美麗的數學作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的美麗的數學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的數學作文1
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中吸水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的'體積，即3.5立方厘米。
用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊！
接著，我又按每人一天使用3雙筷子計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
美麗的數學作文2
《小學生數學報》在我心中是美麗的，為什么說她是美麗的呢？因為她能夠教給我們很多很多的知識。
《小學生數學報》每一份有4個版面，她里面的內容豐富多彩，有漫話數學、數學家的故事、幫你學新課、思維起跑線、名師大講壇和生活中的`數學等。現在就讓我為大家簡單地介紹一下其中的樂趣吧：漫話數學是為大家分辨一些數之間的關系；數學家的故事告訴我們一些著名數學家的趣聞軼事；幫你學新課是教我們遇到問題怎么去解決，教我們如何去分析和理解對一個數的運用；思維起跑線是教我們解題的思維和解題的過程；名師大講壇主要介紹我省特級教師的解題方法；生活中的數學是將生活和數學有機地結合起來。
我特別推薦給大家的是挑戰自我欄目。挑戰自我可以提高每一單元的成績，而且與課堂教學同步，每期注明“第幾周”、“配合‘XX單元’”，使用起來十分方便，下一期還有參考答案，可以自己評定成績。高老師課堂講完后，通過練習鞏固，我的數學成績提高很快，我從內心要感謝數學報的幫助。
通過我的介紹，大家是不是也同意我說的數學報是美麗的呢？我建議大家不妨也來讀一讀。
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