數(shù)學(xué)作文600字（優(yōu)選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
下午，來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校里興奮地玩耍著，專心地聽(tīng)講著。
體育課過(guò)去了，我們有的坐在教室里吹風(fēng)，有的又跑出去瘋玩一頓了。而我靜靜地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)地等著上課的鈴聲，忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，上課鈴聲“叮、叮、叮”地響起。我心想：“時(shí)間過(guò)得真快，就像剛才拂過(guò)的微風(fēng)。”
數(shù)學(xué)老師帶著嚴(yán)肅的`面孔來(lái)到講臺(tái)上，目不睛地盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，老師從嘴里吐出幾個(gè)字來(lái)：“同學(xué)們自己做作業(yè)。”有些同學(xué)眉開(kāi)眼笑，有些同學(xué)愁眉苦臉，有些同學(xué)左顧右盼、東張西望，而我卻是興高采烈地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，我做著做著，碰到了一道難題，這道題確實(shí)有點(diǎn)難，就連“數(shù)學(xué)百科”—陳諾，也不會(huì)做呢。
我左想想，右想想，還是做不出來(lái)。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然腦子一，想到了解決辦法。我立刻動(dòng)起筆來(lái)，“唰、唰、唰”地寫了起來(lái)。寫完后，我松了口氣，馬上把我的答案和陳諾的答案一對(duì)，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解釋，說(shuō)這樣是什么意思，不管我怎樣反對(duì)她的意見(jiàn)，她還是不同意我的說(shuō)法。我被她說(shuō)得糊里糊涂，分不清東南西北，旁邊的邱熠鋒也參加了思考。邱熠鋒的答案和我的一模一樣，但是算法不一樣。
一開(kāi)始他同意陳諾的看法，我拼命地和他們解釋。最后，邱熠鋒來(lái)到我面前看了看我的答案說(shuō)：“付汗鵬說(shuō)的也有道理。”然后又點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意我的解題方法，陳諾還是不同意。我回頭一看，快下課了，有些同學(xué)開(kāi)始坐臥不安了，有些同學(xué)無(wú)精打采，當(dāng)然也有些同學(xué)炯炯有神。
下課了，我心想：“真是一道有趣的數(shù)學(xué)題啊，它讓我們學(xué)會(huì)了思考！
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
在日常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人都接觸過(guò)作文，作文是一種人們以書面形式表達(dá)情感的言語(yǔ)活動(dòng)。我相信很多人會(huì)覺(jué)得寫作文很難。以下是邊肖收集的媽媽和數(shù)學(xué)作文，僅供你參考，希望對(duì)你有所幫助。
上周末，當(dāng)我和媽媽討論數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，媽媽想出了一個(gè)絕妙的方法。我不禁想知道為什么我媽作為一個(gè)女人數(shù)學(xué)這么好。你不是說(shuō)男生理科好，女生文科好嗎？為什么我媽是個(gè)例外？我媽告訴我為什么。
我媽小時(shí)候很喜歡數(shù)學(xué)。她覺(jué)得語(yǔ)文總是要這樣那樣背，很累，但是數(shù)學(xué)很有趣。于是她開(kāi)始研究數(shù)學(xué)題。但是公公不同意。她覺(jué)得如果一個(gè)女生去學(xué)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，以后就跟男生一樣了。但最后因?yàn)橐患拢尤煌馕覌寣W(xué)數(shù)學(xué)。
我媽初中的時(shí)候喜歡琢磨數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)成績(jī)一直排在班里第一，語(yǔ)文成績(jī)一直落后于同學(xué)。我媽的偏心讓我公公越來(lái)越覺(jué)得要好好學(xué)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文成績(jī)。于是，公公讓媽媽每天給公公背書背一篇文章。這個(gè)時(shí)候我媽越來(lái)越想要一本數(shù)學(xué)作業(yè)本了。
我媽媽有一個(gè)哥哥，就是我叔叔。至于他，和他妹妹相反，一個(gè)男生喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊菙?shù)學(xué)成績(jī)不好。公公買了一套習(xí)題集給他做。
一天，當(dāng)我媽媽回家時(shí)，她看到桌子上有一道數(shù)學(xué)題。這有點(diǎn)奇怪，但她沒(méi)有問(wèn)太多問(wèn)題。有一天，公公檢查作業(yè)，問(wèn)舅舅買的放在桌子上的數(shù)學(xué)題寫了沒(méi)有。我媽一聽(tīng)，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。
原來(lái)這個(gè)習(xí)題集不是給她的，是給哥哥的。于是她讓老姨夫給公公看她做過(guò)的.習(xí)題集。公公一看就知道是我媽寫的，仔細(xì)看了她解題方法。岳父發(fā)現(xiàn)女兒有數(shù)學(xué)天賦，開(kāi)始培養(yǎng)女兒。果然，公公的女兒——，我媽，因?yàn)閿?shù)學(xué)好，成為了一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)。
聽(tīng)了我媽的故事，我突然意識(shí)到我媽數(shù)學(xué)這么好，從小就有數(shù)學(xué)天賦，自然對(duì)數(shù)學(xué)有興趣。我也知道，在一個(gè)家庭里，作為父親，要注意培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子學(xué)得更好，放松，更快樂(lè)！
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖說(shuō)只上四年級(jí)，卻已經(jīng)換了三位數(shù)學(xué)老師了，讓我印象最深刻的就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的齊老師。她中等個(gè)子，身材苗條，常穿一身正裝，戴著一副鏡片很厚，鏡框卻很精致的近視鏡。她不僅長(zhǎng)得漂亮，上課也是那么生動(dòng)、幽默。
有一次，齊老師公布數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)的時(shí)候，我得了97分，我們班的學(xué)霸郭靜軒得了99分。這時(shí)，老師說(shuō)：“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每次考試成績(jī)都沒(méi)有人超過(guò)郭靜軒，同學(xué)們要不這樣吧，下次考試，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高于郭靜軒，高幾分就打郭靜軒幾下。”沒(méi)等齊老師說(shuō)完，全班的同學(xué)都笑了，我們知道，老師這是在鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)奮起直追，同時(shí)也是在鞭策成績(jī)好的學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師雖然很幽默，但他對(duì)于我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍。
我們的數(shù)學(xué)老師比較愛(ài)懲戒學(xué)生，有一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道乘法算術(shù)題，叫了五位同學(xué)上去做，其中四位同學(xué)都做對(duì)了，只有一位同學(xué)因?yàn)轳R虎沒(méi)有做對(duì)。于是，齊老師便把戒尺遞給這位同學(xué)，這位同學(xué)右手握著戒尺，抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規(guī)定，也是同學(xué)們樂(lè)于接受的處罰。
每當(dāng)我們考試發(fā)成績(jī)時(shí)，齊老師總會(huì)讓同學(xué)們把卷子上錯(cuò)的'題改正過(guò)來(lái)，并寫明錯(cuò)的原因。改對(duì)的，原因?qū)懬宄模蠋煏?huì)發(fā)糖果；改不對(duì)，寫不清楚錯(cuò)的原因的，只有挨手板的份了。雖說(shuō)現(xiàn)在不倡導(dǎo)體罰學(xué)生，但是我認(rèn)為老師的這種做法還是很好的，只有這樣我們才能留下深刻的印象，才能不斷地進(jìn)步。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)即幽默，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，我愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師。
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