記憶的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在我的成長道路上，往事有過像繁星一樣多。有興奮的、傷心的、后悔的。時間長了，有幾件事就忘記了，但是，有一件后悔的事直至現(xiàn)在讓我記憶猶新。
在一次數(shù)學(xué)測驗的時候，我順利的完成前面的題目，心想：這次數(shù)學(xué)測驗我一定考一百分！到時候媽媽肯定會給我買那只漂亮的書包袋。可是，我過五關(guān)斬六將后就被最后一道題給難住了。“這道題明明做過得呀！怎么想不出來了？”我在心里小聲嘀咕道。
這道題的解答過程就在抽屜里的一本小冊子上，我正想打開來抄進(jìn)去，又想這樣抄進(jìn)去是不對的。我的心里鬧起了小矛盾，只好再仔細(xì)回想，冥思苦想，還是想不出來。老師背對著我，我把手伸進(jìn)了抽屜里，“咳，咳”我像觸電般把手縮了進(jìn)來。我真慶幸老師并沒有發(fā)現(xiàn)我。我知道這樣是不對的，但是為了那只漂亮的書包，就抄一次吧。
想想那只閃亮亮的`、有小動物的、顏色鮮艷的書包，我不由得把手又伸進(jìn)了抽屜里，摸出了那個小冊子。我哆哆嗦嗦地用手翻到那一頁，急急忙忙地抄進(jìn)去。
試卷發(fā)下來以后，那個鮮紅的“100”分直刺我的眼睛，同桌驚訝地叫道：“呀！你考得真好，一百分啊！”我羞紅了臉，那個一百分好像在說：“你是個大騙子！你是個大騙子！”
我回家后，把試卷拿回家給媽媽看，媽媽激動地抱住了我，買來了我夢寐以求的那只書包。我的心里永遠(yuǎn)不能平靜下來。自從考了那張試卷，我知道了生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，我沒有第二次偷看。如果能讓我再次返回那個時候，我一定靠自己的實力去做。可是，世界上沒有后悔藥，如果有的話，我一定買一大瓶回家。
記憶的作文 篇2
今年的冬季終于下了一點雪，不過一會兒就融化了，大地只是變濕，別的與平時雨后無兩樣。
記不清第一次看雪時是幾歲，是怎樣的心情、是怎樣的光景，只知道雪是那種白白的、涼涼的東西，雪天里媽媽會把我裹得里三層外三層。像大雪球一樣，然后溫暖的大手便牽起了這只冰涼的小手在雪地里留下一串串深深淺淺、大大小小的足印送我去上學(xué)。提起雪，就會想到我和爸爸喜歡在下雪時打雪仗，總是有很多快樂的記憶，我團(tuán)的雪球小而慢，爸爸團(tuán)的雪球大而且快，每次都是他把我“打”得稀里嘩啦，當(dāng)我正要放聲大哭時，他故意狠狠地摔倒在地上，我便興災(zāi)樂禍的放聲大笑起來，笑化了滿地的雪，笑暖了整個冬天。
如今，我已經(jīng)長大，卻又不愿長大，心還沉迷于過去那美好的`童年。漫天鵝毛大雪中，每片雪花都是那么的蓬松、柔軟，落在張開的嘴巴里、頸子里，涼絲絲的，雪給我們帶來了歡樂，也讓我們懂得了許多道理，學(xué)習(xí)雪舍己為人的品質(zhì)。
記憶的作文 篇3
每一個人都會經(jīng)歷很多很多的事情，如果能夠把它用文字的方式一一記錄下來，無論酸甜苦辣，都會是我們一生最美好的回味。靜宜從會寫字到現(xiàn)在，形形色色、五花八門的日記、看圖寫話也寫了不少，有寫的好的，也有不如人意的，很感謝老師給我們提供了這個機(jī)會，讓我們把這些文字收集起來，摘錄成了這一本《成長中的記憶》。
這本作品集只選擇了其中的五篇日記和二篇看圖寫話。第一篇是《國慶閱兵》，盡管文筆有些稚嫩，但是卻真實的記載了孩子眼中看到的我們偉大的祖國莊嚴(yán)、繁榮、強(qiáng)大……建國60周年的盛況會永遠(yuǎn)留在她的記憶里，讓她時刻感受到做為一個中國人的驕傲和自豪，并且牢記做為一個新世紀(jì)的中國人身上所肩負(fù)的責(zé)任感和使命感。最后一篇是《新年目標(biāo)》，她會試著學(xué)會回憶過去，展望未來。在新的一年里，總結(jié)過去然后制定新的目標(biāo)。過去的失敗和挫折并不可怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹？只有總結(jié)并吸取過去失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，才能保證在今后的日子里避免再犯同樣的錯誤。未來的不可預(yù)知也不用迷惘，以我們制定的目標(biāo)為藍(lán)圖，通過失敗的洗禮，就一定能以最暫新的面貌和最飽滿的熱情去完成新的目標(biāo)。
我還送給她一句愛迪生的名言“天才就是98%的漢水加2%的靈感”，做為她的座右銘。我希望她能夠明白，只有不斷的努力才會有收獲，天上是不會掉餡餅的。
當(dāng)我用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，內(nèi)心的塵垢會被慢慢地拭去，我們被童心的`真誠、美好、善良所感動。每一篇作文，都折射出孩子純潔的心靈。在孩子的身邊，每天都有無窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去用自己特有的方式來表達(dá)。雖然她還不可能寫出“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的文章，但我堅信，只要有純真的童心相伴，她就可以用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。文學(xué)是放飛心靈的家園，是心靈的棲息地。我相信這本《成長中的記憶》不是最后一本，以后還會有更多由她親自創(chuàng)作、編緝、整理的作品集，文筆也會與更流暢更成熟，但是這本作品集卻是最值得珍藏和留戀的，它將會成為靜宜小朋友一生中最寶貴的財富。
還有最后再次感謝的就是咱們的老師，想出這么特別的作業(yè)，讓每一個孩子都有機(jī)會展示自己的文采。這一篇的標(biāo)題當(dāng)是直扣主題，那一次胡翩小女子打電話過來稱贊好，我心里好是高興，已經(jīng)記不清是什么年代了，只記得那時被從副主任的位置去做一個高級編輯！那時心里真的沉下去好多去做學(xué)問！
記憶的作文 篇4
一學(xué)期的時間如同流水般流了過去，在學(xué)校發(fā)生的事情有些已經(jīng)從我的記憶中流了出去，可是那塊漆黑的黑板留給我的記憶卻永遠(yuǎn)無法從我的記憶中抹去。
那塊黑板坐落在教室的正中間，長約四米，高約三米，邊緣由白色的鋼圈保護(hù)著，與那漆黑形成了鮮明的'對比。在我的眼里，那塊黑板不只是一塊普通的黑板，在我的心里，它記載著無數(shù)精神財富。試設(shè)想一下，假如沒有了這塊黑板，同學(xué)們的處境將會怎么樣呢？沒有了它，老師就無法將好題在黑板上一遍遍剖析，無法將重要的概念抄上去，更沒法把作業(yè)抄上去，這些對我們來說多么重要呀！
回想開學(xué)時，老師講題的時候，注視著黑板的我總會犯困，可是由于老師在講同學(xué)們錯誤率非常高的題，我只得強(qiáng)迫自己盯著黑板，恨不得把黑板上的內(nèi)容給吃了似的。就這樣，黑板成了我回憶中的老師。
到了后來，老師經(jīng)常把一些具有代表意義的題抄在黑板上，讓我們下去討論，這樣會使我們的成績有所提高。由于我經(jīng)常抄寫這一類題，成績便有了明顯的提高。就這樣，這塊黑板成了我回憶中的好朋友。
假如沒有這位老師，我的成績怎么可能突飛猛進(jìn)？我怎么可能對學(xué)習(xí)有那么大的信心？我怎么會觸類旁通學(xué)會其他的題？它，忍受住了粉筆的沖擊，只為讓我們多學(xué)一點知識，所以這位名師好友怎么可能從我的記憶中抹去呢？
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