同桌的作文通用9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同桌的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
他，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我的同桌――鄭世杰。
這學期開學的第二天，老師讓我和他坐同桌。開始我沒在意，一個呆子，哪能比得上我得這般美貌！
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：怎么啦？說吧？一個美貌如仙的美女，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！他是大隊委員，就當匯報思想：沒什么，語文書丟了！沒什么？對方現出驚訝的神情。接著，他拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。他稍猶豫了一會兒，將書遞給我：書給你。以后可別毛手毛腳的。什么，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的呆子，居然能說出這句話。什什么，給我，你可怎怎么辦？我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。不要緊，我有辦法。那今天怎么辦？那就合看。于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進他的'書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，他拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和他換，但他不同意。
中午時，我發現他在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？他凈干鬼事。我走了過去，呀！他正在那兒抄兩篇掉了的課文。他往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是沙沙的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，他便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但他婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
叮鈴鈴上課了，他拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
同桌的作文 篇2
“哇，太好了，終于要換同桌了，我終于能擺脫那個恐怖的‘屠夫’了！”聽到老師要給我換同桌的消息，我真的樂的眉飛色舞。
唉，說起同桌，我就覺得命苦。這是因為自從上初中以來，老師就沒有給我安排個什么好同桌。有的特別能鬧，坐在一起感覺好象整天生活在菜市場里，而且那高質量的“河東獅吼”更是對本人的肝膽存在著嚴重的威脅有的特靜，一個星期說的話加起來不過十來個字，簡直就是一塊大石頭有的則是具有“暴力傾向”的“恐怖主義者”，兩句話不對頭就是一個拳頭揮過來，實在讓人膽戰心驚，他也因此被我封了一個響當當的綽號―“屠夫”。“啊，蒼天有眼，終于給我換同桌了！”對“同桌”這個詞重新有了好感的我對我的新一任同桌滿心的都充滿了期待。
“哇！難道是她？！天啊，我怎么會這么幸福！我的燦爛的明天不再遙遠！”看著我的新同桌我就滿心歡喜：漂亮，成績好，人也應該不錯。“歡迎，歡迎！熱烈歡迎！”我一邊高喊口號，一邊笑盈盈的幫他接過書包。“謝謝。”她回過頭來對我一笑―標準的靦腆。哇，看來這個新同桌還是個正宗的淑女呢！誰知，事情第二天就發生了變化。
早晨。“太棒了，英格蘭勝了阿根廷！歐文，小貝，好帥！”一心支持英格蘭的我興高采烈的大聲嚷嚷。“帥什么帥啊，歐文那是假摔，應該罰點球，阿根廷才是勝利者！”我環視教室一周，終于在離我最近的地方發現了聲音的來源―“淑女”。我著才注意到她今天顯得有點不對勁：臉漲得通紅，頭發亂亂的，憤怒之余還有些沮喪。顯然，她是個阿根廷迷。于是，一場英阿之站之唇槍舌劍版開始上演。我從小就愛耍貧嘴，擺平著碟小菜當然是沒問題。著不，才一會兒，她就被我“殺”了個片甲不留，只能干瞪眼。我原以為勝利在握，怎料后來看起來如此溫柔嫻熟，光明正大的她，竟耍起了“下三濫”的手段―口說不行，就用兩只手打：兩手打還不行，就干脆手腳并用。這下可好，一向講究“君子動口不動手”的我和快就敗下陣來。但我仍就不肯就此認輸，于是那倒霉的課桌就成了我們的新戰場。于是，一片燦爛輝煌的涂改液文化就在課桌上誕生。“貝克漢母姆，好帥！”戰神巴蒂，站無不勝！“歐文，用你的速度把他們甩的遠遠的！”“巴蒂，碾碎他們的白日夢！”經過了這次交鋒，我重新了解了我的同桌：她可不是什么淑女，就算是，也是個“野蠻”，“恐怖”的'“淑女”！
說完了她的“野蠻”，“恐怖”，也該說說她可愛好玩的一面了。哼唱流行歌曲是我們的最愛，甚至上課的時候也不放過。在以前，我就因此得罪了坐在我周圍的一圈人，尤其是我的前任同桌“屠夫”，經常氣得咬牙切齒，恨不得把我給吃了。現在可好了，“淑女”可是個同道中人。于是孤孤單單的獨唱就進化成了彼此起伏的二重唱。那情景，兩個字―浪漫。有一次，我們倆因唱歌受到了同學的嚴重警告。我原以為她會因此“改邪歸正”，豈料她卻笑呵呵的對我說“老杰，我們真的是同甘共苦―同唱歌共挨罵啊！”就這樣，我們的歌聲就沒有停過―只是轉變成了“地下活動：。其實她還有很多優點，但我就是一下子說不上來，也許是一種好的感覺吧！總之，我覺得她是我最好，最理想的同桌。上帝保佑我能和她一直坐下去吧，我這次的禱告可是誠心的！
“老杰，老班叫你去辦公室一下。”班長大人喊道。
干嘛？我又沒有做錯什么事！”我一臉不耐煩。“好像是要個你換同桌吧！”
同桌的作文 篇3
白白的，胖胖的，肚子像個大西瓜。愛耍帥，愛發脾氣。猜猜這人是誰呀？哈哈，告訴你吧，他就是我的同桌——王明浩。
“王明浩，你的英語試卷呢？再不拿來零分處理。”“王明浩，你的閱讀筆記呢？期末加分還想不想要？”“王明浩……”瞧瞧，你們瞧瞧。我這個同桌，平時貪玩，不用功，現在滿意了吧！搞得“負債累累”，真不知道該怎么說他。
此時的.他，不是奮筆疾書補作業，而是苦苦向我哀求：“我最最敬愛的同桌，求你告訴我答案吧！我拿不拿鴨蛋就看你了，可憐可憐我吧，我的同桌最好了！”看看，你們看看。又用這老套的“可憐法”來求我，就不能換一個新鮮的法子嗎？誰叫你該聽時不聽，該做時不做呢？這叫“臨時抱佛腳”。我咳了咳，清清嗓子，嚴肅地告訴他：“與其跟我在這兒浪費時間，不如多看兩眼書呢！”“切！誰稀罕你的答案，還不一定對呢！我去問馬寧蔚。”瞅瞅，你們瞅瞅。翻臉比翻書還快，這樣下去，不拿“鴨蛋”才怪。
光陰似箭，不能虛度，同桌，你用點功好嗎？
同桌的作文 篇4
我的同桌，他人見人愛！
先說說他的風趣幽默吧，記得在那一節數學課里，當我在專心致志地聽課時，他就當了一回“小偷”，鬼鬼祟祟地把我的尺子藏起來。等到要畫圖時，我找遍了書包都翻不出尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而同桌他卻一聲不吭，若無其事。我有點生氣，故意用力地推了一下他的凳子，可他卻毫無反應。我忍無可忍了，就直接說：“喂，你真是我的豬朋狗友啊，朋友遇難了，還裝著沒事。”說罷，我故意給了他個眼色。誰知，他神秘地對我說：“我是魔術師，你相信嗎？”“少來廢話！”我冷淡地回答。他得意揚揚地說：“哼，那你就看著瞧吧。”我心想：“這家伙還想使什么詭計呢？”突然，他高高舉起了我那把尺子，哈哈大笑！我大吃一驚，傻傻地望著他。他指著我，幽默地說：“小妹妹，來學學本領吧！”我又是氣又是樂，苦笑著說：“你快把尺子還我，快！”“哈，那很簡單，只要你唱首歌兒來聽下，尺子保到你手。”“你的良心被狗啃了吧？”我學著他那套，風趣地問。他卻沒有介意我說的話，繼續駁回我：“這是理所當然的`，不過現在我的良心還在生長中，但我會很有耐心地等待。”頓時，我笑得合不攏嘴，肚子都快要笑破了......
他在我眼里，其實也很樂于助人。比如有地區受災了，他會毫不猶豫地捐出自己的零用錢；有同學吵架了，他會想些計謀，使他們和好如出；有同學心情不好，他總會走前去把同學逗樂；同學生病了，他總會及時地幫助他們補上拉下的功課，輔導好作業；公共汽車上，主動為老人、孕婦、殘疾人讓座......俗話說得好，“鳥美在羽毛，人美在心靈”，他那顆金子般的心靈，永遠閃閃發亮！
我的同桌，他就是這么一個人。你想認識他嗎？告訴你吧，他的名字叫陳威。說起來也可笑，他總是覺得自己威威風風的。這個家伙，真叫人喜歡！
同桌的作文 篇5
一個男孩，皮膚黝黑黝黑的，小小的臉上鑲嵌著兩只大眼睛，笑起來露出兩排一個男孩，皮膚黝黑黝黑的，小小的臉上鑲嵌著兩只大眼睛，笑起來露出兩排他就是我的`同桌——劉洋。劉洋很聰明，每次數學課上一些較難的題，全班幾乎都不會，就他和其他三四個同學會做，而且做的非常正確。劉洋也熱衷于思考問題，上課時，只要自己會做的題，老師一問，他便把那只小手舉起來回答，回答的也十分好。
這就是我的同桌，一個好男孩。
同桌的作文 篇6
“你跟他坐在一起，可要多幫幫他喲！”田老師竟然讓我和他同桌！什么，猜不出來他是誰？他呀，可出名咯——懶周天天。
為什么要加一個“懶”字呢，因為他真的是令田老師無奈。如果說他笨，但他也挺聰明。就是因為“懶”，再聰明，不動筆，也沒辦法。
剛開始和周天天同桌真夠麻煩的。我在旁邊做作業，他不是回頭講話就是玩小風扇，幾次都把我的裙子掛到。單元測試的時候，我有一個組詞寫反了，老師圈了出來。我想照著他的改錯一下，突然發現他那題一樣有個叉叉。
中午
寫模擬卷子，我在埋頭苦干，他卻推推我，說：“喂，你手擋住了。”我把手挪開了，他的頭就在我卷子上看了老半天，又寫在他的卷子上。我暴跳如雷：“你怎么這么懶啊，這么簡單的題，書上背過的，你還懶得思考！”周天天懶洋洋地打了個哈欠，含糊地對我說：“唉，你不借我抄，我等會又要被田老師拎走了。”我沒辦法，只好說：“好吧，你先寫，不會的問我好了。”
周天天雖然懶，學不進，但是換一種方式，還是可以的。上英語課，老師讓我們讀單詞，周天天還在發呆。我不耐煩地說：“快讀呀！”周天天依舊那副懶樣：“不——會。”無奈，我只好把我的讀單詞絕招傳授給他——把單詞的.讀音用中文寫下來。周天天邊看邊笑。我問：“蘋果用英語怎么說？”周天天看著單詞，笑著說：“哎潑！”“香蕉呢？”“本吶吶！”不一會，他就會讀了。
雖然他很懶，卻很樂于助人。每當老師的教材掉地上時，他總是扭動著胖胖的身子，像小企鵝捉小魚一樣幫老師撿起來。
這就是我的懶同桌，其實他也挺優秀的！
同桌的作文 篇7
一天，上課了，走進教室，坐下后，就說：“今天，來給大家調位。”
頓時，教室里像炸了鍋似的，大家都對自己身邊的人說自己想換到哪里。我卻沒吭聲，因為我不想換位。我不想換位有兩個原因：一是很麻煩，二是我現在的同桌還不錯。幸虧老師不是給我換位，而是給我的'同桌換了一下。那個新同桌很矮，學習也不怎么樣，所以我不大喜歡他。但有一件事卻讓我改變了我對他的看法。
那次上課，我的量角器沒帶，很著急。左顧右盼，希望有人能幫我，借給我一把用。這時，我發現同桌有兩把，便湊過去，用請求的語氣說：“我忘記帶量角器了，有兩把借給我一把用吧！求求你了！”他聽了，馬上把他的一把量角器推給了我，并說：“你拿去用吧！幾天后還我就行！”“謝謝！”我感激地說。
就是他這種樂于助人的品格才使我喜歡他。
從此，我和同桌成了好朋友。我喜歡他！
同桌的作文 篇8
記得一天上自習課時，一道求多邊形的題把我給難住了。我絞盡腦汁怎么也想不出來，急得直冒汗。于是，我悄悄地用右胳膊碰了同桌小青，小聲說：“青青，這道題我實在算不出來了，你就讓我抄抄吧！”她好像沒聽見似的忘了我一眼，有做她的作業去了。我小聲嘀咕著：“真是的`，人們常說，遠親不如近鄰。咱們同桌都這么長時間了，”下課后，小青拉住我教我做作業。
考試時，剛好有這道題，我刷刷幾下就做對了。分數下來后，我的數學得了95分，我激動的拉著小青說：“OK！謝謝你！”
你們說，我的同桌小青好嗎？
同桌的作文 篇9
我的同桌是一個胖子，他特別喜歡講話和吃東西。
我清楚的記得他有一次在老師上課的時候竟然直接抱著零食吃了起來，而且還是老師在講重點的'時候，結果老師一個突然轉身發現了他在吃零食，所以就批評了他，收繳了他的零食。我也以為他會消停一會兒，結果他竟然從自己書包里又拿出了一包零食，津津有味的吃了起來，這下可不得了，竟然激怒了老師，老師一個健步來到胖子面前，收繳了他的所有食物后，還讓胖子抄了兩遍詞語。
我心想：終于可以讓胖子消停會兒了。可誰知他竟然跟后面的人講起了話，他說就說吧，可是他一說話仿佛整棟樓都聽得到，這可把后面那人給害慘了，雖然胖子是全責，但后面的人也有錯被老師罰抄5遍日積月累，胖子罰下課后跑操場兩圈。我想：哈哈！這下你該怎么辦？可誰知他竟然用錢跟后面那人又聊起了天，而且還把聲音壓低了許多，連旁邊的同學都不怎么聽得清楚，更別說是老師了，可他沒想到的是老師竟然有“順風耳”，一下子就發現了胖子在講話……
哈哈！他就是我的同桌：馬梓銘。
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