同學作文

同學作文[必備]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學作文3篇，希望對大家有所幫助。

同學作文 篇1

　　友誼是成功是朋友臉上的微笑和“再接再厲“的鼓勵聲；友誼是失敗時朋友臉上的著急和“你一定能成功“的支持眼神；友誼是憂傷時朋友臉上的焦慮和“要開心哦“的撫慰聲.

　　友誼是誤入歧途時的指明燈；是失敗時的慰藉；是焦渴時的甘泉；是泥濘中的援手.如果沒有友誼，我將寸步難移.

　　在四年級的時候，我擁有一條手鏈，我整天佩戴著它，它成了我生命中的一部分。在我需要幫助的時候，它伸出雙手給予幫助；在我因成績優秀而自滿的時候，它發出了警告的聲音。從此我便知道：友誼是我賴以生存的條件。本來以為我會永遠地擁有這條友誼手鏈，但在六年級的時候因別人的閑語而搗裂了它。友誼手鏈斷了，我整天沉浸在悲傷的氣氛中。沒想到，友誼手鏈竟然這么不堪一擊，這又使我明白了友誼要用真情去播種，用熱情去澆灌，用理解去護理，才能閃爍出最絢爛的.光芒。

　　升中考快到了，我沒了友誼手鏈的鼓勵聲和支持眼神，成績一定會一落千丈的。我不該再感到悲傷，我要去重新尋找一條真正屬于我的友誼手鏈。最后，是小瑜使我在升中考時取得好成績。我要吸取上一次的教訓：要彼此地真心、信任，才會讓友誼天長地久。

　　友誼手鏈，我的生命鏈，沒了你，我的人生路將怎么走下去?

同學作文 篇2

　　本學期之初，我從南化四小轉學到了育英二外，見到了許多新的面孔，認識了許多新的同學。其中讓我印象最深的是朱添琪。

　　朱添琪是個活潑的'小女孩。她個子挺高的，坐在倒數第二排。她頭上扎了兩個馬尾辮，更與眾不同的是她把兩個分開的辮子扎在一起，連成一個圈，顯得個性十足。

　　朱添琪特點之一是待人非常熱情，尤其是見到過去的朋友就顯得十分興奮。有一次，她看見一位幼兒園同學，就滿懷歡喜地迎上去，說：“Hi！你好！我們曾經是幼兒園同學！我是朱添琪，你還記得 我嗎？”而那位同學似乎忘了她，于是傻乎乎地站著，臉“唰”地一下變紅了。過了一會，只聽那人吐出含糊不清的一句話：“對不起，我實在想不起來你是誰了。”這時，我原本以為朱添琪會失望地 離開，沒想到她不但沒有沮喪，反而更來了精神：“沒關系，你記不記得李辰天一……？”接連一口氣說出了一大串在幼兒園時的同學和趣事。最后，那位同學終于茅塞頓開，記起了眼前的這位可愛的幼 兒園同學。看他們后來談得那么投機，我從心里由衷佩服朱添琪。

　　朱添琪就是這么一位活潑可愛、待人友善、充滿熱情的新同學。

同學作文 篇3

　　今天我的同學——鄭安怡，要上一節地方課程，我們大家可興奮了！可時間不肯走，大家盼呀盼，終于把課盼來了！一開始，鄭安怡神秘兮兮地說：“大家知道今天上什么嗎？”大家異口同聲的說：“矮人松糕、長人餛飩！”原來黑板上有寫著，嘻嘻！她沒折了，只好說：“對！”便開始上課了，她亮出了資料，讓我們大開眼界，我們不僅知道了它們的祖師，還知道了它們的做法。看完了資料，她還問我們問題，結果好多不認真的同學被捉了個正著，認真的同學還在背后偷笑呢！最好玩是她準備的神秘的禮物，啊，怎么是九個數字？可她還笑嘻嘻的讓我們選，高貝琦最勇敢，最先舉手，選了個六號，結果中了最高“大獎”——俯臥撐10個，他乖乖的做了十個，可他一點也不吃力，反而很輕松。他讓我大吃一驚，看似弱不禁風的'身體竟然有如此大的力量！接著，他抽到了跳舞，可他不會跳，只好請別人，我挺身而出，跳了一支很奇怪的，也無法用語言形容的舞，換來了全班爆笑，我真開心。還有三個人得了糖果，其他人得了各種各樣的懲罰。

　　今天的課太好玩了！

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