排整齊的路燈筆直的矗立在大街的兩旁，映的整個(gè)街道像白天一樣，明亮極了。在濱河大道上，燈光輝煌，照射在河面上，使水面泛起點(diǎn)點(diǎn)令人心醉的金光，加上五彩繽紛的'彩燈，更是將街道打扮的如同仙境一般夢(mèng)幻。
無(wú)數(shù)車輛奔馳而過(guò)，一輛接一輛，仿佛車子是無(wú)窮無(wú)盡似的。這景象看起來(lái)好像很平凡，其實(shí)如果你站在樓上俯瞰，那景象可真是美極了呢！看！紅綠燈閃著光，最前面的車輛就像是領(lǐng)隊(duì)的將軍，綠燈一亮，萬(wàn)車齊奔。有的車子開的速度比較快，像一隊(duì)尖兵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先在群車前面，就連風(fēng)都被帶動(dòng)起來(lái)，跟著車子邊呼嘯邊舞動(dòng)；有的速度相比較慢一些，儼然是一只后援軍團(tuán)，來(lái)收拾殘局。街邊的大樹和綠化帶，似乎也被車輛感染了，不停的搖擺著枝葉。這是一幅多美的現(xiàn)代畫呀！處處透露出臨沂的快速發(fā)展和人們追求進(jìn)取的生活態(tài)度。
走在川流不息的街道上，風(fēng)迎面吹來(lái)，金黃的落葉洋洋灑灑，商場(chǎng)的巨大廣告牌上不停的變換著色彩。啊！我們的街道多么繁榮，多么美麗呀！我愛(ài)這份繁榮之美！
五年級(jí)作文 篇4
瞧，那葉子還未落盡，金色的草地上還有著星星點(diǎn)點(diǎn)的翠綠，秋天還未離開。
早上打開窗戶，一股清涼的氣息使我清醒了很多。電線上一群鳥兒唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在說(shuō)：秋天來(lái)了！
走在上學(xué)路上，一縷溫暖的陽(yáng)光照在我的面頰，使我感到一絲暖意。
走進(jìn)校園，第一眼見(jiàn)到的便是那幾棵大樹，它換下了那身蒼翠的衣裳，穿上了金色的禮服。
我愛(ài)秋天的'一切，但我更愛(ài)秋天的大樹。
學(xué)校有許多不同的樹，梧桐、松樹、櫻桃等，地上也鋪滿了不同的樹葉。下課后我愛(ài)望著那些樹，望著它們?cè)鯓訐Q下翠綠、蒼翠的衣服。望著它們?cè)谀抢锖鸵粋�(gè)個(gè)樹葉娃娃告別。我漫步在跑道下，彎下腰，拾起一片片金黃的落葉，差不多的落葉代表的東西是不同的。有的代表豐收，有的代表告別，有的代表望著那些樹的同時(shí)也下了一場(chǎng)樹葉雨，那樹葉，如蝴蝶一般起舞，美麗極了。我仿佛置身于大自然中。頭頂上無(wú)數(shù)的鳥兒往南飛，腳下是美麗金黃的草地，伴著和煦的陽(yáng)光，下了一場(chǎng)樹葉雨。
叮叮叮上課了，清脆的鈴聲把我從回想中拉回。我撫摸著樹葉這個(gè)朋友離開了。
我愛(ài)秋天。
五年級(jí)作文 篇5
我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一名醫(yī)生！
如果我成為一名醫(yī)生，我會(huì)救死扶傷，我會(huì)把受傷的人盡力醫(yī)治好，為在前線受傷的人治傷，為在火災(zāi)里受傷的人治傷，為在地震中受傷的人治傷。
我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一名教師。
如果我成為一名教師，我會(huì)把知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生擁有豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的驕傲，為祖國(guó)添加榮譽(yù)。
想到這些，我長(zhǎng)大以后一定要成為一名科學(xué)家！我如果成為一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明創(chuàng)造更多有用的東西，給人類帶來(lái)方便，比如：我學(xué)習(xí)了〈〈新型玻璃〉〉一課，我就想發(fā)明一種“吸塵玻璃”，如果人們覺(jué)得太累了，吸塵玻璃會(huì)把這些沒(méi)有用的`，有害的成分吸收了。我還想發(fā)明一種太陽(yáng)能電池，只要有陽(yáng)光，它就能代替沒(méi)用的電池，發(fā)揮它的作用。
啊！我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣，我可以做他人無(wú)法做而我能的事，可以幫助別人，可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我長(zhǎng)大后要當(dāng)探索家，飛到月球上，看看到底有沒(méi)有人，看看土星、火星、木星是什么樣的，了解人類想知道的答案，解開人類未解開的迷。看看太陽(yáng)到底有多大，看看每個(gè)星球離太陽(yáng)有多遠(yuǎn)，離地球有多遠(yuǎn)，每個(gè)星球有多大。
我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，探索這些奧秘，揭開這些謎底。
五年級(jí)作文 篇6
小魚躍出水面，那是對(duì)大海的感謝；小鳥展開翅膀，那是對(duì)天空的感謝；花兒綻放笑臉，那是對(duì)大地的感謝。
我要感謝我的父母，是他們給予我生命。從我出生的第一天起，你們?nèi)杖张惆槲遥恼疹櫸摇．?dāng)我感到饑餓的'時(shí)候，是他們捧給我香噴噴的米飯；當(dāng)我生病時(shí)，他們放下手頭的一切，把我送到醫(yī)院陪我掛點(diǎn)滴；我痊愈了，可他們?cè)缫牙鄣秒p眼通紅；當(dāng)我成功時(shí)，他們笑得比我還燦爛；當(dāng)我失敗時(shí)，他們鼓勵(lì)我讓我勇往直前。
我要感謝老師，因?yàn)榻探o我許多知識(shí)，當(dāng)我第一天跨進(jìn)校門，老師便張開雙臂迎接我，一個(gè)個(gè)拼音教會(huì)我，一個(gè)個(gè)數(shù)字教會(huì)我。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師鼓勵(lì)我再攀高峰；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心地給我講道理；當(dāng)我受傷時(shí)，老師心疼地把我送到醫(yī)務(wù)室，知道醫(yī)生媽媽告訴我無(wú)大礙，老師才放下那忐忑的心。
我還要感謝我的小伙伴，是他們帶給我歡笑，我們每天一起玩耍，一起成長(zhǎng)。當(dāng)我驕傲?xí)r，他們叫我靜下心來(lái)，要虛心進(jìn)取；當(dāng)我被難題難倒時(shí)，他們不厭其煩的幫我講解；當(dāng)我得到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，他們替我高興不吝贊美；當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，他們逗我、哄我開心。
在我的人生中，還有許多值得我感謝的人，學(xué)會(huì)感謝，讓我們的生活更加美好，學(xué)會(huì)感謝，我們的生命將五彩斑斕……
五年級(jí)作文 篇7
“嗚……嗚！”一陣火警警報(bào)聲在校園里響起，盤旋在校園上空。在課室中的我們，則是不慌不忙的從門口蜂擁而出，迅速排好隊(duì)伍，就像早有準(zhǔn)備似的。沒(méi)錯(cuò)，這是一場(chǎng)火災(zāi)演練！
我們安靜排好隊(duì)伍站在走廊，可是卻沒(méi)有動(dòng)。原來(lái)，樓梯口堵住了。班主任一次又一次焦急的詢問(wèn)在樓梯口觀察的.老師，可回答都是否定的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，樓梯口的老師終于點(diǎn)點(diǎn)頭，我們連忙奔向樓梯。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)在抱怨：“怎么這么慢啊，真的火災(zāi)來(lái)了我們?cè)缇捅粺懒耍 彪S著抱怨聲，我們班的隊(duì)伍在半途突然又停下了——又堵了！抱怨聲更加嘈雜了，聊天的聊天，抱怨的抱怨，有許多人還在各自擺弄著紅領(lǐng)巾或者校卡，這顯然是極為危險(xiǎn)的，但同學(xué)們根本就沒(méi)有把這些事放在心上。過(guò)了一會(huì)兒，這堵住的“路”終于開了，我們很快的到達(dá)了學(xué)校操場(chǎng)，抱怨聲也漸漸平息。
看到這里，我不禁也有了疑慮。當(dāng)真正的火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們?nèi)绾卧谘杆俾娱_來(lái)的火舌前逃過(guò)一劫？別說(shuō)逃生了，在等待時(shí)恐怕就早已一命嗚呼。況且在真正火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們又真的會(huì)按照慣例逃生嗎？當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，那擁堵的樓梯口，又是否會(huì)有人不顧一切的沖進(jìn)去呢？
消防安全已經(jīng)成為校園但隨著人口的增多，校園也越來(lái)越擁擠。當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，“堵”是個(gè)頭大難題。這個(gè)問(wèn)題一日不解決，隱患就多一天存在。我代表同學(xué)們的心聲，希望學(xué)校讓我們的安全得到保障，讓同學(xué)們更加安心的度過(guò)校園生活。
五年級(jí)作文 篇8
那年，我剛滿七歲。一個(gè)星期六的早晨，媽媽要帶我去上外教課，我起床晚了，在媽媽的催促下，我急急忙忙地收拾好書包、扒了兩口飯，連外衣拉鏈都沒(méi)拉就出門了。
媽媽開車帶著我，出了地下車庫(kù)，左轉(zhuǎn)，就是一條小路。這條小路不到五米寬，左邊是一個(gè)小花園，右側(cè)停滿了車，小路的`盡頭處有一個(gè)小小的菜市場(chǎng)，小路只容的下一輛車進(jìn)出。
媽媽開進(jìn)這條小路，沒(méi)多久，突然停了下來(lái)。我抬頭一看，車子的正前方，小路的中間，有一位老奶奶。她佝僂著腰，右手拄著一個(gè)拐杖；左手提著菜籃，緩慢地挪動(dòng)著腳步。“時(shí)間都晚了，媽媽！我們必須得按按喇叭催催老人，這樣就可以快一點(diǎn)走了！”我焦急地說(shuō)。“不行，”媽媽平靜地說(shuō)，“如果現(xiàn)在突然按喇叭的話，老人會(huì)被嚇到的，如果你是這個(gè)老人，你會(huì)怎么想？”我頓時(shí)沉默了。媽媽開著車，緩慢地跟著老人，直到她走入菜市場(chǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)兩年過(guò)去了。當(dāng)我一次次面臨類似這件事時(shí)，總會(huì)想起媽媽曾告誡過(guò)我的話：“要想使別人高興，就要將心比心。”
兩年前那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，給我留下了終生的啟示和永久的回憶。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文08-17
五年級(jí)的作文11-07
五年級(jí)作文【精選】12-06
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文01-03
五年級(jí)的作文11-10
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)01-13
【精選】五年級(jí)的作文02-03
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-11
五年級(jí)作文[精選]08-17
五年級(jí)作文09-13