記憶的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
在記憶的長河中，我有好多好多的好朋友，她們和我一起長大，一起步入學校的門檻，共同學習，共同進步，回想起以前，是多么地高興呀！
但好景不常，也許是因為我的學習成績比較出類拔萃吧！被縣里的一所中學選中，到那兒去上學了，我走的時候，她們眼里都含著淚，說了關于我們的許多話，還目送我遠去。
現在，我已經有大半年沒有見到她們了。今天，我再也按捺不住想念她們的心情，騎上自行車，來到了我的母校——相呈中心。
來到這里，只有我認為最親的兩位老師還有幾個最好的朋友熱情地接待了我。當我朝著另外幾個好朋友笑盈盈地走過去的時候，她們竟連看都不看我一眼，旁若無人地走了過去。今天，這種情況我遇到了不止一次，突然間，我覺得心里好像失落了好多，一下子失去了好多東西。
為什么？為什么會變成這個樣子？為什么……我真想大哭一場。這可是我原來的好同學啊！她們……她們怎么會……回想起以前，我們可是一塊長大的'呀！我們是知心朋友，親如姐妹，怎么會在這么短的時間內轉變這么大，這還是你們嗎？你們說的那些什么“無論海枯石爛，我們的友誼永不變！”難道這都是假的嗎？都是你們吹出來的嗎？是呀，斗轉星移，我們每個人都在變！是呀……，對呀……我念叨著，失魂落魄地回到家，撲到床上，哭了起來……
什么時候才能找回呢？我期盼著那一天的到來，但我知道，或許這是一個不能實現的夢！
記憶的作文 篇2
記憶中的奶奶，高高瘦瘦的，總喜歡用長滿老繭的手顫抖地撫摸我的臉，然后說一句：“我的乖孫女！”每當這時，我總能看見奶奶臉上蕩漾著幸福的笑容，笑聲回蕩在我的耳畔……
記憶中的奶奶本應是享清福的年紀，卻還是勤儉持家，連一根針以不肯放過。記得有一次，我的褲子破了個大洞。我早就想買新的了，這么好的機會怎么能放過？我哭著鬧著，非要奶奶幫我買一條新的褲子。可是奶奶卻搖搖頭，摸著我的頭說：“這褲子補補還能穿，干嘛非要花那冤枉錢？乖！等你長大了，奶奶再給你買一條新的'，比這個更漂亮！好不好？”沒等奶奶說完，我的眼淚就再也忍不住了，不就是十幾塊錢的事嗎！不買就不買，哼！
為此，我跟奶奶生了一上午的悶氣。可當奶奶把補好的褲子拿給我，眼里滿是慈愛的笑時，我又哭了。不是為了我的新褲子泡湯了，而是因為，我發現我錯了，錯得太笨，太頑固了，我在我跟奶奶的親情上，劃下了一道抹不去的傷痕。看在我眼里，疼在我心里。奶奶有白內障，眼睛不好，做什么事手都會發抖。看著縫補得完美無瑕的褲子，我能想象奶奶坐在床邊，瞇起雙眼，看了好半天才敢下一針的情景。這個洞，得縫多少針啊？針針都像扎在我心上，一下一下地疼。
記憶中的奶奶做什么事都認真刻苦。奶奶不識字，小時候的我玩心大起，決定教奶奶認字。我先教的是奶奶自己的名字。可是奶奶年紀大了，做什么事都很難，更別說學習了。教了半天，看著奶奶半懂不懂的樣子，我徹底放棄了。無奈地爬上床，關燈睡覺。
半夜，我起床上洗手間，看到從奶奶房里透出的一絲暗暗的光，我不禁好奇地走過去看。映入眼簾的是一臺亮著的臺燈，昏暗的燈光下，奶奶趴在桌上，燈光映著她那絲絲銀發。她顫抖的手抓著筆，在紙上慢慢地寫著什么。我再仔細看了看，哦，原來奶奶一筆一畫寫的正是自己的名字，紙上密密麻麻的。我的心又震了一下，想不到看似對文字已經沒救的奶奶，居然也能寫出自己的名字，歪歪斜斜的，卻找不到一處錯的地方。我含淚回到自己房間，不忍打擾正沉浸在文字中的奶奶……
奶奶，千言萬語道不出我對您的思念與感激。謝謝您，是您用補好的褲子讓我懂得了勤儉；是您用寫滿了字的紙教會我堅持不懈。奶奶，雖然您在遙遠的另一邊，但是您那高瘦的身影，絲絲縷縷的銀發，帶笑的眼睛，顫抖的手，早已印在了我的記憶深處……
記憶的作文 篇3
你是我腦海深處永不褪色的記憶
“叮鈴鈴”哦，原來是上課了！你戴著黑框鏡，攜帶著殺人似的目光，踏著自信而穩健的步伐進入了教室。用鏗鏘有力的聲音舞動了全班，那時你會把教室全都掃描一遍，看哪些地方有垃圾再順帶撿起并批評。那時全班的目光都會圍著你轉，你也會像明星似的展示著你的風采。你有潔癖，但至少不會在我們面前表現出來。
“好，上課。”你的聲音有力而不缺乏溫和，為本節課的內容開了一個很好的頭。“好，同學們，請把課本翻到X頁，先預習10分鐘。”布置完了課前的必要工作，你就會用熟悉的動作打開電腦上的F盤，尋找屬于我們班的學科天地，課件在投影儀上完美的展示好了，你就會四處走動并巡查，看有沒有人在做與課堂無關的事。那時，同學們都好像怕了你似的，班級里寂靜極了，連翻書的聲音都可以清楚的聽到。那時你就會在我們的耳旁叮囑說：“好好看，其實這節課的內容很簡單。”
在你環顧了四周，如果一切順利的話，你就會在黑板上寫出本節課的標題。那時，班級有些不自覺的同學就會抬頭仰望正在板書的你，但也包括我在內。你的背影看著真讓人沖動。你的字很有鼓舞力，和書法家沒什么兩樣。
“同學們，都看過了吧？”“恩。”全班的應答聲如雷鳴般轟響。知道了今天主題的大概內容，聽起來可簡單多了。但您可不忽視一丁點的小細節，一點一點的和我們分析。我本人非常聽你說話的.聲音。你的聲音有失敗時的鼓勵和勝利是的幸福。你樸素的穿著掩飾不了你內心的美和外表的帥。黑框鏡的襯托，突出了你文質彬彬的外表，這與你說話的語氣非常匹配。呵，聽你的課真是種享受啊。
時間在一分一秒的飛逝，聽得出您講課的激情比原來激烈多了。激昂的語氣配上拿粉筆時的帥氣，聽得入迷了，不想下課了。但時間就像存心和我作對似的，“叮當叮當”下課了。“咦，真么快就下課啦！”許多人懷著疑惑而無語的語氣說著！您不喜歡拖課，所以鈴打過后您就出了教室的門。但任憑同學們憐憫的目光在祈求你的回來，可您還是頭也不回的走了。哎，失望，落魄，不知道您也是不舍才一走了之，還是真的沒有察覺。
你不愛笑，給大多數人留下的印象都是冷面孔。但其實你笑起來真的很帥。你喜歡在上課時，拿做小動作的同學為比喻講冷笑話。語音未落，我們還在用期盼的眼神看著你講下一段，但在途中，你自己卻笑了。笑話講完了，有人說真冷，而有些人則笑了。我感覺有些人并不是因為你講的笑話而感到好笑，而是因為你笑了，我們也笑了。
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