（優(yōu)）記憶的作文600字
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記憶的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文600字 篇1
天知、神知、我知、子知。何謂無(wú)知！這是一則出自《四知》的名言，僅僅幾個(gè)詞，卻給我深刻的感受。
星期四這天，陽(yáng)光明媚，我托著沉重的身子來(lái)到教室，兩只黑眼圈朝來(lái)同學(xué)們的嘲笑。哎！都怪那部手機(jī)，前一天晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)比較少，我早早把作業(yè)寫(xiě)完，離睡覺(jué)的時(shí)間還早，我便打著搜題的幌子，讓媽媽把手機(jī)給我，一向?qū)ξ胰绱藝?yán)格的媽媽?zhuān)咽謾C(jī)給了我，拿到手機(jī)后，我便津津有味得玩起了游戲，唉！手機(jī)真是一把雙刃劍，我沉迷在其中，一直玩到深夜十一點(diǎn)多，才草草洗了洗澡上床睡覺(jué)，結(jié)果第二天因睡眠不足而成了熊貓眼。
這時(shí)，各位小組長(zhǎng)，趕快檢查家庭作業(yè)。政治課代表突然發(fā)話(huà)來(lái)。我心中一驚！暗道一聲糟糕，昨晚還有政治作業(yè)？由于一直玩手機(jī)，居然忘記了，這該怎么辦？眼看著課代表離我越來(lái)越近，我心中一橫三十六計(jì)，走為上計(jì)。正當(dāng)我要沖出門(mén)外時(shí)，他卻將我一把攔住，上廁所？先把作業(yè)拿出來(lái)。唉！這可怎么辦呀！正當(dāng)我不知所措時(shí)，手碰到褲子口袋，摸到了什么東西，有了，不去就試試這個(gè)玩意吧！把作業(yè)拿出來(lái)吧！課代表說(shuō)。我從口袋里掏出十元錢(qián)，偷偷的'塞到他手里，小聲說(shuō)：我的作業(yè)忘記帶了，你就通融一下吧！此時(shí)的他，虎視眈眈的看著我：是忘帶了，還是沒(méi)寫(xiě)？他那眼神，似乎要把我吃掉。
哎！這次要完了，課代表怎么像老師一樣麻煩！他絲毫沒(méi)有動(dòng)搖的意思，兩只眼睛瞪得圓圓的，塞給我，嘴巴一噘不可能！作業(yè)不寫(xiě)，你還想行賄。天知、神知、我知、子知。何謂無(wú)知！我是不可能答應(yīng)你的。課代表說(shuō)完，便將我如實(shí)的記錄下來(lái)。
他的話(huà)震耳發(fā)聵，此時(shí)我呆若木雞，思緒萬(wàn)千。是啊！想要人不知除非己莫為。作業(yè)不完成，就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰，我不但沒(méi)有勇氣接受，不從心底里沒(méi)有認(rèn)知到自己的錯(cuò)誤，還意圖逃脫，真是害了自己，我真是太蠢了！
自那以后，天知、神知、我知、子知。何謂無(wú)知！這句話(huà)不時(shí)得在耳邊回蕩。如今我還記憶猶新的記得那一刻。發(fā)誓，再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，那樣太蠢了！
記憶的作文600字 篇2
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯很多錯(cuò)誤，我當(dāng)然也不例外，有一件事情令我至今難忘！
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次考試，卷子發(fā)下來(lái)后，我一看，上面是個(gè)大大的100分，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，高興之余還不忘朝我的老對(duì)手——李善旭那看了一眼，是98分，我更得意了，突然我的目光掃到了李善旭的考卷上有一個(gè)答案和我的不一樣，可老師也給他打了個(gè)大對(duì)勾，怎么回事？我又看了看我的考卷，哎呀，是我錯(cuò)了，我怎么也不愿意相信這個(gè)事實(shí)，我想，要是我讓老師知道了這個(gè)事實(shí)，那我這個(gè)第一名就要拱手相讓了，我又拿起筆快速的算了一遍，又算了一遍，就是我錯(cuò)了，不容至疑！怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，突然，一個(gè)好辦法閃過(guò)我腦海，我就把這道錯(cuò)題擋住，老師不就不知道了嗎？可是又一想：我這樣做對(duì)嗎？老師常說(shuō)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀，對(duì)，去告訴老師，我離開(kāi)座位，才走了幾步，又猶豫了，萬(wàn)一老師批評(píng)我，怎么辦，我的決心又動(dòng)搖了。
我又退回自己的座位上，用手擋住了錯(cuò)題，趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的工夫，我把卷子折了幾折，一字一句的偷偷修改，沒(méi)有想到被老師發(fā)現(xiàn)了，她徑直朝我走來(lái)，我的'心砰砰直跳，害怕老師訓(xùn)我，老師看了看我，又轉(zhuǎn)回講臺(tái)上，下課了，老師叫住了我，親切的說(shuō)：“你剛才干什么呢？”我支支吾吾的說(shuō)：“改……改……卷子呢”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“好成績(jī)固然重要，但是誠(chéng)實(shí)更重要，老師相信你下次一定會(huì)考一個(gè)真真正正的100分”望著老師我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到如釋重負(fù)。]
經(jīng)歷了這件事，讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的相信，從這件事情也讓我更明白了一個(gè)道理，有錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤，這次改試卷的事件過(guò)后我在也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似錯(cuò)誤，我相信，自己今后也不會(huì)在有這樣的錯(cuò)誤。
記憶的作文600字 篇3
回憶是夜晚含淚的微笑。天氣很冷。我路過(guò)那棵樹(shù)。一只鳥(niǎo)飛過(guò)。落葉飄落到地上。回憶起將近六年的小學(xué)生活，我開(kāi)始感覺(jué)到時(shí)間的流逝，開(kāi)始理解時(shí)間的無(wú)情。
穿過(guò)校園的每一個(gè)角落，鮮花盛開(kāi)和枯萎，草發(fā)芽和枯萎，每一個(gè)教室的氣味和每一張可愛(ài)的臉都是如此熟悉。但奇怪的是，為什么它們充滿(mǎn)活力的時(shí)候卻突然沉默了？“水的旋律”有這樣一句話(huà)“人有喜怒哀樂(lè)，月亮有沉浮。”世界上的歡樂(lè)和悲傷不會(huì)掌握在我們手中，但我們?nèi)匀豢梢栽诒瘋挟?huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，我真的很想有時(shí)間呆在這一刻。讓我們互相看看，了解彼此的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不要分開(kāi)，一起生活和學(xué)習(xí)，我也可以成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。然而，那些想來(lái)的人總是會(huì)來(lái)的。當(dāng)暴風(fēng)雨真的來(lái)臨時(shí)，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)留下友誼，并在我們之間留下最后的.痕跡。細(xì)線(xiàn)”都被沖走了。那時(shí)，在這場(chǎng)風(fēng)暴中，我們無(wú)法分辨是眼淚還是雨水。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我害怕買(mǎi)唱片和寫(xiě)唱片。我們真的要結(jié)束它嗎？
打開(kāi)同學(xué)記錄，論文發(fā)出“沙沙。人們的聲音不禁涌起一股酸楚。看到那些熟悉的筆跡，你怎么能隱藏眼淚。我也害怕和我的同學(xué)討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)。一起生活了六年的這個(gè)家庭這么快就分開(kāi)了嗎？這種分離，也許十年后，我經(jīng)過(guò)你身邊，就像一個(gè)陌生人。我站在樹(shù)下，另一片葉子掉了下來(lái)，落在我的頭發(fā)尖上。我撿起了樹(shù)葉。我們必須考慮“樹(shù)葉”與“相同大樹(shù)。分開(kāi)了嗎？想到這一點(diǎn)，我的嘴角勾起一抹淡淡的微笑，淚水無(wú)法掩飾地流過(guò)我的臉頰。
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