（優）六年級的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
幾天前，森林還是松杉蔥郁、生機勃勃。許多鳥兒在樹上嬉戲、歌唱�？涩F在，森林出現了許多木樁，百靈鳥娃娃說：“怎么森林中出現了這么多的木樁？”“聽說，森林出現了一個伐木工。你瞧！他又來伐木了�！弊哪绝B說。
遠處，出現了一個伐木工人，他津津有味地砍著樹，嘴里還念叨著：“砍樹！發財！”啄木鳥看不下去了，飛到伐木人的肩上，伐木人還是聚精會神地砍著樹，一點也不理會啄木鳥。啄木鳥很生氣，一邊啄著伐木人的腦袋，一邊說：“這腦袋里一定有蟲！”后來樹伐光了……
看完后，我十分憤怒。為什么伐木人這么自私自利，只顧自己的利益，而不顧后果的嚴重�？撤淠緯斐伤亮魇В�會造成沙塵暴、山洪暴發等災害。伐木人腦袋里真是長了一只貪婪之蟲。
由此，我想到了我們的環境。我們的'生活環境已經遭到了破壞：有時電燈開著、水龍頭開著但卻空無一人；垃圾隨處可見……地球媽媽的資源壓在慢慢地離開我們，一百年后，可能地球媽媽也將隨之而去了。為了讓地球媽媽更好地造福于我們的子孫后代。我呼吁全世界的人們：“珍惜自然資源，共營生命綠色。
六年級的作文 篇2
我的理想很多，如繁星般閃爍，分外動人；如群山般綿延，分外宏偉；如江河般曲折，令人驚嘆……或許你認為，人的一生應“專心致志”，一生只追逐一個夢想，那我的數十個夢想定會讓你大跌眼鏡，你或許會勸誡我讓我腳踏實地，但是我一定會堅持自己的夢想一一人的一生何其短暫，為何不為自己多定一個必須要去完成的目標，使自己的生活能夠更加豐富，為什么不可以多定幾個理想，為社會多出一份力呢？
在我心底的夢想很多，每一個都有著幻想的色彩，卻都是現實雕刻得獨一無二：年少時的第一個夢想便是要做一位誨人不倦的老師。教師，一個多么神圣的稱謂！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師在課堂上是向我們講述知識的老師，在課后是理解我們的知心朋友。每一次在講臺上的侃侃而談，卻是無數背后的努力，背后的汗水。這些努力，這些汗水終凝聚成了每一次試卷上的.娟秀字跡，每一次起立時從容不迫地回答一一我想做一位教師，想做一位優秀的教師，將自己的力量奉獻給祖國未來的棟梁！
在我的思想漸漸成熟之時，又一個夢想占據了我的心靈，那就是做一位永遠在“第一線”救死扶傷的醫生——“白衣天使”。一個多么崇高的稱謂，但是，他們卻當之無愧地在死亡線上將病人拉回，難道不算是天使嗎？我要做醫生，并不是想要謀求利益，獲得虛假的稱贊，而是想讓病人對生活重啟希望，病人的家屬能重展笑顏。我想做一位醫生，想做一位優秀的醫生，將自己的心血傾注在祖國的醫學事業上！
在我對世界上的許多事業都有所了解之時，一門看似夢幻卻暗藏無數哲學的學術——天文吸引了當時的我。星空的奧秘吸引著我，宇宙奧秘更是令我心生好奇，于是我“當機立斷”，開始了解天文知識，隨著對天文知識越來越了解。我震撼于它的浩瀚，也更加熱愛它，于是隨著時間的增長，“天文”這兩個簡單的字在我心中不再陌生，也漸漸根生扎根。我想做一位天文學者，將自己的一生奉獻給祖國的天文事業！
我的理想很多，很遙遠，但并不是不切實際一一因為，我正在為它們而努力著，為它們而堅持著，我相信，我的理想一定會成為現實，我也一定會為未來的祖國盡自己全部的力量！
六年級的作文 篇3
“不可能吧？”“好神奇�。 币魂囮嚶曇魪慕淌依飩鱽恚趺椿厥履�？哈哈，我們在搭紙橋呢。
今天，老師要我們用兩個筆盒，一張紙做橋撐起一本書。我們很疑惑，這張紙放在筆盒上本就直不起，何談放一本書上去呢。
這時一位女生自告奮勇地舉手嘗試，她神態自若，雖不說話，但她的眼神透露著自信。
上臺后，她把紙拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間，拿起書，小心翼翼地把書放在紙橋上。見證奇跡的時刻到，紙橋并沒有倒，依然堅挺的屹立著。
老師看我們輕松闖過了第一關，便增加難度，將一本書換成了一疊書。以前的方法經試驗失敗了。
在我旁邊的男生沉思片刻，便舉手而且還底氣十足，信心滿滿地說：“老師，讓我試試�！彼聪惹暗�.方式折，但折得很高，隨后又將紙對折加厚。他神情嚴肅將紙放了下去，拿起書慢慢得放上去，可惜當我們以為要成功時，橋卻倒了。他不服氣又換了幾個角度試了試，可都以失敗而告終。
這時班里安靜了下來，大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對我說：“要不你來試試？”我沒有底氣地走了上去。仔細一想，想起了生活中的瓦楞紙也是如此，而且又細又密，受此啟發，我把紙折得很細，讓“M”更多，當我將書放上去的那一刻奇跡發生了，橋沒有倒。
生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣，也使我明白科學就在身邊。
六年級的作文 篇4
弟弟，我的小弟弟，當然是親的嘍！在寫他之前，我要先做一個簡單的小介紹：我的弟弟，大名：呂子辰，小名：杭杭，大家都愛叫他“杭杭”（除了把我惹到極限了，就叫他的大名）現在在天長小學上一年級，升高大概是120不到吧！我的`介紹完畢。哈！
這件事情發生在一個雙休日的一個早晨，我懶洋洋的從床上起來，刷好牙出洗好臉，吃好早飯往房間里走。這時，我聽見有人在叫我，“曦文，出來一下，我有事找你�！蔽易叱龇块g走進客廳一看，是媽媽在叫我。
我走上前去問：“媽，有什么事啊！不會又叫我去教杭杭吧！”
“怎么了，不可以嗎？”媽媽有用教育人的口氣對我說話。
“可……可以呀！我……我現在馬上去教他寫作業�！蔽乙贿呎f一邊悄悄的跑掉了。
這時我媽媽在后面喊：“跑什么跑，怕了，有什么好怕的�！�
我跑到弟弟旁邊，那時，弟弟還在玩具堆里玩玩具，我用嚴厲的口氣對我弟弟說：“杭杭，你該去寫你的作業了，聽到沒我叫你去寫作業呢！”弟弟馬上從玩具堆里起來，噔噔，跑到作業桌旁坐下，我看到這一場景，心想：媽媽自己不也能讓她寫嗎？為什么叫我來呢？
我問弟弟：“媽媽叫你寫什么？”
“叫我寫一道口算題。”他一邊玩一邊說。
我想：就一道，很快的，一會就好。
我奇怪的問：“是哪一道呢？你只給我看看！”
“看到了吧！就是這道，好難好難的，我都想了一天了�！钡艿芤贿呎f還一邊神奇的仰起頭來。
我一看，我倒，我尷尬得回了一句：“我看你是玩了一天吧！”因為，這道題竟然是‘一加一等于幾’等我回過神的時候，弟弟他人已經不見了，我忙著找，最后，在玩具箱里找到了他，我一把把它揪了出來，大聲訓斥道：“叫你好好寫作業，你不好好寫，就知道玩玩具，長大……“我弟弟馬上乖乖地坐好，我一看，懸著的心終于放了下來，他想著想著（用玩著玩著更好），突然，他對我說：”我要上廁所。“”你去吧！“我回答到�？墒牵^了許久，還不見他的影子，我就去看了一下，這人又不見了，我憤怒的大吼道：”好你個呂子辰，你還寫不寫作業啦！你不寫拉倒，我還不會被你氣死，這么簡單的一道題，寫這么長的時間，你還要不要臉了�！拔业艿茴^一次見到我這么兇，被嚇到了，趕緊跑了出來。
我這個弟弟，真的是“無藥可救”了！
六年級的作文 篇5
童年像一個夢，夢里有絢麗的色彩;童年如一首歌，歌里有幸福和歡樂;童年似一本書，書中有金色的海洋;童年是一個冊，冊里有美麗的回憶;童年如一幅畫，畫中有七彩的人生。
記得有一次，媽媽教的幾位學生來拜訪她，但飯還沒做好，媽媽便讓我和兩個弟弟領哥哥姐姐們上樓上去。哥哥姐姐們上去了就講大學發生的趣事，我們覺得無聊便想出一個“鬼”游戲。不一會一條妙計就產生了，大家分別準備了一下，游戲開始。
“啪”我連忙把燈關上。坐在沙發上正聊天的哥哥姐姐們嚇了一條，“哎，怎么回事?”一個姐姐奇怪問，“我去開燈”另一個姐姐說。姐姐剛走到開關前，要打開燈的瞬間，一個孩子立刻抓住她的腿，另一個孩子忙在她后面吹冷風。由于我裝的鬼聲最像，所以，我連忙裝出鬼的聲音�！把健苯憬愦蠼幸宦暸艿狡渌麅蓚�同學身邊�！拔摇⑽矣X的這屋里有鬼。”姐姐失聲大說。這時突然從沙發的前、左、右、冒出三個“鬼”，分別是披著被單的弟弟和我，在客廳“游蕩”。
“救命呀。”剛剛嚇唬姐姐的兩個孩子分別從沙發左右兩邊朝他們吹起了冷風。突然“游蕩”的兩個小鬼中有一點點靠近哥哥姐姐們，我立刻發出鬼的叫聲，姐姐們驚叫著把燈打開。屋里亮了起來，我們幾個孩子在一旁哈哈大笑，他們也裝出一臉驚訝，我看出來了，其實他們根本就沒怎么害怕，他們是為了讓我們感覺自己有種沾沾自喜的快樂，因為他們也有過童年，一個快樂、幸福的童年，他們理解小孩子的'心情所以才配合我們的游戲。
童年就是這樣一個充滿幸福、快樂的時光旅行。即將告別童年的我，有著不舍和留戀。但是童年的點點滴滴我永遠不會忘記，它將伴隨我的成長到永久。
六年級的作文 篇6
天上的星星多，地上的行人多，我知道關于幫助的事也多，不過，給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。
那天，我和小明去廣場玩，到了廣場的.中央地帶，見一個中學生在賣小鳥，小明馬上拽著我去看，看到小鳥的樣子，又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒有同情心嗎？我難倒是冷血動物嗎？可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個中學生面前，緊著小明就問："多少錢一只？”中學生轉臉就說：“不識字還是瞎眼，沒有有牌子啊”只見牌子上寫著二元一只，我沒有好氣地說對小明說：“管他呢，誰愛買誰買去，走�。 毙∶鲄s毫不猶豫地把十元錢擲到了那個中學生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視著小鳥像和他說：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個中學生卻不好意思地對小明說：“給你錢”然后跑走了，緊接著我又問小明：“你為什么想放飛那只小鳥”小明卻說：“幫助！”
我知道了：人與動物是互相幫助的，愛心是這個世界的通行證。
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