【經(jīng)典】六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
要說磊磊同學(xué)的三觀嘛，就一個(gè)字——吃。而且他還怎么吃都不胖，體形仍保持在40千克左右，這是多少吃貨夢(mèng)寐以求的啊！最近還戴上了一副鋼牙，這對(duì)他來說無疑是如虎添翼。吃貨二字被他詮釋得完美無缺，據(jù)說，一塊巧克力就能收買他喲。
星期六，我們?nèi)ヅ郎健Ｂ糜未蟀蛣傟P(guān)上門，磊磊就拿出了他的命根——零食。那時(shí)才7點(diǎn)半，他一上車就吃零食也太過分了吧？只見他兩眼睛冒出金色的光芒，小小的眼珠像是要蹦出來，口水也要快流到衣服上。他用手抓住邊角，狠狠一撕，里面的蝦片跳出來許多。
他先是一愣，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)一個(gè)飛撲到地上（黑帶就是黑帶），把那些掉在地上、座位上的通通塞進(jìn)了他那不算大的嘴里，塞不進(jìn)的捧在手里，一邊嚼，一邊展示著他那屬于吃貨的笑容——嘴巴鼓起兩個(gè)大包，兩眼瞇成一條縫。
透過那道縫，用貪婪的目光瞥了我和朱朱一眼，發(fā)現(xiàn)我們正用餓狼般的眼神狠狠地盯著他和他手中的蝦片，就把蝦片緊緊地抱在了懷里，無辜地眨了兩下眼睛，嘟起嘴巴保衛(wèi)他的蝦片：“看什么看，沒見過別人吃蝦片啊？瞅你們那點(diǎn)兒出息，一副餓死鬼模樣。”盡管他的吃相勾起了我們的食欲，但讓磊磊分享是不可能了，我和朱朱只得無功而返。磊磊，這回你贏了。
一天下來，大家的背包都輕了許多。坐上返程大巴，磊磊似乎還吃不夠，見我們大都睡著，逮著機(jī)會(huì)又開始吃東西。他拿出了他僅存的`食物——漢堡。他慢條斯理地拆開包裝紙，緩緩放到嘴邊，一口一口啃起來。
啃了一會(huì)兒后，他可能真的不行了，胃真的塞滿了，一絲空隙也沒有了。他摸了摸那比西瓜還大的肚子，打了長(zhǎng)三秒的嗝，詼諧地說：“我是真的吃不下了，要不你吃吧，戴戴？”這小子可真夠惡心啊，自己吃不下居然還讓別人吃，他到底有沒有廉恥之心啊？我只白了他一眼，繼續(xù)睡覺。過了一會(huì)，磊磊終于迷迷糊糊睡著了。而我們則陸陸續(xù)續(xù)地醒了過來。“咔”，零食包裝袋拆開的聲音響起，而磊磊似乎對(duì)這聲音十分敏感。他立刻睜開了只閉了一會(huì)會(huì)的眼睛，小鼻子一吸，似乎聞到了食物的芳香。
因?yàn)樗约阂呀?jīng)窮得只剩下幾個(gè)叮當(dāng)響的硬幣，什么吃的都沒有，所以只好向我們賣萌了——兩眼努力睜到最大，又眨了眨，可憐地哀求道：“求你了，給我點(diǎn)吃的吧。”我暈，你肚子那么圓，現(xiàn)在又說自己餓了，消化功能太強(qiáng)了。
忽然，我又想到了那個(gè)沒吃完的漢堡，便問道：“你不是吃不下漢堡嘛，那我的面包你還吃得下？”沒想到他竟一笑，慢慢地回答：“換一種我就又吃得下了。”哇，磊磊，你說出來的借口，和我幼稚的表妹如出一轍，為你的可愛點(diǎn)贊！
這就是磊磊，他有福氣——怎么吃都不胖；他有運(yùn)氣——多少東西都吃得下；他更有一顆吃貨的心！
六年級(jí)的作文 篇2
一張嚴(yán)肅的面孔天天對(duì)著我，對(duì)別人卻總是喜滋滋的，多么令我羨慕。
別人看我爸爸那么面善，肯定心想：那么面善的一個(gè)人，肯定脾氣也挺好。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)嘍！我的爸爸可是一個(gè)十足的“變臉王”。如果面前沒有別人，那面孔可真叫嚇人。烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著我，讓我心里感到畏懼。
爸爸今天心情好，陪著我出去買東西。“上帝呀！爸爸終于對(duì)我笑了！那可真是百年難得一見呀！”我心想。可突然，我看到可一個(gè)令我留戀的筆盒，叫爸爸給我！爸爸的臉色好像馬上要爆發(fā)的火山一樣，嘴里還噴吐出“火焰”：“你那個(gè)筆盒還沒壞，干嗎還要買一個(gè)呢？”其實(shí)我知道爸爸是想讓我養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。可我還是希望爸爸的火氣不要一點(diǎn)就著，這樣對(duì)他的.身體也不好，最好能慢慢的跟我講，我也會(huì)容易接受一點(diǎn)。
大家都知道我是一個(gè)十足的電視迷，而我爸爸卻不讓我看。其實(shí)我心里明白，爸爸是為了我的眼睛好。但是我不知怎么的就是抵擋不住電視的誘惑，我也沒辦法了。爸爸曾多次把電視的主開關(guān)的關(guān)了，可還是奈何不了我。爸爸也拿我沒辦法，無奈之下，爸爸只好將電源關(guān)掉了，這回我也無可奈何了。
爸爸也非常望子成龍。我記得有一次，老師要我們聽寫部分生字詞，我好一陣不愿意，可爸爸這次是很耐心地跟我說：“凌鑠，只有聽寫了全部生字才能夠掌握。”看見爸爸這么耐心地跟我講，我就答應(yīng)了。聽寫完了以后爸爸還說：“再把課文默寫一遍。”這回我說什么都不愿意，爸爸見軟的不行了，就只能夠用硬的了他隨手拿起硬硬的塑料棍，把我一棍子打到了床上。我只好哭著回房間默寫了。
瞧！這就是我的爸爸！
六年級(jí)的作文 篇3
生活中，會(huì)有各種令人感動(dòng)的事，有些離我們十分遙遠(yuǎn)，而有些就發(fā)生在我們的身邊。有那么一件事讓我至今都感動(dòng)著！
記得那是一個(gè)下雨的冬天，我剛打掃完教室，打著傘走出來。走到校門口時(shí)，突然，四年級(jí)組組長(zhǎng)王老師“撲通”一聲倒下了！跟在她后面的四年級(jí)學(xué)生嚇壞了，一個(gè)勁地?fù)u她，喊她，王老師卻怎么也不醒。那時(shí)雨下得正大，冷風(fēng)呼嘯，再這樣下去的話，王老師會(huì)有生命危險(xiǎn)。
我和那個(gè)同學(xué)急得手足無措。這時(shí)，一個(gè)五年級(jí)的大哥哥跑過來。他氣喘吁吁地說：“我有一個(gè)辦法，讓一個(gè)人去找老師，打120！”我說：“我去吧，我跑得快！”說罷，我就飛一般地跑了。我跑遍了學(xué)校的辦公室，把一大群老師、校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生帶到王老師身邊。
一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕緊拿起手機(jī)，撥打120；一位白發(fā)蒼蒼的老師，為了不讓王老師著涼，自已冒著雨，坐在地上把她的上半身放在自己的腿上，等待救護(hù)車到來；一位學(xué)生大聲喊著王老師的名字，想把他喚醒……不一會(huì)兒，救護(hù)車疾駛而來，我和大家在醫(yī)護(hù)人員的.指揮下，將王老師送上了救護(hù)車。
生活中處處有感動(dòng)，處處有真情，每每想起這一幕，我的心里充滿了感動(dòng)與溫暖……
六年級(jí)的作文 篇4
小明是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槭撬抑械莫?dú)生子，備受父母的疼愛，可是已經(jīng)10歲的他會(huì)做的家務(wù)屈指可數(shù)。
有一天，爺爺奶奶從鄉(xiāng)下來到小明家，辛勞了一輩子的老人，看見孫子對(duì)家務(wù)一竅不通，不禁為他未來的獨(dú)立生活感到擔(dān)憂。奶奶靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)絕妙的方法。
一天，奶奶對(duì)小明說：“讓我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看誰做的家務(wù)出色。”“好啊！”好勝的小明不假思索的回答道。說完，小明便在家中尋找做家務(wù)的機(jī)會(huì)。就在他左顧右盼的時(shí)候，媽媽正呼喊著要爸爸擦鞋，小明見此，爽快的.接下了這活兒。看到臟兮兮的鞋子，小明便下決心還它一個(gè)干凈。緊接著他拿起鞋刷，把鞋油擠在了刷子上，便開始了他的擦鞋任務(wù)。小明先輕輕地用刷子擦鞋頭，可看不到立竿見影的效果，他不甘心，把爸爸喚來向他討教便捷有效的方法，經(jīng)過爸爸的一番提醒。果然，鞋子被擦得烏黑光亮，全看不出它曾臟兮兮的臉孔。這無言是對(duì)小明的一種鼓勵(lì)，接著他便更努力地去完成他的擦鞋任務(wù)。
經(jīng)過小明的一番努力，這雙鞋子煥然一新，就像剛買的一樣。小明見此，心中頓時(shí)泛起陣陣甜蜜。同時(shí)他也感受到父母工作的不容易，從此他更加珍惜現(xiàn)在優(yōu)裕的生活。
看到孩子的改變，爸爸媽媽、爺爺奶奶露出了欣慰的笑容。
六年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡的動(dòng)物是小貓，因?yàn)樾∝埡苈斆鳌?/p>
小貓身上有一層非常軟的毛，大大的眼睛下面有一個(gè)貪吃的小嘴巴，尖尖的耳朵下面是幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
有一次，我在奶奶家寫完了作業(yè)，沒事干就推開門路到院子里呼吸新鮮的`空氣。那是什么？原來是奶奶養(yǎng)的小肥貓呀！我想抓住它觀察一下，它不領(lǐng)情就從窗戶上跳到了樓下的草叢里。我急忙跑到樓下草叢里尋找小貓，我找了很久也沒有找到，心想：完了，小貓肯定死了。傍晚時(shí)奶奶做好了飯，還是魚塊呢？我正想說我把小貓弄丟了，忽然一個(gè)黑色的身影跑過來，我一看是那只貓，小貓叫了幾聲“喵、喵……”，好像對(duì)我們說：“我要吃魚。”奶奶好像聽懂了小貓的話，就把魚塊給了小貓幾塊，小貓連忙把魚塊咬到一邊津津有味的吃起來了。
小貓還會(huì)和小狗做朋友呢！有一次我看到小貓爬到小狗背上像騎士騎著一匹快馬一樣。
小貓既可愛又貪吃，我喜歡小貓。
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