習(xí)慣作文通用[9篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![習(xí)慣作文通用[9篇]](/pic/00/cfb0b9df04_5fbf7eb70cc5d.jpg)
習(xí)慣作文 篇1
老師任務(wù)布置完畢，大家便認(rèn)真背了起來(lái)。“工欲善其事，必先利其器”，“故天將降大任于斯人也……”大家唧唧喳喳，屋內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風(fēng)采，我也不敢怠慢，開(kāi)始一句一句背誦。這十二句話彼此間沒(méi)有什么聯(lián)系，背起來(lái)自然也難度很大，但奇怪的是其他幾個(gè)男生似乎背得很順利，不一會(huì)兒他們便胸有成竹地合上了書，開(kāi)始默寫，我呢？剛剛背完一頁(yè)——六句。我見(jiàn)他們開(kāi)始了默寫，心想：他們?cè)趺催@么快就會(huì)默了呢？
這時(shí)郭文韜見(jiàn)我仍在發(fā)愣，便“奸笑”著取笑道：“你真是個(gè)‘拖拉機(jī)’。”我臉一紅，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好驕傲的。想歸想，翻開(kāi)另一頁(yè)一看，哎，不知何時(shí)才能全部背完。對(duì)了，先默一半嗎，省得待會(huì)兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便小心翼翼地問(wèn)孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以。”老師回答得很干脆。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫起來(lái)。
“沙沙沙”，家中靜得很，大家專心致志，誰(shuí)也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音。“好了！”郭文韜大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個(gè)懶腰，然后像個(gè)得勝的將軍一樣掃視著大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒(méi)背熟呢。“我也好了。”咸程哲也大叫了一聲。我心中更著急了。幾個(gè)伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準(zhǔn)得挨他們笑話了。果然郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機(jī)，還沒(méi)好啊，哎！”他裝出一幅同情的'樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最后一名了，我就再當(dāng)一回“拖拉機(jī)”吧。
從小到大，我背書沒(méi)別人快，作業(yè)比別的同學(xué)慢，“拖拉”似乎是我最親的朋友一般。哎，什么時(shí)候我才能告別“拖拉”這個(gè)煩惱呢？
習(xí)慣作文 篇2
在這個(gè)學(xué)期里，我扔掉了一個(gè)壞毛病，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。先說(shuō)說(shuō)我扔掉了一個(gè)什么樣的`壞毛病：
以前，我很愛(ài)浪費(fèi)糧食，但自從這個(gè)學(xué)期，我學(xué)過(guò)第十四課——“七顆鉆石”以后，我知道了要愛(ài)惜糧食，因?yàn)榧Z食是生存的一部份，沒(méi)有了糧食，就等于沒(méi)有了生存的希望，所以，我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，就沒(méi)有浪費(fèi)糧食了。
再說(shuō)說(shuō)我養(yǎng)成的好習(xí)慣吧：我從小就愛(ài)看書，常言說(shuō)“書是精神的食糧”我們要讀好書、愛(ài)讀書、多讀書呀!我愛(ài)讀書，我要永遠(yuǎn)保持著這個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇3
爸爸經(jīng)常在我耳邊念叨：“小左，你要是改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，就好啦！”其實(shí)我也特別想改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，但每次睡在軟綿綿的床上，枕著舒服的枕頭，哪怕就是多睡上1分鐘，也是有滿滿的幸福感，特別是在冬天，睡在暖暖的被窩里是一件多么幸福的是啊！可是，每次被急促的鬧鐘鈴聲一遍又一遍的喚醒或是被爸爸粗大的嗓門叫醒，心里滿是愧疚感。而且這也意味著起床后的每一分鐘都非常“趕”吃飯“趕”上學(xué)“趕”路況不好事還會(huì)遲到。
為了杜絕這一系列不良影響，我決定立下一個(gè)目標(biāo)：6：00起床、6：15吃飯、7：00讀書、7：30出門上學(xué)。頭幾天鬧鐘叫我，我會(huì)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)直到爸爸媽媽催促我我的`眼睛才迷迷糊糊的打開(kāi)一條縫又閉上了雙眼。可是，當(dāng)我想到給自己定下了目標(biāo)，所以我還是堅(jiān)持早起，我終于養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。最后我不用鬧鐘都能自己起床了呢！
這樣我可以上學(xué)不遲到，又可以利用剩下的時(shí)間讀書、背古詩(shī)，正是兩全其美啊！
每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些不好的習(xí)慣。只要勇于去改正，并實(shí)施。每人都能做的最好，從中受益。
習(xí)慣作文 篇4
在四年級(jí)下學(xué)期，我戰(zhàn)勝了自身最大的壞習(xí)慣——撒謊。
那是一個(gè)中午，班主任陳老師布置了中午作業(yè)，回家后，我一個(gè)中午都忙著玩，壓根就忘記了這回事，作業(yè)碰都沒(méi)碰。
下午到了學(xué)校，陳老師對(duì)我說(shuō)：“談亮，你作業(yè)寫了嗎？”
我心里一震，“嗯……嗯……”
“拿過(guò)來(lái)給我看看。”
“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮(zhèn)定的翻著書包。其實(shí)，我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著對(duì)策，“怎么辦才好呢？說(shuō)沒(méi)帶又太容易被識(shí)破。對(duì)了，說(shuō)作業(yè)本丟了！”
我慢慢的走過(guò)去，說(shuō)：“陳老師，我作業(yè)本丟了！”
“真丟了？”陳老師不相信，反問(wèn)我。
“真的，不騙你！”我連忙申辯。
“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。
“我沒(méi)有！”因?yàn)榈讱獠蛔悖衣曇粲悬c(diǎn)小。
也許，沒(méi)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì)撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的本子？”
“是那個(gè)紫色的。”我邊說(shuō)邊比劃，“在學(xué)校的'那邊丟的！”
“電話是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。
“13952361382，是我爸的號(hào)碼。”我老實(shí)回答。
陳老師開(kāi)始打電話……
應(yīng)該是沒(méi)打通，“拿著書包，站后面去！”陳老師喝令道。
第一節(jié)的美術(shù)課上，我的內(nèi)心一直很忐忑，好不容易熬到寫字課。這時(shí)，陳老師的態(tài)度變了：“我不怕你們犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要勇于承認(rèn)，然后要改，改了，還是好學(xué)生。誰(shuí)愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的……談亮，你先來(lái)。”
我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。
“說(shuō)呀！”陳老師催促我。
我終于張開(kāi)了嘴：“我不該撒謊……”
晚上，我拿著老媽的手機(jī)，盯著那條陳老師發(fā)的短信，我的內(nèi)心非常的愧疚……
從那以后，我改正了它，再也沒(méi)撒過(guò)謊。
習(xí)慣作文 篇5
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼一年級(jí)的下半學(xué)期即將結(jié)束再過(guò)一個(gè)多月就會(huì)迎來(lái)所有同學(xué)都盼望的暑假。我也不例外，我早就想趁這個(gè)暑假和爸爸媽媽出去旅游了。可就在媽媽看到中考試卷的`那一刻，我知道所有的獎(jiǎng)勵(lì)都變成了懲罰。我又犯了那個(gè)壞習(xí)慣——做作業(yè)粗心大意。
就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，有一個(gè)字讓注上拼音，比如好事的‘好’，我給注的是‘kao’，開(kāi)心的‘開(kāi)’，我注的是‘gai’，聲母誰(shuí)和誰(shuí)都分不清了。還有數(shù)學(xué)問(wèn)題就更不應(yīng)該了。比如說(shuō)：12+8=20，我竟寫成等于21，8+50，我竟寫成8+5。像這樣的錯(cuò)題還有很多，我都不好意思再說(shuō)下去了。就因?yàn)槲业拇中拇笠猓赃@次數(shù)學(xué)考試我竟考了八十六分。老師說(shuō)我退步，媽媽說(shuō)我粗心。
唉！我心里比誰(shuí)都清楚，還不都是粗心大意若的禍，我在心里暗暗發(fā)誓，堅(jiān)決改掉這個(gè)壞習(xí)慣，爭(zhēng)取下次考試能交給媽媽一個(gè)滿意的答卷。
習(xí)慣作文 篇6
每個(gè)人都有不少不良習(xí)慣，比如我的不良習(xí)慣有：刷牙到處走、做事拖拖拉拉、作業(yè)粗心……，這些不良習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多煩惱。媽媽一直在想辦法幫我改正這些壞習(xí)慣，但都不怎么見(jiàn)效，一些壞習(xí)慣還是與我形影不離。
上星期一下午，媽媽下班回到家，拿著一張紙神秘地對(duì)我說(shuō)：“我們家從今天起，要與不良習(xí)慣說(shuō)bye-bye，誰(shuí)如果違反了這張紙上的哪一條，就扣一百元。”我一聽(tīng)，大驚失色，心里別提有多擔(dān)心：我的壓歲錢要泡湯了！只見(jiàn)紙上寫著“與不良習(xí)慣說(shuō)bye-bye”這幾個(gè)大字，10條不良習(xí)慣，還有說(shuō)明：一星期不被扣，獎(jiǎng)一百；一個(gè)月不被扣，獎(jiǎng)五百；一年不被扣，獎(jiǎng)一千。看了說(shuō)明，我才有點(diǎn)樂(lè)呵起來(lái)。
我問(wèn)媽媽：“你是怎么想到這個(gè)方法的.呢？”媽媽說(shuō)：“是從你雙燕阿姨那學(xué)來(lái)的，這張紙上的扣錢、獎(jiǎng)勵(lì)不是目的，與這些不良習(xí)慣早日bye-bye才是我們的目標(biāo)，你說(shuō)是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上八點(diǎn)多，我洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，又不由自主地一邊刷牙一邊往房間里走了。我突然想到那張紙上的第一條：刷牙到處走，扣一百。我趕緊把那剛邁出去的腿給縮了回來(lái)，“好險(xiǎn)啊！”我緊張得摸了摸 胸口。接下來(lái)幾天，我都老老實(shí)實(shí)地在衛(wèi)生間刷牙了。
星期三下午，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我想快點(diǎn)做好早點(diǎn)玩，結(jié)果錯(cuò)了好幾題，都是犯了老毛病：看錯(cuò)題，漏寫字。這樣，我犯了那張紙上的第八條：做作業(yè)不仔細(xì)犯舊錯(cuò)，扣一百。“一百元啊！”我的心在抽泣。
一星期過(guò)去了，我和爸爸都扣了三百元，媽媽卻分文不動(dòng)，獎(jiǎng)了一百元，我是既心痛又羨慕啊！我準(zhǔn)備下個(gè)星期一定要獎(jiǎng)到一百元。與不良習(xí)慣說(shuō)bye-bye，我要加油，我要再接再厲。因?yàn)槿~老先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。”
習(xí)慣作文 篇7
習(xí)慣形成性格，習(xí)慣決定人生。習(xí)慣是一種規(guī)律，是一種人生態(tài)度。一個(gè)好的習(xí)慣，可以成就人生的精彩。
馮驥才是一位愛(ài)書之人，讀書自然也是他的習(xí)慣。
在他的代表作《摸書》之中，他曾這樣寫到“每天，我都會(huì)在睡前看上幾頁(yè)書，即使熬夜，我也要看上幾眼，如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我也會(huì)拿起書，吹去上面的灰塵，摸上兩下，再去睡覺(jué)。”看書摸書便是他的習(xí)慣，這種好習(xí)慣助他成為一代大作家，揚(yáng)名中外。
馮驥才有讀書的習(xí)慣，鑄就他的博學(xué)多才，成為一代名家。
魯迅同是一位愛(ài)書之人，他敬書愛(ài)書，所以養(yǎng)成了書前洗手的習(xí)慣。
于他而言，書是無(wú)價(jià)之寶，所以，每當(dāng)他讀書時(shí)，他都要先洗個(gè)手，再神情莊重地去細(xì)細(xì)的看書，讀書，品書。時(shí)間一久，書前洗手便成為了他的`習(xí)慣，這不僅僅是因?yàn)樗麗?ài)書，惜書，更是因?yàn)樗磿?/p>
書前洗手是魯迅的習(xí)慣，正是這樣的習(xí)慣，使他成為黑暗的革命時(shí)期中的一顆明星。
好的習(xí)慣不針對(duì)某個(gè)人，也可能是針對(duì)某個(gè)團(tuán)體。眾所周知，諾貝爾獎(jiǎng)特別青睞于劍橋，但這并不是偶然，也沒(méi)有人從中造假，而是源于這個(gè)大學(xué)一直流傳下來(lái)的習(xí)慣。如果你去了劍橋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：處處都有一張張紙，一支支筆，這是為了讓人們?cè)谟徐`感之后立即記錄下來(lái)，所以說(shuō)一個(gè)人，或者說(shuō)一個(gè)團(tuán)體的優(yōu)秀不是沒(méi)有原因的。
其實(shí)，好習(xí)慣并不是名人志士的專有詞，只要你有心，也可以像他們一樣擁有一個(gè)好習(xí)慣，成就精彩人生。
習(xí)慣作文 篇8
夏天，經(jīng)常停電。爸爸說(shuō)，夏天是用電高峰期，電力不足，定期停電可以緩解用電緊張的狀況。我問(wèn)爸爸，是不是我們國(guó)家的人太多了，所以電力才不夠。爸爸說(shuō)有道理，咱們國(guó)家人口眾多，資源不足，雖然現(xiàn)在生活條件好了，可我們還是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不能鋪張浪費(fèi)。
聽(tīng)了爸爸的話，我決心做一個(gè)節(jié)約能源的小公民，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約是可以從身邊的點(diǎn)滴做起的。
有一天早上我發(fā)現(xiàn)“敵情”，媽媽在刷牙，但是水龍頭里的水也跟著媽媽刷牙的節(jié)奏，在“嘩嘩”地流……，媽媽平時(shí)也算是提倡節(jié)約的人，例如：當(dāng)我提到要訂報(bào)紙、雜志，買喜歡的動(dòng)畫書時(shí)，媽媽總是潑我冷水，“要節(jié)約點(diǎn)！”這句話，總是掛在嘴邊，沒(méi)想到今天被活活“逮住”了！
“媽媽，你怎么刷牙時(shí)不關(guān)水！”我快步上前，關(guān)了水龍頭，“聲嚴(yán)厲色”地說(shuō)，“水，是生命之源！我們應(yīng)該節(jié)約，我們生活的地球，淡水資源本來(lái)就缺乏！”
媽媽一下子愣住了，手拿著牙刷，含著滿嘴的泡沫，心虛地望著我，含糊地說(shuō)：“不會(huì)吧，我們會(huì)缺水！”
“新聞里經(jīng)常說(shuō)的，我國(guó)是個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，特別是淡水，很多地方還存在著供水不足的`現(xiàn)象呢！”我老氣橫秋地說(shuō)著。
“看來(lái)還是我們的寶寶懂得的事情多，寶寶真厲害啊！”爸爸贊許地摸了摸我的頭說(shuō)，“媽媽是錯(cuò)了，刷牙時(shí)不應(yīng)該開(kāi)著水，多浪費(fèi)啊！”
媽媽不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，我錯(cuò)了，你們是父女同心，其利斷金。”
我拉著爸爸媽媽的手，高興地說(shuō)：“我們是——全家同心，勤儉節(jié)約！”
爸爸媽媽一同望著我，笑了……
生活中每個(gè)人都應(yīng)有節(jié)約的意識(shí)，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我節(jié)約，我快樂(lè)。
習(xí)慣作文 篇9
父親的習(xí)慣
小時(shí)候我總是騎在父親的肩頭，被他逗得呵呵直笑。那個(gè)時(shí)候的父親有著寬闊的肩膀，黑黝黝的臉龐和一雙長(zhǎng)滿老繭卻十分有力的大手。父親每次在外勞作回來(lái)，是我最幸福的時(shí)光。他的衣兜里總是塞滿了糖果，那些糖果不一會(huì)功夫就藏在了我的五臟廟里。他每次都靜靜地坐在一旁，樂(lè)呵呵的看著我吃完。那樣子略帶傻氣，但時(shí)隔多年卻依舊浮現(xiàn)在我的腦海。
父親愛(ài)看書這是他的好習(xí)慣之一，他的這個(gè)習(xí)慣也遺傳給了我。書成了我們父女關(guān)系的紐帶，他看完的書我就會(huì)拿來(lái)看，然后一起討論書中的細(xì)節(jié)。父親是高中生，在那個(gè)年代這個(gè)學(xué)歷也算比較高的了。父親看書時(shí)不喜歡旁人打擾，書中的精美文句他會(huì)一筆一畫的記錄在一個(gè)小冊(cè)子里。空閑的時(shí)候就拿出來(lái)翻翻。
父親在我的心中是一個(gè)極好的男人，因?yàn)樗怀闊煵缓染埔膊毁�博。現(xiàn)在有父親這樣三不的人想必是極少的吧。父親很少為自己花錢，他說(shuō)錢是一分分掙得也是一分分?jǐn)�的`。每個(gè)月他會(huì)理一次頭發(fā)，為了省錢他總是去最便宜的理發(fā)店。勤儉節(jié)約這是父親的第二個(gè)好習(xí)慣。
父親的習(xí)慣潛移默化的影響我的做人做事。父親的背影在我的眼簾中漸行漸遠(yuǎn)，他的話語(yǔ)烙印在我的心里。父親的笑容至今刻畫在我的腦海里，久久揮之不去。我在心中默默的念著學(xué)著父親的好習(xí)慣踏實(shí)地走向我的人生之旅。
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